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短小的勵(lì)志文章

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短小的勵(lì)志文章

  勵(lì)志,奮志,集中心思致力于某種事業(yè)。在很多古文中都有出現(xiàn)過。漢 班固 《白虎通·諫諍》:“勵(lì)志忘生,為君不避喪生。”下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的短小的勵(lì)志文章,希望大家喜歡。

  短小的勵(lì)志文章:你的孤獨(dú),不算什么

  我不知道你是否也有過這樣的感覺?雖然覺得自己和別人一樣孤獨(dú),但是別人家的孤獨(dú)好像都是香的,自己的孤獨(dú)都是拿不出手的。

  寒假前快要回家的某天晚上,我在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服,手機(jī)里放著陳奕迅的《完》,我蹲在地上,一邊用力揉著浸水后重不可拎的衣服,一邊輕輕的哭出了聲??薜挠麃淼哪敲磸?qiáng)烈,如同數(shù)學(xué)掛科一樣不可阻止。陽(yáng)臺(tái)上只有我一個(gè)人,月亮掛在窗外,安靜的很,可異鄉(xiāng)的月亮也拒人千里的很。在毫無聲息的宇宙里,獨(dú)自旋轉(zhuǎn)反射太陽(yáng)光芒的月亮啊,照亮異鄉(xiāng)也照亮家鄉(xiāng)的月亮啊。

  我曾有過許多千回百轉(zhuǎn)的文藝女青年的矯情、做作還有無病呻吟,有許多奇奇怪怪的文藝女青年的思想和行為。摘記本是我來念大學(xué)時(shí),從家不遠(yuǎn)萬里背到學(xué)校的,還有留著寫給好友的日記本??墒沁@大半年,竟被我遺忘在角落里,而我還心安理得。我忙著準(zhǔn)備考試,忙著學(xué)數(shù)學(xué)課英語(yǔ)課專業(yè)課,忙著社團(tuán)組織的活動(dòng),忙得很,以至于忙到忘記自己原來也是個(gè)特立獨(dú)行的文藝女青年。

  我的文藝氣,全讓我自己悄悄抹掉了。

  忙碌的我卻覺得遠(yuǎn)離文藝,遠(yuǎn)離文字世界的自己越來越孤獨(dú)。

  寒假回到家,我去的第一個(gè)地方是從前愛光顧的書店。撲到里面如饑似渴的挑選,結(jié)賬時(shí)報(bào)抱了厚厚一摞,也不管旁邊顧客都用驚訝的眼神瞅著我。錢是花出去了,書買回來以后,到今天還沒有翻完哪怕半本。

  孤獨(dú)的人大都愛讀書,我卻“孤獨(dú)”的讀不進(jìn)去書。

  現(xiàn)在我也沒有多余廢話矯情的心了。以前的自己在空間里大段大段成篇的寫心情、熬“雞湯”。雖然別人經(jīng)常會(huì)說“矯情”,但自己還是樂此不疲,現(xiàn)在動(dòng)態(tài)都成了段子手的搞笑日常。有些改變,終于還是無可奈何無可避免。并非是現(xiàn)在的自己沒有感慨沒有情緒,然而已經(jīng)再?zèng)]有可以表達(dá)出來的語(yǔ)言。那種“縱有千種風(fēng)情,更與何人說”的無奈,真是讓人覺得孤獨(dú),難道所謂成長(zhǎng),就是學(xué)會(huì)掩蓋心事?

  孤獨(dú)啊,我總是長(zhǎng)嘆自己的“孤獨(dú)”??墒牵陋?dú)的貝多芬成為音樂傳奇,孤獨(dú)的梵高畫出絕世風(fēng)景,孤獨(dú)的安徒生寫出童話安慰世界。我的孤獨(dú)創(chuàng)造出了什么?

  什么也沒有。

  那根本不是真正的孤獨(dú),那是實(shí)力撐不起野心的浮躁,是對(duì)想改變自己卻又無能為力的痛恨,是生活信念的飄搖,是迷茫。僅此而已。我卻把這些都當(dāng)成孤獨(dú),所以這些孤獨(dú)又怎能拿得出手?

