語文中什么是動詞
學習動詞，清晰每個行為動詞的意義及相互間的關系 ,下面是學習啦小編整理的語文什么是動詞，歡迎閱讀。
語文什么是動詞
動詞(Verb)，就是用來表示動作或狀態(tài)的詞匯?；旧厦總€完整的句子都有一個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞、動名詞、對等連接詞、從屬連接詞或增加子句等方法連結。
<比如> 突躍,突擊,突襲等描述動作過程均屬動詞。
中文語法中表示人或事物的動作或一種動態(tài)變化。一般出現(xiàn)在名詞主語或主句后面。
動詞語法特征
(1)多數(shù)能作動語帶賓語，能作謂語或謂語中心(核心)，如“他來了。”“我們熱愛祖國。”
(2)動詞能夠受副詞“不”修飾，只有少數(shù)表心理活動的動詞和一些能愿動詞能夠前加程度副詞，例如能說“很怕他”、“很喜歡他”、“很羨慕他”。
(3)能構成“V不V”式并帶賓語表示提問，如“看不看書”。
(4)動詞多數(shù)可以后帶著、了、過”等表示動態(tài)。
(5)有些動作行為動詞可以重疊，表示短促動作的數(shù)量小或時量短或嘗試、輕松等意義，限于表示可持續(xù)的動作時間。單音節(jié)動詞重疊是AA式，如“想想”，雙音節(jié)動詞重疊是ABAB式，如“打掃打掃”。有些動賓式合成詞的重疊式是AAB式，如“散散步”。AA式重疊后常加“看”，表示“嘗試”，使語氣緩和。
語文短語知識大全
短語，也稱詞組，是詞和詞組合成的語言單位。根據(jù)其構成方式可以分成：
?、俨⒘卸陶Z，由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞并列組成的短語。如老師和同學、調查研究、培養(yǎng)和提高、萬紫千紅、理直氣壯、豐功偉績、是非黑白等。
?、谄陶Z，詞和詞按修飾關系構成的短語，由定語或狀語加中心詞組成。如我的老師、一個顧客、偉大的人民、世外桃源;小心觀察、更加堅決、突然發(fā)現(xiàn)、非常壯觀、相當迅速。 ③動賓短語，詞和詞按照支配關系構成的短語，由動詞和賓語組成。如吃晚飯、蓋房子、歌唱祖國、顧全大局、關心集體、飽經風霜、理清思路等。
④動補短語，詞和詞按照補充關系構成的短語，由動詞或形容詞加上補語組成。如看明白、想得太多、送出去、住一宿、說兩句、紅得發(fā)紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮極了。
⑤主謂短語，詞和詞按照陳述關系構成的短語，由主語和謂語組成。如心情舒暢、人聲鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月兒彎彎照九州等。
?、藿橘e短語，由介詞加上賓語組成的短語。如從山中來、向沙漠進軍、為人民服務、因下雨中止、在教室、當太陽升起的時候等。
⑦復指短語，由兩個所指意思基本一致的詞構成的短語。如故鄉(xiāng)四川、偉大領袖毛澤東、酒仙李白、智多星吳用、小明他們、天王劉德華等。
?、噙B動短語，由動詞或動詞短語連用而成的短語。如踢球去、領書去、畫蛇添足、守株待兔、買菜回來、打靶歸來等。
⑨兼語短語，由一個動賓短語和一個主謂短語套合構成的短語。如叫你不要講話、讓他把話說完、引狼入室、請君入甕、引人入勝、使羊將狼、放虎歸山等。
?、馓厥舛陶Z：(1.“所”字短語。如所講的、所見、所想、所不愿看到的等;(2.“的”字短語。如我們的、看見的、婆婆媽媽的、匪夷所思的等;(3.能愿短語。如能看見、會說話、愿意聽命、可以出發(fā)、寧可缺席等;數(shù)量短語，由數(shù)詞和量詞組合成的短語，如一群、一條、一籮筐、兩趟、四十年。
按照語法功能，短語可以分為名詞短語、形容詞短語、動詞短語、主謂短語、介賓短語等。這里就不再一一列舉了。
主謂短語：陳述與被陳述的關系。
名詞(代詞)+動詞(形容詞)
