高三勵(lì)志短篇文章
高三勵(lì)志短篇文章
感親恩實(shí)高三年滴水穿石永不言棄;報(bào)師情火熱六月蟾宮折桂志在必得，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高三勵(lì)志短篇文章，希望大家喜歡。
高三勵(lì)志短篇文章：每句話里都有一顆滾燙的心
日漸緊張的高三學(xué)習(xí)生活里，長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教還有多大的效果呢?細(xì)想一想，在經(jīng)歷了高一高二無(wú)數(shù)次的苦口婆心之后，幾乎所有的話都是重復(fù)了。重復(fù)的話便缺少了直指人心的穿透力和震撼力。班主任不能僅僅滿足于自己“說(shuō)了”“管了”，還要關(guān)注自己“說(shuō)了”“管了”之后的效果，還要爭(zhēng)取不斷更新自己的教育語(yǔ)匯，不斷給學(xué)生新的心靈震撼。
辦公室聽(tīng)同事聊天，說(shuō)有班主任因?yàn)閷W(xué)生遲到和學(xué)生談了兩個(gè)小時(shí)的話，最后學(xué)生都說(shuō)“老師你別說(shuō)了”，這樣的方式是不是一種變相的“威脅”——你不改我就接著說(shuō)，到你煩了妥協(xié)了為止?
天氣逐漸冷了，昨天班里有學(xué)生多人次遲到，因?yàn)槭莿偸赵录?，學(xué)生的狀態(tài)普遍比較松散，我考慮再三，決定用發(fā)火的方式讓他們明白這種松散狀態(tài)的不合時(shí)宜。這是我做班主任以來(lái)第一次在全班面前這么嚴(yán)厲地發(fā)火。因?yàn)槲抑?，這件事真正的危害不在于遲到的幾分鐘，而在于松散狀態(tài)下隱形地浪費(fèi)的無(wú)數(shù)分鐘。同時(shí)還因?yàn)槲抑牢移綍r(shí)不發(fā)火，這時(shí)候的嚴(yán)厲能讓他們意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重，幫助班級(jí)氣氛迅速調(diào)整。“_”的頭子江青曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，“江上有奇峰,鎖在云霧中。尋常看不見(jiàn),偶爾露崢嶸。”我覺(jué)得就是班主任運(yùn)用“發(fā)火”這一招的法則。事實(shí)證明我的偶爾“崢嶸”還是起到了起到了不錯(cuò)的效果。
回過(guò)頭來(lái)想，這發(fā)火也是最后的一招。不到萬(wàn)不得已還是不用。如果我們能把工作坐在前面，提前消除了可能出現(xiàn)松散的因素，何必非要大動(dòng)肝火呢。所以這就顯出了班主任經(jīng)驗(yàn)的重要。班主任既要像華佗一樣醫(yī)治疑難雜癥，處理突發(fā)問(wèn)題，更主要的是要學(xué)會(huì)以防，防患于未然。
那么在回想開(kāi)頭想到的問(wèn)題。如何在學(xué)生“抗教育力”越來(lái)越強(qiáng)的時(shí)候加強(qiáng)防范呢?這應(yīng)該是我下一步重點(diǎn)要思考的問(wèn)題。
現(xiàn)在能想到的，應(yīng)該有更具新意和感染力的班會(huì)設(shè)計(jì)，應(yīng)該有更具新意和獨(dú)特角度的深入人心的談話，還應(yīng)該有直指人心、具有超強(qiáng)震撼力和穿透力的有班主任自己風(fēng)格的“經(jīng)典話語(yǔ)”。也不用太長(zhǎng)，也不會(huì)占用多少時(shí)間，寫(xiě)成一張小紙條傳給學(xué)生，往往會(huì)有很好的效果。
當(dāng)然要求不是平時(shí)大白話的書(shū)面稿，而是針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和新發(fā)情況精心錘煉的有明確目的的話。簡(jiǎn)短精煉，點(diǎn)到為止。要相信學(xué)生可以揣摩出的意思往往比我們說(shuō)的要多得多。我在平時(shí)會(huì)針對(duì)學(xué)生的情況寫(xiě)一些話，學(xué)生的反響還是不錯(cuò)。作為老師和家長(zhǎng)的您不妨也試一試。
LiangH——祝福你成為咱第一個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生!兩年艱辛的付出換回了一個(gè)人生的高平臺(tái)。清華大學(xué)數(shù)理班的廣闊舞臺(tái)期待你馳騁。你用你單純的心靈世界和執(zhí)著的努力過(guò)程為咱同學(xué)作出了榜樣。