  “手一僵,眼閉著。”那些明明心中有火花的人,有的時(shí)候偏偏默默地選擇裝死,選擇對(duì)所有坎坷視而不見,選擇逃避一切。裝死的人裝的好,裝著裝著也就死了;我不想做一個(gè)裝死的人,愿你也不是那樣的人。

  短小的勵(lì)志文章:人生不能沒有夢(mèng)想

  夢(mèng)想,顧名思義,敢夢(mèng)敢想。

  任何人都有擁有夢(mèng)想的權(quán)利,有夢(mèng)就去追,不要擔(dān)心最后的結(jié)果,就算會(huì)遍體鱗傷,也不要放棄。

  夢(mèng)想是指路航燈,有了他才會(huì)到達(dá)遙遠(yuǎn)的彼岸。有時(shí)候生活中的阻礙會(huì)讓我們迷失方向,心懷夢(mèng)想,才能堅(jiān)定不移的抵達(dá)彼岸。羅杰羅爾斯小時(shí)候是個(gè)淘氣的孩子,直到有一天,校長(zhǎng)對(duì)他說:“我從你身上看到了州長(zhǎng)的影子。”羅杰從此便用州長(zhǎng)的言行約束自己,告別了當(dāng)初那個(gè)搗蛋鬼,最終成為了紐約州第一位黑人州長(zhǎng)。羅杰擁有夢(mèng)想,有著追求的方向,才有了如今“華爾街街長(zhǎng)”的稱謂。如果他當(dāng)初并沒有當(dāng)州長(zhǎng)的夢(mèng)想,是不是最后會(huì)在現(xiàn)實(shí)中迷失自己,成為一個(gè)不學(xué)無術(shù)的痞子。

  如果你不去采取行動(dòng),不給自己夢(mèng)想一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),你永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)。可以做夢(mèng),但不要白日做夢(mèng),給夢(mèng)想一個(gè)機(jī)會(huì),萬一見鬼了呢。夏洛特黃蜂隊(duì)的一號(hào)球員博格斯從小酷愛籃球,幾乎天天都和同伴在籃球場(chǎng)上“斗牛”。當(dāng)時(shí)他的夢(mèng)想是有一天可以 打NBA。博格斯身高只有1.60,在東方人眼里算一個(gè)矮子他現(xiàn)在是NBA里最矮的球員,但也是NBA里表現(xiàn)最杰出,失誤最少的后衛(wèi)之一,不僅控球一流,遠(yuǎn)投神準(zhǔn),在高個(gè)隊(duì)員面前帶球上籃也毫無畏懼。如果他沒有給自己的夢(mèng)想一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),是不是世界上將會(huì)少了這么一個(gè)像一只小黃蜂滿場(chǎng)飛奔的籃球員了。

  人生不能沒有夢(mèng)想,就像揚(yáng)帆大海不能沒有燈塔。

  李春燕面對(duì)貧困坦然一笑,用夢(mèng)想支撐起希望,用柔弱的肩頭擔(dān)負(fù)起十里鄉(xiāng)人的健康,成為照亮苗鄉(xiāng)的月亮。徐本禹守著心中的夢(mèng)想,支教山區(qū),讓那份恬淡的心境在孩子們身上迸出絢麗的火花。林秀貞為了心中夢(mèng)想,在他人的哀嘆抱怨中義務(wù)贍養(yǎng)孤寡老人,為世人如何面對(duì)生活提供了新的注解。如果他們沒有夢(mèng)想,是不是世上也會(huì)因此少了許多溫暖。