主語可以回答謂語“誰”、“什么”;謂語可以回答主語“怎么樣
如：覺悟提高、思想解放、陽光燦爛、心情舒暢
特殊主謂短語：名詞做謂語。
如：今天星期三、明天國慶節(jié)、他中等身材
并列短語：詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。
1.類型：
2)動+動調查研究愿意并實行(動詞短語)
3)形+形光輝燦爛莊嚴肅穆(形容詞短語)
4)代+代我和他這樣那樣(名詞短語)
5)數(shù)量+數(shù)量四面八方千秋萬代三斤五兩(名詞短語)
2.并列短語一般前后可以互換位置，如：工廠、農村，我、你、他。
但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因為它有一定次序。
時間順序：春、夏、秋、冬
大小順序：省、市、縣
年齡順序：老、中、青
邏輯順序：繼承和發(fā)展接近文學和愛好文學
語言習慣：男女老少金銀銅鐵油煙醬醋
1.并列短語一般要求詞性相同，但個別也有不同。
如：姐姐和我(名詞+代詞)勤勞、勇敢、不怕苦(形+形+代)
偏正短語
前偏后正：“偏”修飾、限制“正”。
1)定+中(名、代)，如：(祖國)大地(一朵)茶花(前進)的步伐
2)狀+中(動、形)，如：[很]好看[獨立]思考[慢慢]地走舊語法：“的”是定語的標志;“地”是狀語的標志。
新語法：統(tǒng)一為“的”。稱為的字短語
動賓短語：動賓之間是支配與被支配、關涉與被關涉的關系。
動詞+賓語
賓語是回答動詞“誰”、“什么”、“哪兒”的。
如：消滅敵人、放下包袱、丟下它、發(fā)展生產、進行斗爭、騙取信任、恢復平靜、愛熱鬧、
下決心、有幽默感、像珍珠
動補短語：動+補。
動補短語中的補語不能回答動詞“誰”、“什么”“哪兒”。
如：看清楚、去一趟、拿起來、引在腦子里
形補短語：形+補，
以形容詞為中心時它的后面只有補語，因為形容詞不能帶賓語。
結構助詞“得”是補語的標志
如：跑得快、走的急、機靈得很、密得不透氣
現(xiàn)一般統(tǒng)稱為后補短語
短語專項訓練
?1?選出下列說法錯誤的一項： ( )
?A?保衛(wèi)祖國 保持安靜 歌唱英雄 整頓作風
?(動賓短語)
?B?風俗習慣 正大光明 繽紛絡繹 天高地厚
?(并列短語)
?C?精神文明 寶貴意見 多么活潑 偉大成就
?(偏正短語)
?D?人民偉大 成果輝煌 黑了一陣 宿舍旁邊
?(主謂短語)
?2?選出下列說法正確的一項：
?A?清醒過來 推辭一番 臥倒在地 工作數(shù)月
?(動補短語)
?B?邊走邊談 窮兇極惡 居安思危 朝夕相處
?(并列短語)
?C?內心激動 增長很快 態(tài)度誠懇 精力充沛
?(主謂短語)
?D?久經風霜 進駐營地 深入研究 學習技術
?(動賓短語)
?3?選出下列課文的標題在結構上全是動賓短語的一項： ( )
?①《人類的語言》②《回憶我的母親》③《蘇州園林》④《記一輛紡車》⑤《藤野先生》《回延安》⑦《紀念白求恩》⑧《懷疑與學問》⑨《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》⑩《事事關心》11《岳陽樓記》12《誰是最可愛的人》
?A①②⑥⑦ B②④⑥⑦ C②④⑥⑦ D②⑦11 12
?4?下列課文標題按短語結構分類，不含偏正結構的一組是：( )
?①《最后一課》②《同志的信任》③《回憶我的母親》④《人民英難永垂不朽》⑤《中國石拱橋》⑥《競選州長》⑦《范進中舉》⑧《濟南的冬天》
?A?③④⑥⑦ B①③⑥⑦ C①④⑥⑦⑧ D②⑦⑥⑧
?5?下面各組短語的結構方式全是并列關系的一組是： ( )
?A?音容笑貌 輿論鼎沸 變化無窮 虛張聲勢
?B?晴天霹靂 節(jié)衣縮食 前程萬里 襟懷坦白
?C?張燈結彩 十全十美 輕描淡寫 姹紫嫣紅
?D?五彩斑斕 任勞任怨 不屑置辯 好意難卻
?6?選出短語結構相同的一項： ( )