WangSY ——愛(ài)迪生失敗一萬(wàn)次才發(fā)明燈泡。失敗一次不必?fù)?dān)心。“一般人”只失敗一次就放棄。所以“一般人”者眾，而愛(ài)迪生只有一個(gè)。失敗和暫時(shí)的挫折有極大的差別，了解兩者的不同，才能成功。不因一時(shí)的挫折停止嘗試的人，永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。許多人只需要再多支持一分鐘，多做一次努力，就能反敗為勝。
MuHP—— 一般人吹噓自己的優(yōu)點(diǎn)，智者注意自己的缺點(diǎn)。失敗若能將人推出自滿的椅子，迫使他做更有用的事情，則是一種福氣。失敗是一種讓人承擔(dān)更大責(zé)任的準(zhǔn)備。了解自己為何失敗，則失敗是資產(chǎn)。你重新開(kāi)始后的單調(diào)里昭示著明年夏天的絢爛。你生活的沉默里蓄積著一躍而起的力量。
WuX——信心愈用愈多。除非你愿意，沒(méi)有人能破壞你對(duì)任何事情的信心。所有偉大的奇跡都只是信心的力量。不幸很少會(huì)糾纏有希望和信心的人。信心緣于明確的目標(biāo)及積極的態(tài)度。信心是一種態(tài)度，常使“不可能”消失于無(wú)形。信心不能給你需要的東西，卻能告訴你如何得到
ZhaoX——不要因?yàn)闀簳r(shí)落后就恐懼，就因?yàn)榭謶侄q疑?？謶质悄Ч碜畲蟮奈淦?。信心可以克服恐懼，前進(jìn)就能消除恐懼。壞運(yùn)氣喜歡怕他的人。希望和恐懼不會(huì)同行。恐懼落后的人永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。做最好的自己!
BaiSF——如果你感到彷徨和泄氣，想想又瞎、有盲、又聾，然而一生過(guò)得充實(shí)愉快，著書(shū)鼓勵(lì)更多人的海倫·凱勒。從頂端開(kāi)始的人是極大的不幸，因?yàn)樗荒芡窍蛳?。絕地反擊才更顯英雄本色。除非輸給你自己，沒(méi)有人能夠打敗你。
WuD——微笑使人更美麗、更愉快，卻不費(fèi)分文。慷慨的給予快樂(lè)，自己更快樂(lè)。努力有時(shí)不需要多做什么，而只需要把做到的做好，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)就是一種努力，一種進(jìn)步。別讓一輩子都輸在馬馬虎虎里，別讓好心情都流失在日復(fù)一日的眉頭緊鎖里。
GaoC——真正的高手不會(huì)總以為自己比別人高一點(diǎn)，而總會(huì)想到自己比最好的自己低一點(diǎn)。一首魯藜的小詩(shī)送給你——老是把自己當(dāng)成珍珠，就時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦，把自己當(dāng)作泥土吧，讓眾人把你踩成一條道路。
MengXC——不埋頭，何抬頭!真正有實(shí)力的人，即便你隱居到深山老林也會(huì)有人記得你;沒(méi)有真實(shí)力天天在人前露臉，也不會(huì)走進(jìn)人心里。做一棵腳踏實(shí)地的樹(shù)，別做隨風(fēng)搖擺的草。
ZhangYN——自助者，天助之。如果你自己都不知道自己要什么，就別說(shuō)你沒(méi)有機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的人生沒(méi)有中間路線，不珍惜就是墮落，不努力就是放棄，不創(chuàng)造希望就是制造絕望。是毀掉自己還是重生自己，路在你腳下!
LvF——智者有所為，還能有所不為。能自知、自制、自強(qiáng)者能自立于天下!努力下苦功，眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，則前途無(wú)量。
LiuWR——先正確的評(píng)判自己，才有能力評(píng)斷他人。你是否欺騙別人，或是自己?想清楚再回答。三思而后行的人，很少會(huì)做錯(cuò)事情。對(duì)困難的估計(jì)要充分!沒(méi)有超越常人的進(jìn)步，你不可能取得滿意的成績(jī)。我希望下一次考試會(huì)讓你更好地認(rèn)識(shí)自己。
MaXL——你不能在漸漸遠(yuǎn)離疼痛中漸漸忘記過(guò)去，要讓曾經(jīng)的教訓(xùn)激勵(lì)自己走更長(zhǎng)的路。在每一個(gè)重來(lái)一次的日子里積累進(jìn)步，而不是疊加遺憾。終點(diǎn)不遠(yuǎn)，全力以赴，因?yàn)槟銓⒉辉賮?lái)!
