感人勵(lì)志的文章3篇
感人勵(lì)志的文章3篇
我覺得能夠感動(dòng)讀者的勵(lì)志文章，往往都是作者用經(jīng)歷去寫的，是放進(jìn)自己的感情的，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的感人勵(lì)志的文章，希望大家喜歡。
感人勵(lì)志的文章：離家的人最有前程
在英國(guó)，有人曾統(tǒng)計(jì)過，最富饒立異意識(shí)和立異新精神的人，絕大大都是發(fā)展在外埠的人。以“立異”著稱于世的美國(guó)人，很難找到一生恪守一地的。所以人們講美利堅(jiān)民族是一個(gè)“無根”的民族。在鼎新后的我國(guó)屯子，先富起來的農(nóng)夫中有很多是復(fù)員入伍的甲士和跑外的人。他們廣見廣博，對(duì)黨的政策反應(yīng)遲鈍，了解得快?？梢?，立異的人才，只能呈現(xiàn)在活動(dòng)的社會(huì)，當(dāng)代人只能在活動(dòng)中構(gòu)成。這不但是邏輯的推論，更是汗青的究竟。
一個(gè)人要有所立異，必需具有三個(gè)根本本質(zhì)，即：識(shí)、膽、才。識(shí)：指的是目力眼光，對(duì)事件的洞察力、遲鈍性;膽：指的是氣概氣派，勇于探險(xiǎn)的精神;才：指的是智力、文明程度、身手、法子。三者互為依存，缺一不可。這三方面本質(zhì)的構(gòu)成，很大成度上取決于一個(gè)人所具備的消息量，而消息量的幾多，與其事情環(huán)境、棲身前提、活動(dòng)性有很大關(guān)系。
一個(gè)人如果持久在一個(gè)相對(duì)不變的環(huán)境中，輪回來去的，沒有新消息激起他去思慮、去比力，很容易思惟僵化，更難有展望將來的本領(lǐng)。相同，一個(gè)人若在無窮廣漠的的六合里，處于不竭變革的環(huán)境中，打仗一些新的消息，“磨擦生熱”的法例就會(huì)產(chǎn)生感化。他可以思緒大開，把本身在分歧環(huán)境中察看到的工具加以比力，找出紀(jì)律，并以此展望將來，發(fā)明社會(huì)的“大趨向”。由于社會(huì)老是處于均衡的活動(dòng)中，某些處所的本日，每每是另外一些處所的明天。
一個(gè)人持久依偎在父母身旁，每說一句話都要看看四周人的眼色，特別是父母對(duì)本身的反應(yīng)。這就致使他遇事兢兢業(yè)業(yè)，事情安分守紀(jì)。相同，如果置身于大千世界，他就敢想敢說，勇于向傳統(tǒng)看法挑釁，勇于冒險(xiǎn)，勇于立異。一個(gè)人走向四方，要順應(yīng)新環(huán)境，這就激起了他的求知欲，進(jìn)修、進(jìn)修、再進(jìn)修就會(huì)成為一種本分;與常識(shí)豐碩的人一塊兒事情，可以培育他的合作力、朝上進(jìn)步心、好勝心，就會(huì)勤學(xué)不輟地尋求，以得到賽過他人的本領(lǐng);新的常識(shí)輸出，不但增大他的常識(shí)存儲(chǔ)量，并且使他原本的常識(shí)產(chǎn)生“化學(xué)反響”，引發(fā)常識(shí)收縮;遍及的社會(huì)來往更使他思緒坦蕩，樂于擔(dān)當(dāng)新的工具;事情、職業(yè)和地址的變革，增強(qiáng)了他對(duì)環(huán)境的順應(yīng)性，有益于對(duì)變革無常的社會(huì)做出反應(yīng);闊別父母，使他落空背景，養(yǎng)成自力的風(fēng)俗，有益于培育決議計(jì)劃本領(lǐng)和判斷性;抉擇職業(yè)自由度的加大有益于用其長(zhǎng)處，闡揚(yáng)本身的上風(fēng)。在當(dāng)代社會(huì)，權(quán)衡人才的尺度不但是他的常識(shí)存量，更緊張的是他的立異的能量。如果一個(gè)人不把他所把握的常識(shí)看成立異的源泉，他對(duì)社會(huì)將是一個(gè)廢才。
在將來的期間，咱們不大概在父母的庇護(hù)下保存，血統(tǒng)關(guān)系的臍帶不大概給咱們運(yùn)送養(yǎng)料，家庭的職位地方不大概再?zèng)Q議咱們本身的職位地方，救生圈不大概再是關(guān)系網(wǎng)，不該再把本身監(jiān)禁在家庭的眽眽溫情當(dāng)中，不該再為本身的身世感觸自豪或自卑。咱們這一代人應(yīng)當(dāng)把愛的重心由家庭轉(zhuǎn)向社會(huì)。
打破一切局促看法的束厄局促，到故國(guó)最必要之處去干番奇跡吧!
祝你樂成!
