絲綢之路上穿行千年的植物閱讀理解附答案
“絲綢之路”是指起始于古代中國(guó)，連接亞洲、非洲和歐洲的古代陸上商業(yè)貿(mào)易路線，那么關(guān)于絲綢之路上穿行千年的植物閱讀附答案是怎樣呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的絲綢之路上穿行千年的植物閱讀理解附答案，歡迎閱讀。
《絲綢之路上穿行千年的植物》閱讀材料
絲綢之路上穿行千年的植物 白雁
?、俳z綢之路已經(jīng)有兩千多年的歷史，它是一條古代中國(guó)腹地連接亞非歐商業(yè)貿(mào)易的通道。經(jīng)過(guò)這條通道，中西方互通有無(wú)。一些具有傳奇色彩的植物，就通過(guò)這條通道傳入了中國(guó)。
?、邳S瓜名稱的改變就具有傳奇色彩。黃瓜最初叫“胡瓜”，公元6世紀(jì)前傳入中國(guó)。“胡瓜”為什么改叫“黃瓜”呢?原來(lái)隋煬帝因?yàn)橛絮r卑血統(tǒng)而“諱胡”，所以將涉“胡”的字眼一律更換。按照五行學(xué)說(shuō)，黃為土色，位在中央，因此黃色屬于中央之色。隋朝以鮮卑血統(tǒng)入主中原，為了宣示隋皇室統(tǒng)治的正統(tǒng)性，才無(wú)視“黃瓜”之綠色而改為黃色。
?、坌←湹脑a(chǎn)地是西亞和北非地區(qū)的兩河流域，而中國(guó)發(fā)現(xiàn)的最早的小麥，出土于距今約四千年前的新疆小河墓地。大約一千年之后，小麥的身影又出現(xiàn)于小河墓地以東的吐魯番地區(qū)。能證明小麥?zhǔn)峭鈦?lái)植物的事例還有很多。比如出土于中原黃河流域的甲骨文中有“來(lái)”和“麥”這兩個(gè)漢字，就保存了小麥由西向東傳入中原地區(qū)這一具有傳奇色彩的歷史信息。“來(lái)”的繁體字是“來(lái)”，甲骨文字形之一，很明顯是一個(gè)象形字，像一株小麥的形狀，中間是直立的麥稈，上面是左右對(duì)生的麥葉，下面是麥根。“來(lái)”的甲骨文字形之二，上面的斜撇像成熟后下垂的麥穗。后來(lái)甲骨文被金文取代，“來(lái)”的金文字形將下垂的麥穗之形變?yōu)橐粰M，而且表示麥稈的一豎還穿透了這一橫，這就為字形的“訛變”埋下了伏筆。據(jù)此看來(lái)，“來(lái)”的本義是外來(lái)的小麥，引申為來(lái)去的“來(lái)”。“麥”的繁體字是“麥”，甲骨文字形，上面是“來(lái)”，即麥子;下面是“夂”，像一只腳趾朝下的腳。甲骨文中的腳都是有方向性的，腳趾朝下就表示從外而來(lái)，因此整個(gè)字形會(huì)意為：麥子是從外地引進(jìn)而來(lái)的作物。你看，這其中是不是充滿了傳奇性?
④其實(shí)，具有傳奇色彩的植物還不止這些呢。大蒜的原產(chǎn)地是西亞和中亞，最遲在漢代傳入中國(guó)。它的最初用途是和西方一樣作為藥用的，后來(lái)又變成了辟邪之物。原產(chǎn)于印度的甘蔗傳入中國(guó)南方后，唐朝向印度學(xué)習(xí)熬糖法制作出了紅糖。唐代宗年間四川一帶人探索出了制作白糖的方法，然后再次傳回到了印度。
?、萁z綢之路上穿行的植物還有很多。在這些植物傳奇變化的背后，還有很多文化遺產(chǎn)的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
⑥絲綢之路正以它博大的胸懷向世人述說(shuō)著它的歷史……
(選自2015年7月第8期《科學(xué)大眾》，有刪改)
《絲綢之路上穿行千年的植物》閱讀習(xí)題與答案
1.結(jié)合全文，分析本文標(biāo)題包含了哪些信息。(4分)
[答]_ ①絲綢之路是中西方互通有無(wú)的道路，②絲綢之路上的植物的穿行具有神奇色彩，③絲綢之路上的植物在互通有無(wú)的基礎(chǔ)上得到了不斷的改良，④絲綢之路上植物傳奇變化的背后，有很多文化遺產(chǎn)的奧秘。
【解析】文章的“信息”自然是由文字來(lái)傳遞的。把標(biāo)題“絲綢之路上穿行千年的植物”拆開(kāi)來(lái)、合起來(lái)分析一下就可以解讀其中的信息了。標(biāo)題可以簡(jiǎn)單地拆解為“絲綢之路”、“穿行”、“千年”、“植物”等部分，逐一解讀就可以了。4分，最好答4點(diǎn)。答案示例：
2.文章分別從哪些角度說(shuō)明了這幾種植物的“傳奇色彩”?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(4分)
[答]穿行的原因、傳入的方式、歷史信息、文化內(nèi)涵、植物的變遷等角度。
【解析】“哪些角度”?先找文章中的“角度”：黃瓜名稱的改變就具有傳奇色彩(植物名稱的改變)，小麥的原產(chǎn)地是西亞和北非地區(qū)的兩河流域(植物產(chǎn)地的改變)，漢字演變(在漢字字形字義上的演變、文化發(fā)展中的作用)，它的最初用途是……用法、提煉制作方法(植物用途的改變、新用途的探索開(kāi)發(fā)與交流)……4分，還真?zhèn)X筋，起碼要答4點(diǎn)吧。
3.請(qǐng)指出第③段劃線句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，并分析其作用。(4分)
[答] 舉例子，用具體的實(shí)例說(shuō)明了小麥?zhǔn)峭鈦?lái)植物，從而說(shuō)明了絲綢之路上植物的穿行具有傳奇色彩。
【解析】第③段劃線句——比如出土于中原黃河流域的甲骨文中有“來(lái)”和“麥”這兩個(gè)漢字，就保存了小麥由西向東傳入中原地區(qū)這一具有傳奇色彩的歷史信息。說(shuō)明方法明顯是舉例子。說(shuō)明小麥?zhǔn)?ldquo;西向東傳入中原地區(qū)”，傳遞了“歷史信息”，增添了“傳奇色彩”。
4.閱讀材料，談?wù)勀銓?duì)第⑥節(jié)劃線句子的理解。(4分)
材料：“申遺”是某國(guó)家或地區(qū)以某一特殊文化遺產(chǎn)價(jià)值申請(qǐng)列入世界遺產(chǎn)名錄的行為。申遺成功后，可使該遺產(chǎn)項(xiàng)目得到較好的保護(hù)。2014年中哈吉三國(guó)“絲綢之路”聯(lián)合申遺成功。
[答絲綢之路歷史悠久，是中西方文化和貿(mào)易交流的見(jiàn)證，這一項(xiàng)目申遺成功，必將進(jìn)一步加強(qiáng)中國(guó)和吉爾吉斯斯坦、哈薩克斯坦的文化交流，擴(kuò)大三國(guó)之間在文物保護(hù)方面的合作，進(jìn)而使三國(guó)人民甚至整個(gè)絲綢之路沿線國(guó)家人民乃至全世界人民之間的友好往來(lái)更加密切。
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