DingW——勇敢的承認(rèn)自己不知道的事情，才能學(xué)習(xí)并進(jìn)步。勇氣地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就是超越恐懼的第一步。經(jīng)歷過(guò)了你該明白，有些事單靠努力是不夠的，對(duì)你而言，選對(duì)路要比如何走更重要。
WangTF——不要說(shuō)你想要什么，要用行為表達(dá)。堅(jiān)持不懈的行動(dòng)是證明自己最好的辦法，比滔滔雄辯更能打動(dòng)人心。如果你比別人更具有實(shí)力，別人會(huì)從你的行為看出來(lái)。世界不會(huì)因?yàn)?ldquo;你想要怎樣”給你勛章，而會(huì)因你“為夢(mèng)想而不懈的行動(dòng)”而給你榮耀。拼搏不需要言語(yǔ)的粉飾，經(jīng)歷過(guò)坎坷了，你該懂了。
高三勵(lì)志短篇文章：從自己到下一個(gè)自己
作者：郭嘉逸。曾獲全國(guó)高中生語(yǔ)文能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，第26屆全國(guó)高中生物理全國(guó)決賽競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，保送入清華大學(xué)。平時(shí)非常喜歡寫(xiě)作、足球、圍棋和計(jì)算機(jī)。未來(lái)的志愿是為中國(guó)新一代計(jì)算機(jī)注入自己的力量。
我和二中的初識(shí)，是在初中。“二中是省里最好的中學(xué)。”我的數(shù)學(xué)老師如是說(shuō)。幾年后的今天，我發(fā)現(xiàn)那是很重要的一句話。
當(dāng)我用了百分之二百的投入，終于走進(jìn)了二中，我才發(fā)現(xiàn)，我迎來(lái)的是一生中最重要的轉(zhuǎn)變。
從“不純”到單純
一個(gè)人為什么生活?這個(gè)問(wèn)題可能太大了。那么你又是為了什么學(xué)習(xí)?事關(guān)動(dòng)機(jī)，回答必須清晰。我的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)經(jīng)歷了一個(gè)從不純漸漸到單純的變化。
我那個(gè)不純的動(dòng)機(jī)：學(xué)習(xí)就是為了考上名牌大學(xué)，具體點(diǎn)，最好就是能考到清華。
這個(gè)，可能是我國(guó)分布最廣泛的一個(gè)動(dòng)機(jī)了吧?在這種動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)習(xí)可能是很累的一件事。因?yàn)樗鼡饺肓颂嗟墓?/p>
人不是常常會(huì)這樣嗎：小時(shí)候，我最不喜歡的一個(gè)節(jié)目就是新聞聯(lián)播。因?yàn)樾侣勔婚_(kāi)始，別的頻道都會(huì)轉(zhuǎn)播它?？墒?，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就只看新聞聯(lián)播了，對(duì)那些少兒節(jié)目，我再也沒(méi)有興趣了。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，最讓小學(xué)生頭痛的雙音節(jié)詞語(yǔ)。等到某一天，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)它早已有了化不開(kāi)的感情。我們就是這樣長(zhǎng)大的吧?從意識(shí)到我肩上還有責(zé)任起，我的懵懂時(shí)代就過(guò)去了。改變自己的命運(yùn)，從改變自己開(kāi)始;為了給下一代計(jì)算機(jī)注入活力，必須改變!學(xué)習(xí)是改變自己的方法，所以我愛(ài)它，所以我才努力。
一個(gè)你真正喜歡的動(dòng)機(jī)，可以讓你這三年的學(xué)習(xí)有一個(gè)明亮的色調(diào)?；疑母咧猩睿瑪[擺手，拒絕吧。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)明天，我喜歡這樣的純潔的動(dòng)機(jī)。
從時(shí)間的奴隸到時(shí)間的獵人
