漢語什么是補語_有哪些構(gòu)成
漢語什么是補語_有哪些構(gòu)成
漢語補語，長時間以來一直是對外漢語教學(xué)中的重點和難點。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的漢語什么是補語，歡迎閱讀。
漢語什么是補語
補語是述補結(jié)構(gòu)中補充說明述語的結(jié)果、程度、趨向、可能、狀態(tài)、數(shù)量，目的等成分。補語與述語之間是補充與被補充，說明與被說明的關(guān)系。
補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，補充說明述語的結(jié)果、程度、趨向、可能、狀態(tài)、數(shù)量等。
補語與述語之間是補充與被補充、說明與被說明的關(guān)系。
補語的構(gòu)成
補語主要由謂語性詞語、數(shù)量短語和介詞短語充當。
?、僦^語性詞語作補語
形容詞：好 低 高 緊 熟 快 早 干凈 清楚
動詞：寫 改 聽 學(xué) 拿 推 抹 看 走 聽
主謂短語：高興得眼淚都快流出來了 氣得臉都白了
述賓短語：急得想哭 說得沒有分寸
述補短語：痛得昏了過去 亂得睡不著
聯(lián)合短語：長得又精干又瀟灑 累得筋疲力盡
狀中短語：起得很早 竄得比天還高
連謂短語：他氣得流著眼淚跑了出來 羞得轉(zhuǎn)身就跑
兼語短語：奇怪得令人無法捉摸 忙得使人喘不過氣來
比況短語：痛得鉆心一般 急得熱鍋上的螞蟻似的
?、跀?shù)量短語作補語
看了三遍 成立五年 走了一趟 看了兩眼 住了半個月
?、劢樵~短語作補語
出生在上海 鉆到衣領(lǐng)里 寫于20年代初期 始于上個世紀
語義類型
補語可以用來說明動作、行為的結(jié)果、狀態(tài)、趨向、數(shù)量、時間、處所、可能性或者說明性狀的程度、狀態(tài)等。
?、俳Y(jié)果補語
結(jié)果補語表示述語的結(jié)果。
結(jié)果補語主要由形容詞來充當，也可由少數(shù)單音節(jié)動詞來充當。
結(jié)果補語與述語之間不加“得”。
例如：
寫錯 變好 壓低 抬高 抓緊 煮熟 哭腫 踢壞 做完 洗干凈 說清楚
說完 改成 聽懂 學(xué)會 拿走 推倒 抹掉 打死 拉住 撞翻 叫醒
結(jié)果補語與述語結(jié)合得比較緊密，其間不能加入別的成分。結(jié)果補語后面可以帶動詞助詞“了”和“過”，也可以帶賓語。
例如：
抓緊時間 壓低標準 抬高價格 哭腫了眼睛 踢壞了足球 洗干凈衣服
叫醒他 抹掉痕跡 推倒了圍墻 寫完了作文 拿走了工資 學(xué)會了上網(wǎng)
?、谮呄蜓a語
趨向補語表示事物運動的方向，主要由趨向動詞“來”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上來”、“出來”、“回來”、“上去”、“下去”等充當。趨向補語和中心語之間不加“得”。例如：
走進 流進 取回 跑回 送來 拿來 交上 貼上 脫下 換下
走出去 跑進來 拿出來 蹲下來 爬起來 扔過去 縮回去 堅持下去
由趨向動詞“來”、“去”作補語的格式里，賓語可以放在述補短語之后，也可以放在述補短語之間。例如“送來兩本雜志”可以改為“送兩本雜志來”。但賓語是表示處所的，只能放在“來”、“去”之前，“進”、“出”、“上”、“下”、“回”、“過”之后，例如“進門來”、“回家去”、“跑回家”、“走進里屋”。
有時趨向動詞并不表示動作的真正趨向，而是趨向動詞的引申用法。例如：
夜晚久久地平靜不下來了。
他慢慢變得堅強起來。
動詞“了”一般加在補語后面、賓語前面，例如：
他匆忙走進了辦公室。
“了”也可以出現(xiàn)在補語之前，這時述語后面就不再出現(xiàn)賓語，例如：
叫聲使樓道里過往的人聚了過來。
周圍的人都“轟”地笑了起來。
③可能補語
可能的補語表示能怎么樣或不能怎么樣。
可能補語主要有兩種表示方法：
?、裨谑稣Z和結(jié)果補語之間加入“得”或“不”，表示動作的結(jié)果、趨向可能或不可能出現(xiàn)。例如：
寫得(不)完 聽得(不)懂 出得(不)去
解決得(不)好 看得(不)清楚
?、?ldquo;得”或“不得”用在述語之后作補語，表示結(jié)果可能實現(xiàn)或不能實現(xiàn)。例如:
去得(去不得) 吃得(吃不得) 認得(認不得)
丟不得 去不得 大意不得 耽誤不得
此外，“得了(liǎo)”或“不了(liǎo)”也可以用在述語后面作補語。例如：
走得了(走不了) 辦得了(辦不了) 決定得了
?、軘?shù)量補語
數(shù)量補語表示述語動作行為的數(shù)量。
數(shù)量補語可由表動量的數(shù)量短語來充當，表示動作發(fā)生的次數(shù)。例如：
看了兩眼 說過三遍 來過三次 打了一下
數(shù)量補語還可以由表示時量的數(shù)量短語來充當，表示動作持續(xù)的時間。例如：
等了三年 來了一個月 憂郁了半天 坐了三分鐘