  人生不能沒有夢(mèng)想,就像路不能迷失方向。

  唱自己的歌,做自己的夢(mèng),希望自己的希望,祈禱自己的祈禱。

  短小的勵(lì)志文章:負(fù)能量負(fù)責(zé)生存

  人們都在提倡社會(huì)需要更多的正能量,但其實(shí)人也需要一定的負(fù)能量,因?yàn)樨?fù)能量負(fù)責(zé)生存。當(dāng)你知道生活有多么糟糕之后,你才會(huì)想辦法去改變。

  不可否認(rèn),正能量的確能夠起到激勵(lì)的作用。但我認(rèn)為正能量不過是錦上添花,真正起作用的是負(fù)能量。正能量并非越多越好,負(fù)能量也不是越少越好,兩種截然相反的能量需要維持在比例范圍之內(nèi),才會(huì)起到好的效果。

  在高考前的一次模擬考試中,我的總分前所未有的低,一下子就從班上前幾名掉到倒數(shù)幾名。我非常的沮喪,這時(shí)平常對(duì)我比較好的老師都勸我不要?dú)怵H,平常和我關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)也來安慰我。那一刻我感受到滿滿的正能量,就在我準(zhǔn)備好好努力的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師把我叫出教室。我知道數(shù)學(xué)老師一向都不太喜歡我,因?yàn)樗锌颇坷?,我的?shù)學(xué)成績(jī)是最差的,這次和他談話一定兇多吉少。

  我忐忑地走到數(shù)學(xué)老師面前,本以為老師會(huì)臭罵我一頓,沒想到老師先問了我一個(gè)問題:“你知道你這次為什么會(huì)退步得這么厲害嗎?”從知道成績(jī)開始,我就一直處于沮喪的狀態(tài),還沒來得及分析原因,于是我怯怯地?fù)u了搖頭。

  老師嘆了一口氣,突然以嚴(yán)厲的語(yǔ)氣對(duì)我說:“你最大的問題就是過于自信,不夠踏實(shí),以為自己很厲害,其實(shí)是以前老師們改卷沒那么嚴(yán)格,才會(huì)讓你蒙混過關(guān),這次要求嚴(yán)格了,你的問題全部都暴露出來了。再這樣下去,你不可能考上重點(diǎn)學(xué)校!”老師的話一下子刺傷了我,這等于否定了我之前的努力,把我之前取得的成績(jī)都?xì)w功于老師們的“寬容”,和我的幸運(yùn)上面。我難過地哭了,但老師沒有理睬我,只要叫我回去好好想想。

  可是平復(fù)情緒之后,我冷靜下來反復(fù)思考老師對(duì)我說的話。雖然老師說得直接又嚴(yán)厲,但不得不承認(rèn),他一語(yǔ)道出了我的根本問題,也給了我一個(gè)方向。到下一次模擬考試的時(shí)候,我的成績(jī)雖然還沒有回到以前的水平,但已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。照這樣努力下去,我相信我的進(jìn)步會(huì)越來越大,因?yàn)槲抑懒俗约旱膯栴},找到了正確的方向。

  高考之后,我考上了一所不錯(cuò)的學(xué)校。那一刻,我非常感謝數(shù)學(xué)老師那時(shí)候給予我的負(fù)能量。雖然當(dāng)時(shí)聽了很難過,但是現(xiàn)在看來那其實(shí)才是真正對(duì)我有幫助的。如果當(dāng)時(shí)我只得到大家的安慰和鼓勵(lì),或許我仍然搞不清楚自己為什么會(huì)成績(jī)退步,可能會(huì)一直埋怨這埋怨那,浪費(fèi)了時(shí)間,而且沒有任何作用。

  進(jìn)入職場(chǎng)之后,我接收到的負(fù)能量遠(yuǎn)比正能量來得多,但是我不再感到難過,反而慶幸那些給予我負(fù)能量的人和事讓我看清了很多事情,讓我的努力有了正確的方向,讓我成為一個(gè)更好的人。人需要正能量的激勵(lì),也需要負(fù)能量的提醒。因此不要逃避負(fù)能量,因?yàn)樨?fù)能量負(fù)責(zé)生存,生存下來了才能更好更快地前進(jìn)。

  
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