一個(gè)人在二中的生活，可以很豐富，也可以很緊張。差不多每個(gè)月都會(huì)有大型的校辦活動(dòng)。學(xué)校里有各種各樣的社團(tuán)，也常有安排。另一方面，學(xué)習(xí)上的任務(wù)一點(diǎn)也不少。那么，什么是我要做的，該如何安排我時(shí)間銀行里的存項(xiàng)，這些都是我必須考慮的問(wèn)題。還記得老師組織我們?nèi)⒓痈鲗W(xué)科競(jìng)賽的講座。剛開(kāi)始的時(shí)候，每次聽(tīng)課的差不多有二百多人，普通教室放不下，大伙都集中到階梯教室去。那里沒(méi)有暖氣，大伙坐在凳子上一起發(fā)抖，還是充滿毅力地聽(tīng)下去。但是不出一個(gè)月，人數(shù)就減了一半還多。大多數(shù)人是因?yàn)楦呖颊n程和競(jìng)賽課程難以協(xié)調(diào)的緣故，不得不放棄了。到了最后，每科甚至只有不到二十個(gè)人堅(jiān)持了下來(lái)。聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)夸張吧。高考與競(jìng)賽兼顧，要做到這一點(diǎn)必須合理地安排上天賜予的86400秒。
怎么安排時(shí)間呢?這是個(gè)因人而異的問(wèn)題。記得有一天，我們跑去參觀競(jìng)賽前輩們的教室。前輩們把那成箱的書(shū)給我們“亮”了出來(lái)，對(duì)我造成的視覺(jué)沖擊絕不亞于明晃晃的尖刀。
如果說(shuō)一個(gè)銅子掰成兩半花反映了主婦的苦惱，只恨時(shí)光太匆匆，這就是我的煩悶。
我選了一個(gè)最古老的辦法：延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間!也就是一個(gè)字兒——“擠”! 這個(gè)方法是否科學(xué)還有待考究，但對(duì)一部分人確實(shí)是有效的。我就像一個(gè)時(shí)間的獵人，到處搜尋它。我不適合晚睡，但是可以早起嘛!太陽(yáng)還在那一半世界做圓周運(yùn)動(dòng)，我這邊的筆尖已經(jīng)開(kāi)始在紙面上做起“布朗運(yùn)動(dòng)”了。一有空閑我就一把抓起文曲星，跑到四樓的連廊上背單詞。從連廊上可以看得很遠(yuǎn)，特別是在沒(méi)有別人的時(shí)候。如果連廊上的欄桿有記憶，它也許會(huì)記得我的身影吧。老師在講臺(tái)上講課，我邊聽(tīng)邊做筆記邊提前寫(xiě)作業(yè)，好壓縮時(shí)間。為了避免學(xué)理不通文，我每天擠出時(shí)間來(lái)寫(xiě)兩篇作文(后來(lái)偷懶，變成兩天寫(xiě)一篇了)。這些后來(lái)都成為我難以忘懷的美好回憶。
從充滿激情到激情澎湃
初中的時(shí)候，中央十臺(tái)播過(guò)一個(gè)節(jié)目，叫《高考狀元經(jīng)驗(yàn)談》。我一集不差全看下來(lái)了，我媽媽還幫我做了筆記。我由衷的地佩服他們。我覺(jué)得他們最厲害的是那份激情，那種愿意把每一天井井有條地安排到秒，愿意對(duì)自己的生活從頭一直負(fù)責(zé)到腳的態(tài)度。
我在二中，身邊都是有激情的人。在他們的感染下，我的日子變得激情澎湃。
石家莊的盛夏，外面難得有人，只有知了掛滿了夏樹(shù)。像古老的滴漏一般我的汗水永不卻步，時(shí)不時(shí)飛來(lái)挑釁的還有巨大的蚊子。但是當(dāng)我把自己投入到題目里，我就像進(jìn)入了另一個(gè)世界，把這一切都忘記了。
暑假總結(jié)是這么寫(xiě)的：“這是一個(gè)熔化一切的夏天，融不掉的只剩下一麻袋草稿紙，還有幾筐實(shí)驗(yàn)報(bào)告。”
其實(shí)還有我們的信念，幾年后的我很想補(bǔ)上這一句。
又有一段時(shí)間，我在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的合成與分解時(shí)遇到了困難。所謂的“日有所思，夜有所夢(mèng)”，看來(lái)是真的。每當(dāng)我沉沉入夢(mèng)，夢(mèng)鄉(xiāng)中一個(gè)一個(gè)巨大的箭頭都會(huì)如期而至，有時(shí)我甚至能把數(shù)值算出來(lái)。在夢(mèng)里還在想問(wèn)題，這種事以前也聽(tīng)說(shuō)過(guò)。凱庫(kù)勒結(jié)構(gòu)式就是他在夢(mèng)里突然領(lǐng)悟到的。不過(guò)我以前一直把那當(dāng)成一段傳說(shuō)而已，或者是一種藝術(shù)手法什么的，真是愧對(duì)前輩了!