?A?欣喜萬分 參天聳立 B?歷史悠久 精神抖擻
?C?絞盡腦汁 不折不撓 D?風卷殘云 百年大計
?7?下面的課文題目都是短語，從結構上看完全相同的一項是： ( )
?A?出師表 木蘭詩 憶江南 B?愚公移山 曹劌論戰(zhàn) 望天門山
?C?七根火柴 蘇州園林 驛路梨花 D?從三到萬 想和做 紀念白求恩
?8?構成方式與其余三項不同的一項短語是： ( )
?A?論拼搏 B?回娘家 C?學雷鋒 D?小桔燈
?9?選出對短語分類有錯誤的一組： ( )
?①天氣睛朗 ②發(fā)揮作用 ③仔細翻閱 ④豐功偉績 ⑤認真講解 ⑥美好回憶 ⑦甜言蜜語 ⑧打擊敵人
?A?主謂短語有① B并列短語有④⑥⑦ C偏正短語有③⑤ D動賓短語有②⑧ ?10?下列短語結構方式相同的一組是： ( )
?A?舒活筋骨 掃得干凈 歌詠春天 磨煉意志
?B?高尚情操 長江源頭 一粒種子 靈魂深處
?C?性格和藹 燈火輝煌 白云飄飄 積累經驗
?D?狂風暴雨 光明正大 仔細觀察 手舞足蹈
?11?下列短語中與"露珠晶瑩"結構相同的一項是： ( )
?A?科學技術 B?堅持真理 C?會議結束
?12?從A--D組中選出來依次與短語"秘密通道、深入研究、莊嚴肅穆、腰肌扭傷"結構相同的一組： ( )
?A?戰(zhàn)斗里程 慈祥目光 紅得耀眼 前途無量
?B?蔚藍天空 相差很遠 巍然高大 紅日東升
?C?最后一課 美麗溫柔 比他胖點 戰(zhàn)果輝煌
?D?光輝業(yè)績 紛紛議論 美觀大方 路途遙遠
?13?下面每項中有兩個短語，全部屬于"主謂短語"的幾項是： ( )
?A?性格溫和 會議結束 B?雄偉壯麗 品學兼優(yōu)
?C?露珠晶瑩 我很高興 D?形式美麗 參觀訪問
?14?下列各句加點部分與"王劍是中學生"中加點部分結構相同的一句是：() ?A?張帆語文成績第一名。 B?意志是成功的關鍵因素。
?C?李娜是歌唱演員。 D?我聽到的是歡樂的歌聲。
?15?畫橫線的四個短語中與其它三個不同類的一個是： ( )
?他們制作石料(A)的工藝極其精巧(B)，能把石料切成整塊大石碑(C)，又能把石塊雕刻成各種形象。(D)。
?16?選出短語結構相同的一組： ( )
?A?馬上出發(fā) 漸漸消散 一片漆黑 香山紅葉
?B?工作緊張 精神抖擻 風俗習慣 理想崇高
?C?倒在地下 連升三級 變化無窮 前程萬里
?D?震撼人心 發(fā)揮作用 易受阻礙 得心應手
?17?下列成語，與"懲前毖后"結構完全相同的一組是： ( )
?A?謙虛謹慎 寂然無聲 B?揚眉吐氣 姹紫嫣紅
?C?生氣勃勃 天寒地凍 D?鶯歌燕舞 精力充沛
?18?選出全是主謂短語的一組： ( )
?A?資源豐富 調查研究 B?心胸寬廣 勇敢堅強
?C?品質高尚 實現(xiàn)理想 D?感情強烈 精力充沛
?19?"母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。"句中劃線部分是： ( )
?A?動補短語 B?偏正短語 C?主謂短語 D?動賓短語
?20?下邊一句話，由于其中短語的結構不一致，使得語流不暢，請在橫線上改變加點短語的結構，使整句話語流順暢。
?初三(6)班的教室墻壁雪白，明亮的窗戶(_______)、地板打掃得干干凈凈(_______)，桌椅整齊，該班可以得到"衛(wèi)生流動紅旗"。
?21?判斷下列名詞短語并列是否正確，并列不當?shù)氖牵?( )()
?A?小說、詩歌、散文和劇本 B?日用品和牙刷、洗衣粉
?C?記敘文和散文 D?農村和城市
D 2 A 3 B 4 A 5 C 6 B 7 C 8 D 9 B 10 B 11 C 12 B 13 A C 14 C 15 B 16 A 17 B 18 D 19 D 20 窗戶明亮
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