感人勵(lì)志的文章：你的潛力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你的想象
我建議你給自己一些機(jī)會(huì)展示這方面的能力，或許像我一樣，你會(huì)驚訝自己的潛力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了想象中那樣。
——李開復(fù)
這是李開復(fù)寫給中國(guó)大學(xué)生們的信中的一句話。信寫于2000年夏天，里面講了他自己的一個(gè)故事：
我在蘋果公司工作的時(shí)候，有一天，老板突然問我什么時(shí)候可以接替他的工作?我非常吃驚，表示自己缺乏像他那樣的管理經(jīng)驗(yàn)和能力。但是他卻說，這些經(jīng)驗(yàn)是可以培養(yǎng)和積累的，而且他希望我在兩年之后就可以做到。有了這樣的提示和鼓勵(lì)，我開始有意識(shí)地加強(qiáng)自己在這方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。果然，我真的在兩年之后接替了他的工作。
“我建議你給自己一些機(jī)會(huì)展示這方面的能力，”李開復(fù)接著對(duì)大學(xué)生們說，“或許像我一樣，你會(huì)驚訝自己在這一方面的潛力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了想象中那樣。”
這封信后來在眾多媒體上公開發(fā)表，還有一個(gè)正式的題目：《致中國(guó)大學(xué)生的一封信》。那時(shí)候李開復(fù)已經(jīng)離開中國(guó)，但是他在這封信里留下的很多思想，一直在學(xué)生中間廣泛傳播。這一點(diǎn)，我們?cè)诤竺孢€要陸續(xù)談到，現(xiàn)在只提一點(diǎn)，他認(rèn)為，教育的目的，就在于使孩子的潛能最大程度地發(fā)揚(yáng)出來;接受教育的目的，也就是尋找“最真實(shí)的自己”，而一個(gè)“真實(shí)的自己”往往比“想象中的自己”更好。
美國(guó)著名作家威廉·?？思{說過：“不要竭盡全力去和你的同僚競(jìng)爭(zhēng)。你更應(yīng)該在乎的是：你要比現(xiàn)在的你更強(qiáng)。”李開復(fù)把這句話告訴大學(xué)生們，然后說，只在一所學(xué)校取得好成績(jī)、好名次就認(rèn)為自己已經(jīng)功成名就，是可笑的。“要知道，山外有山，天外有天。在二十一世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)沒有疆界，你應(yīng)該放開思維，站在一個(gè)更高的起點(diǎn)，給自己設(shè)定一個(gè)更具挑戰(zhàn)性的標(biāo)準(zhǔn)，才會(huì)有準(zhǔn)確的努力方向和廣闊的前景，切不可做‘井底之蛙’。”
感人勵(lì)志的文章：為了理想奮斗
手捻一支紅杉筆，在宣紙上題一闕清辭，是何等的瀟灑。揮手奮筆疾書，舉杯暢飲煮酒是何等的倜儻。羨慕古時(shí)幽靜山間把酒言歡，輾墨揮筆好似指點(diǎn)江山。云霧繚繞山川，落葉撒向河邊，銀光輕掃樹林中，如此世外桃源勝過仙境天。乘舟河間停留，斗笠欲遮陽(yáng)，魚竿河中翻，垂柳觸地隨風(fēng)揚(yáng)，飄飄紅葉灑滿山，蝴蝶花叢過，起舞翩翩，荷花婷立，一絲污垢也不沾，良辰美景奈何，此時(shí)不是在天上，而是在人間。夕陽(yáng)西下染半邊紅天，朵朵紅云印在河流上，波紋蕩漾，紅霞陣陣，太陽(yáng)就如同害羞的少女，猶抱琵琶半遮面，欲遮還羞。
一支筆，一杯酒，一座山，一葉舟，一條河，一垂柳，如此勾勒出了人間仙境。人生如斯，歲月流逝，踩踏著流失的時(shí)間，去拾撿起那一路丟失的光陰，莫看保凱心中嘆，只因時(shí)間太短暫。河邊青草鋪地，一片綠地上豎立著幾絲芳花，清香撲鼻，沁人心脾。正所謂，一草一木一個(gè)人，一花一樹一世界，慢慢人生，一世浮沉，轉(zhuǎn)瞬間流逝的蹉跎歲月，就好像那回首間的往事之歌，有憂傷又有快樂。
一段往事記起一些人，一世浮沉最后也只能化作一座墳，不要抱怨社會(huì)的不公平，不要埋怨曾經(jīng)是否后悔過，所謂知足常樂，開心過是一生，不開心過也是一生，就讓開心陪不開心過一生吧，一杯裝滿心酸苦的酒，閉眼把它喝掉，笑看人生，天空黑了，黎明也不會(huì)太遠(yuǎn)，時(shí)間久了，也能把過去的不開心抹掉，新的生活需要在眼前努力，過去的渾渾噩噩就當(dāng)是夢(mèng)一場(chǎng)，咱也活個(gè)精彩，活個(gè)瀟灑，雖然比不了山林間的把酒言歡那等超脫世俗的境界，但也能活個(gè)灑脫不是。確立眼前的目標(biāo)，為了理想奮斗，即使失敗又如何，即使遍體鱗傷又怎樣，起碼，曾經(jīng)努力過，勇敢的面對(duì)生活，成功就在不會(huì)遠(yuǎn)處等著..........
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