另一件事，是轉(zhuǎn)述自我的班主任之口。他門(mén)下曾有一名復(fù)讀的女生，她用了一年的時(shí)間，完成了驚人的逆轉(zhuǎn)。怎么辦到的呢?他也不知道。只是聽(tīng)這個(gè)女生自己說(shuō)，這一年她從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)。這就是披星戴月嗎?我以前也當(dāng)做文學(xué)手段了。
但這些都是真實(shí)的。
想成為高考狀元，那就得比他們更有激情才行。
想過(guò)更有意義的生活，就還得再有激情一點(diǎn)。
激情澎湃的生活，永遠(yuǎn)是美好的。
從低頭拉車到抬頭看路
無(wú)論如何，學(xué)習(xí)絕不是磨時(shí)間。
很快我就發(fā)現(xiàn)，有人比我還努力，卻不比我強(qiáng)。有人看起來(lái)不怎么用功，可學(xué)的也不賴。
這很明顯是一個(gè)效率問(wèn)題。
正當(dāng)我激情澎湃地在題目中鏖戰(zhàn)，忙得不亦樂(lè)乎之時(shí)，同桌的書(shū)桌上多了一本書(shū)。魏書(shū)生老師寫(xiě)的。前桌則手捧一本新東方精神。有一本超右腦學(xué)習(xí)法，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校門(mén)口的小書(shū)店正在熱賣中。
假如我們是一群牛的話，那么那天我忽然發(fā)現(xiàn)，只顧低頭拉車的我，不知不覺(jué)被那些會(huì)抬頭看路的家伙甩了。
開(kāi)始行動(dòng)吧。
不看不知道，前人總結(jié)的學(xué)習(xí)方法真是千千萬(wàn)萬(wàn)。先有3R學(xué)習(xí)法，接著4R學(xué)習(xí)法，后來(lái)又出了5R學(xué)習(xí)法什么的。大意無(wú)非就是課前預(yù)習(xí)，課上研習(xí)，課下復(fù)習(xí)，然后練習(xí)，經(jīng)常熟悉之類的。
我嘗試了幾種，每種用了幾天，后來(lái)覺(jué)得死板了，都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。后來(lái)一個(gè)前輩告訴我，自己總結(jié)總結(jié)，自己的方法可能會(huì)讓你更舒服一點(diǎn)。前輩的經(jīng)驗(yàn)往往是寶貴的。我自己找了幾個(gè)，感覺(jué)還挺行。
舉個(gè)例子吧。這世界上最痛苦的，不是我不會(huì)，而是我會(huì)，但是我做不對(duì)。
編程里有一整套查錯(cuò)的方法。但是還沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人專門(mén)寫(xiě)過(guò)物理題的查錯(cuò)方法。大概認(rèn)為根本就不該出錯(cuò)吧。
其實(shí)呢，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。一般來(lái)說(shuō)，在物理題目里，量綱檢查是最常用的，檢驗(yàn)極限情況，檢查答案是不是符合你的已知實(shí)例，檢查定義域和值域，單調(diào)性檢驗(yàn)，這些也都是我們熟知的方法。還有對(duì)稱性檢驗(yàn)：方程里的對(duì)稱性一定會(huì)體現(xiàn)在解里。數(shù)量級(jí)知識(shí)也是非常重要的。
另一方面，認(rèn)認(rèn)真真地讀題，仔仔細(xì)細(xì)地分析，清清楚楚地列式，本身就是用在出錯(cuò)之前的手段。書(shū)寫(xiě)時(shí)，用幾個(gè)花括號(hào)而不是一大堆文字來(lái)表示條件，可能也會(huì)更清楚。
上面這些都不算經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是一種習(xí)慣吧。
不是方法，只是習(xí)慣
為了建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我觀察過(guò)一段時(shí)間：什么是“傳說(shuō)中”的高手呢?結(jié)果發(fā)現(xiàn)了就像這樣的一些印象：
“真正的高手課前不預(yù)習(xí)，課上不聽(tīng)講，這點(diǎn)東西他們會(huì)自己搞懂。”
“真正的高手從不寫(xiě)作業(yè)，他們會(huì)自己找題做。只有笨學(xué)生才混在老師的習(xí)題集里。
“真正的高手比老師更了解考試的重點(diǎn)。”
“真正的高手有一張比地圖還亂的草稿紙，他們把問(wèn)題裝在腦子里了。”
“真正的高手從不留下以前的作業(yè)和卷子，當(dāng)你問(wèn)他一道題的時(shí)候，他會(huì)從一堆東西里找出半張紙給你。”
“真正的高手從不梳理知識(shí)，知識(shí)總是信手拈來(lái)的。”
“真正的高手難免會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，但高級(jí)題是他們的強(qiáng)項(xiàng)。”