?、轄顟B(tài)補語
狀態(tài)補語表示由于動作或性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。述語和補語之間一般加助詞“得”。例如：
來得猛 變得殷紅殷紅 想得太簡單 講得眉飛色舞氣得臉都發(fā)青
說得上氣不接下氣激動得說不出話來 高興得眼淚都流了出來
狀態(tài)短語在一定的語境里可以省略。這種句子表示的是，或者含有無須形容的意味，或者有讓對話者自己體會的意味。例如：
你急得 看你的頭發(fā)亂得 你看她的臉紅得
有時狀態(tài)補語前不用“得”，而用“個”、“得個”。例如：
雨下個不停 說個沒完 拼個高低 打了個稀巴爛 鬧得個雞犬不寧
?、蕹潭妊a語
程度補語表示述語所達到的程度或狀態(tài)。
充當程度補語的詞主要有兩類：
?、癖硎境潭群芨叩?ldquo;極”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“壞”、“多”、“萬分”。例如：
熱得很 壞透了 憋得慌 討厭死了 樂壞了 舒服多了 痛快極了
常用的還有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。
例如：
簡單得不得了 疲乏得要命 喜歡得不行
?、虮硎境潭容^輕的“一些”、“一點”。
例如：
少一些 快了一些 心安一點 稍慢一點
程度補語沒有否定形式。
?、邥r間、處所補語
時間、處所補語主要由介詞短語來充當。
例如：
發(fā)生在北京 等到昨天 寫于20年代初期生于六十年代
補語區(qū)別
?、傺a語、賓語與述語之間的語義關(guān)系不同。補語與述語之間是補充說明關(guān)系，回答“怎么樣”的問題;述語與賓語之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。
例如“說英語”中“英語”是述語動詞“說”支配的對象，可以回答“說什么”的問題，二者之間是述賓關(guān)系;“說清楚”中“清楚”用來補充說明述語動詞“說”，可以回答“怎么樣說”的問題，二者之間是述補關(guān)系。
?、诙陶Z作賓語時，述語和賓語之間不能出現(xiàn)結(jié)構(gòu)助詞“得”，而短語作補語時，述語和補語之間必須出現(xiàn)結(jié)構(gòu)助詞“得”(表示否定的可能補語例外)。例如：
他倒在地上，假裝暈了過去。
她興奮得幾乎暈了過去。
?、凼鲑e短語中的述語一般可以用肯定否定的形式提問，而述補短語中的述語不能這樣提問。例如：
說英語—→說不說英語
說清楚—→*說不說清楚
?、苜e語有時可以移至述語前，構(gòu)成受事主語句或把字句。例如：
我洗完了衣服—→我把衣服洗完了
他浪費了兩個小時—→他把兩個小時浪費了。
補語的位置比較固定，只能出現(xiàn)在述語后面。
此外，如果述語后出現(xiàn)動量成分，一般是補語，例如“看了兩眼”、“讀了三遍”;如果述語后出現(xiàn)物量成分，一般是賓語，例如“買了三雙”、“寫了一半”。
補語順序
補語和賓語的順序，有時取決于補語與述語的結(jié)合程度;有時取決于賓語，不同賓語要求不同的位置。補語和賓語的順序有三種情況：
?、傺a語在前，賓語在后
補語在賓語前面是兩者之間最常見的順序。
結(jié)果補語、可能補語與述語動詞關(guān)系密切，總是放在賓語的前面。例如：
她或許會在工作中慢慢抹掉心中的傷痕。(結(jié)果補語+賓語)
這兒離的太遠，看不清黑板上寫的字。(可能補語+賓語)
數(shù)量補語和趨向補語有時出現(xiàn)在賓語之前。例如：
他抽空回了一趟家。(數(shù)量補語+賓語)
她噙著淚珠一步一步走進了房間。(趨向補語+賓語)
?、谫e語在前，補語在后
賓語由代詞或指人名詞充當，數(shù)量補語放在賓語的后面。例如：
我們在機場等了你好幾個小時了。(賓語+數(shù)量補語)
數(shù)量補語中表示動量的補語也可以出現(xiàn)在賓語的后面。例如：
他去過北京兩次。(賓語+數(shù)量補語)
趨向補語有時出現(xiàn)在賓語之后。例如：
外面太冷，你還是回屋去吧。(賓語+趨向補語)
③賓語出現(xiàn)在補語中間
如果趨向補語是雙音節(jié)的，賓語有時出現(xiàn)在補語中間。
例如：
返上山來 收回成本來 沖出兩個人來 拿出一盒香煙來
但應(yīng)注意的是，被賓語隔開的趨向補語應(yīng)算作兩層補語，例如“收回成本來”中“回”是述語動詞“收”的補語，“來”是“收回成本”的補語。
補語與狀語
補語和狀語有時可以互相轉(zhuǎn)換。例如：
駿馬奔馳在遼闊的草原上。—→ 駿馬在遼闊的草原上奔馳。
“在遼闊的草原上”分別作補語和狀語，表示的意義略有不同。“奔馳在遼闊的草原上”重在表明行為動作在什么地方延續(xù);“在遼闊的草原上奔馳”重在表明動作行為發(fā)生的處所。又如：
我沒有去過一次。—→ 我一次也沒有去過。
“一次”作補語，表示動量;作狀語含有夸張意味，表明動作行為沒有發(fā)生。