往事依依閱讀練習附詳細答案
往事依依閱讀練習附詳細答案
英語閱讀突出 生活化 ,在豐富詞匯、任務探究、情景模擬中活化閱讀思維,有效提高學生閱讀理解與綜合運用能力，往事依依閱讀附答案是怎樣呢?下面是學習啦小編整理的往事依依閱讀附答案，歡迎閱讀。
《往事依依》閱讀材料
老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩：“模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙”。老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去了，至今還能信口背出。此后，我對新文學更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。
(于漪《往事依依》)
《往事依依》閱讀習題
22、用一句話簡要概括上文的主要內容。(2分)
23、根據課文內容用自己的語言填表。(6分)
國文老師
朗讀課文時的特點
學生們的感受
對“我”產生的主要影響
教古文的老師
代課
老師
24、僅根據上文內容，試簡要歸納出于漪老師的語文教學觀。(2分)
25、聯(lián)系實際,敞開心扉,選擇一位你最喜歡的語文老師簡要說說他的教課特點。
(2分)
《往事依依》閱讀答案
22、回憶初中時聽國文老師講課而激起課處閱讀興趣的情景。
23、
國文老師
朗讀課文時的特點
學生們的感受
對“我”產生的主要影響
教古文的老師
頭與肩膀左右搖擺著
愛國情懷油然而生
開始愛讀辛棄疾詞
代課老師
深深感動的神情凝注在眼睛里
鴉雀無聲，大家都被深深感動
對新文學更有興趣，使自己的心與時代更加貼近了
24、講課有感情、能培養(yǎng)學生興趣……
25、
26、略
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