“真正的高手沒(méi)有日程表，他們總是在考前最后一天完成任務(wù)，把家長(zhǎng)嚇個(gè)半死。”
……
以上句式剽竊自林銳的文檔。
這些頗具俗世奇人風(fēng)范的描述，是我觀察得到的事例，當(dāng)然是反面的。自己的計(jì)劃當(dāng)然是不可或缺的，但是如果拋開(kāi)老師的引導(dǎo)自己搞一套的話，我覺(jué)得只是懶惰的借口。你完全可以在跟著老師走的同時(shí)完成自己的計(jì)劃。另外，列出要學(xué)的和已經(jīng)學(xué)過(guò)的，短期看來(lái)，可能會(huì)慢一些;從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，已經(jīng)掌握的東西會(huì)比較牢固，這樣在后續(xù)學(xué)習(xí)中優(yōu)勢(shì)就明顯了。
再比如，翻開(kāi)一本新書(shū)，一般都應(yīng)該看看前言和目錄，有一個(gè)整體性的了解。就像寫(xiě)一部小說(shuō)，可以先寫(xiě)總綱，寫(xiě)概要，最后再使它豐滿起來(lái);也可以先寫(xiě)一個(gè)一個(gè)細(xì)節(jié)，最后湊起來(lái)。顯然正常人會(huì)選第一種。學(xué)習(xí)一門(mén)課也是一樣。
但是我們往往會(huì)忘記這一點(diǎn)。
上面提到的，從小處說(shuō)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題;往大了說(shuō)，是學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)方法，只有在成為學(xué)習(xí)習(xí)慣以后才真正有力。
無(wú)招勝有招——這是我花了很長(zhǎng)時(shí)間才懂的。
從脆弱到堅(jiān)強(qiáng)
前輩們留下一個(gè)傳統(tǒng)——長(zhǎng)跑。跑的時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)：前面就是一等獎(jiǎng)了，再往前一點(diǎn)是省隊(duì)，再往前就是國(guó)家隊(duì)了……
不管我們做什么，到了后來(lái)它永遠(yuǎn)是一件關(guān)于毅力的事。
因?yàn)?，沒(méi)有毅力，說(shuō)得再好也是空談。
有這么一道題：五個(gè)電阻環(huán)相連，求電阻。題量比較大。讓我到今天還能記起來(lái)的原因是它下邊有一條評(píng)論：“物理競(jìng)賽考核的不僅僅是選手的知識(shí)，還有他的毅力。”
那個(gè)時(shí)候我還不懂它的含義。
一直到了復(fù)賽考場(chǎng)上我才真正明白。那次考試出事了。
乍看之下平平無(wú)奇的題目，其實(shí)玄機(jī)暗藏。有幾道題做到一半就走不下去了。像是一條缺氧的魚(yú)，我艱難地拍打尾巴找尋出路。
武俠小說(shuō)里不是常有高手對(duì)峙的場(chǎng)景嗎?越是生死關(guān)頭，越要把生死置之度外。絕對(duì)不能慌。一般來(lái)說(shuō)，慌的那個(gè)人絕對(duì)會(huì)比較慘。
我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些場(chǎng)面，但原理總是差不多的。
在最后的半小時(shí)里，我穩(wěn)住了自己，很堅(jiān)強(qiáng)地做下去，什么后果也不去想。心里好像有一潭水，只有滴滴的水聲。
最后，在這半小時(shí)里我挽救了自己，拿到了我的另一半分?jǐn)?shù)。
這個(gè)經(jīng)歷本身可能比比賽還重要。
從一個(gè)自己到下一個(gè)自己
緩緩流逝的，總是時(shí)間的旋律。
兩年的時(shí)間，改變緩緩發(fā)生在我的身上。
從一個(gè)有點(diǎn)靦腆、常常退卻的自己，到一個(gè)已經(jīng)可以昂首在舞臺(tái)上演繹話劇的自己。
從一個(gè)大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷的自己，到一個(gè)已經(jīng)可以把生活打理得井井有條的自己。
從一個(gè)懵懵懂懂、目標(biāo)模糊的自己，到一個(gè)堅(jiān)定了信念，決定把自己的一生獻(xiàn)給一件事的自己。
我真的要感謝我的學(xué)校和我的老師。
“二中，是省里最好的中學(xué)。”兩年后的今天，我發(fā)現(xiàn)這句話影響我的一生。
兩年前，最好的中學(xué)意味著從這里走出許多清華北大。來(lái)到二中，她會(huì)用知識(shí)豐富你的頭腦，給你一個(gè)登上人生更高平臺(tái)的機(jī)會(huì)。
兩年后，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我在乎的早已不僅僅是考上哪所大學(xué)。來(lái)到二中，她會(huì)用她種種歷練，豐富你的內(nèi)心，給你一個(gè)更好的自己。
在二中的兩年多的生活和學(xué)習(xí)，充實(shí)而又多彩，老師們的教誨，將是我永生的財(cái)富。在這里，我一直在努力改變自己。我把我在二中生活的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，如果這些對(duì)你有些微的幫助，那么我就滿足了。
高三勵(lì)志短篇文章：一夜能走多遠(yuǎn)
那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點(diǎn)錢給父母，或許那樣能彌補(bǔ)我對(duì)他們的愧疚。父親說(shuō)，等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。
那時(shí)候麥子已經(jīng)收完，媽媽卻病倒了，我家還有一塊地沒(méi)種上苞米。夜里落了一場(chǎng)透地雨，正是種苞米的良機(jī)，第二天中午，我和父親出發(fā)了。
種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點(diǎn)種子，每個(gè)坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽(yáng)光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽(yáng)落山的時(shí)候我已經(jīng)筋疲力盡，口干舌燥。我們還有4壟地沒(méi)種完，種子卻用光了。
我如釋重負(fù)地對(duì)父親說(shuō)，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來(lái)吧。父親沒(méi)說(shuō)話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。
回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡一覺(jué)，卻看見(jiàn)父親又在弄苞米種子，我問(wèn)不是明天才下種嗎?現(xiàn)在準(zhǔn)備有什么用?父親笑著說(shuō)，這塊地今晚必須種完，否則將來(lái)會(huì)歉收。我覺(jué)得不可思議，不就差一宿嗎?父親說(shuō)我們打個(gè)盹兒，一宿就過(guò)去了，但是種下去的種子不睡覺(jué)啊，同地塊的苞米晚種一宿，產(chǎn)量差別可就大了。
見(jiàn)我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說(shuō)，你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天。我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比，短3厘米左右!我又拿了幾個(gè)比較，無(wú)一例外，檐下的苞米個(gè)頭普遍偏小!
原來(lái)，去年這片地還沒(méi)播種完，突然下了場(chǎng)雨，無(wú)法干活，地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。
我被這個(gè)事實(shí)驚呆了。父親說(shuō)，大片地玉米同時(shí)吐蕊秀穗時(shí)，晚種的這幾壟還未吐蕊，錯(cuò)過(guò)了最好的授粉期，所以收成差了許多。沒(méi)想到，短短一天差別如此明顯。
一個(gè)黑夜、一個(gè)白天對(duì)于我們?nèi)祟愔凰阋粋€(gè)片刻，但是對(duì)于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個(gè)不短的時(shí)間。我們看似漫長(zhǎng)的人生不也像一粒種子般短暫?jiǎn)?剛開(kāi)始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來(lái)就像檐下的苞米一樣……那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時(shí)已經(jīng)滿天星斗。
那年秋天我沒(méi)有外出打工，而是選擇了復(fù)讀。經(jīng)過(guò)一年的努力，我考上了一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)。一晃12年過(guò)去了，我有了穩(wěn)定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個(gè)同學(xué)，如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作，經(jīng)常為討要工錢而苦惱。
那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開(kāi)了“人生”的腳步，一旦錯(cuò)過(guò)，機(jī)會(huì)永不再來(lái)。
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