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2017高考勵(lì)志哲理美文

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2017高考勵(lì)志哲理美文

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,在高三的時(shí)光里,做一個(gè)高考勵(lì)志的高三人。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于2017高考勵(lì)志哲理美文的相關(guān)資料,供您參考!

  2017高考勵(lì)志哲理美文篇1:給心靈以春光

  高三的天空是碧空萬(wàn)里,霞光絢麗,沒(méi)有烏云,沒(méi)有雷霆,沒(méi)有暴風(fēng)雨;高三的道路是一馬平川,金光大道,沒(méi)有崎嶇,沒(méi)有泥濘,甚至沒(méi)有塵土飛揚(yáng);高三的河流是波瀾不驚,水平如鏡,沒(méi)有巨浪,沒(méi)有驚濤,沒(méi)有漩渦――這只能是幻想。相反,高三的天空中時(shí)常有電閃雷鳴,高三的河流總會(huì)有驚濤駭浪,高三的道路上必定是荊棘叢生。而這些合成了驚心動(dòng)魄的高三交響樂(lè)。

  馬克思、恩格斯說(shuō):“在科學(xué)的入口處,正像在地獄的入口處一樣……”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌,要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,就要敢于承受“地獄”的折磨,“地獄” 的挑戰(zhàn)。須知,經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打,松柏才會(huì)更加青翠;經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉,百花才會(huì)分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪,生命之樹(shù)才會(huì)郁郁蔥蔥。

  怎么闖過(guò)險(xiǎn)象環(huán)生的高三?重要的是要有好心情。給心靈以春光,我們就會(huì)擁有好心情。自然界的冷暖,我們沒(méi)有辦法改變;而心情的優(yōu)劣,我們可以調(diào)控。心靈中布滿明媚的春光,外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。有位老師說(shuō)得好:“其實(shí),一生都是在路上。擁有一顆快樂(lè)的心,再長(zhǎng)的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境,漫長(zhǎng)的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景。”

  給心靈以春光,擁有好心情,這樣就會(huì)更喜歡出發(fā)。其實(shí),人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā),我們的目的地是初中;從初中出發(fā),我們的目的地是高中;從高中出發(fā),我們的目的地是高等學(xué)府……人生無(wú)窮盡,出發(fā)無(wú)止境。一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開(kāi)闊,心胸的豁達(dá),生命的提升。是的,我們?cè)谮s路,一路匆匆,一路寂寞。但干渴后會(huì)發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流,寂寞后會(huì)發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地,艱辛后會(huì)得到心曠神怡的享受。那個(gè)神秘莫測(cè)的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力;那個(gè)步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來(lái),再?gòu)某霭l(fā)中走過(guò),讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。

  給心靈以春光,自信心是重要的春光。面對(duì)高三的機(jī)遇和挑戰(zhàn),重要的是和自己比??匆豢矗裉斓淖约菏欠癖茸蛱斓淖约哼M(jìn)步了,明天的自己是否超過(guò)今天的自己。失利了,看看自己是否有重整河山的勇氣?戰(zhàn)勝自己是最難的,而戰(zhàn)勝了自己,必定會(huì)贏得成功,創(chuàng)出輝煌!

  我更想強(qiáng)調(diào)的是在失敗時(shí),尤其是慘敗時(shí),千萬(wàn)不要忘卻給心靈以春光。的確,失敗是一種撕心裂肺的痛苦,是一種刻骨銘心的折磨,是一種令人不寒而栗的摧殘,是一種心如刀絞的失望,是一種心灰意冷的失意,甚至是一種讓人痛不欲生的絕望。尤其是在我們付出了巨大的努力,付出了超乎常人的艱辛,盡了不顧一切的拼搏之后。但是,換個(gè)角度看,失敗何嘗不是一種機(jī)遇,何嘗不是一種悲壯,何嘗不是一種促進(jìn),何嘗不是一種磨煉。失敗是成功的前夜,是勝利的序幕,是重新崛起的起跑線,是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。通往凱旋門(mén)的路途,是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒,是從失敗的砂礫中千淘萬(wàn)濾而來(lái)的。在失敗的染色體上常常蘊(yùn)含著成功的基因。我們不要懼怕失敗,不要拒絕失敗,不要被失敗打倒。只要不認(rèn)輸,有東山再起重整河山的豪情壯志,我們就會(huì)很快贏得勝利;只要我們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn),承認(rèn)失敗,正視失敗,改正錯(cuò)誤,我們就能夠迎來(lái)滿天的朝霞。

  我們都熱愛(ài)大自然的春光,但大自然不會(huì)每天都是明媚的春光,一定會(huì)有嚴(yán)酷的冬天。如果心靈中沒(méi)有春光,即使是身處鳥(niǎo)語(yǔ)花香詩(shī)情畫(huà)意青山綠水的春天中,也會(huì)感到心灰意冷;而如果心靈中春光遍布,就是百花凋敝滴水成凌的冬天,也會(huì)是步履輕盈,對(duì)新生活充滿憧憬?,F(xiàn)在,大自然早已進(jìn)入冬天,愿我們的心靈鋪滿了希望的玫瑰色,布滿旖旎的春光。

  最后,送給大家一幅對(duì)聯(lián):憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸;瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān)!

  2017高考勵(lì)志哲理美文篇2:每一次機(jī)會(huì)都要拼盡全力

  18歲的王天瑤是吉林大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生。今年3月,她收到了世界公立大學(xué)排名第一位的加州大學(xué)伯克利分校文理學(xué)院的錄取通知書(shū)。雙喜臨門(mén)的是,她還申請(qǐng)到了該大學(xué)專門(mén)頒發(fā)給新生的“學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力獎(jiǎng)學(xué)金”。

  熟悉王天瑤的老師和同學(xué)對(duì)她有一個(gè)共有印象:清瘦的身體常抱著“市面上最大號(hào)”的牛津英漢雙解詞典。

  實(shí)際上,在剛升入初中時(shí),王天瑤還“沒(méi)怎么學(xué)過(guò)英語(yǔ)”。一次,英語(yǔ)老師講了一個(gè)英語(yǔ)笑話,全班大部分學(xué)生都在笑,她則在“云里霧里”。

  吉大附中的英語(yǔ)課有個(gè)傳統(tǒng):前10分鐘用于學(xué)生演講,每節(jié)課一名學(xué)生,依次輪流。為了英語(yǔ)課的演講,王天瑤提前一個(gè)月便開(kāi)始準(zhǔn)備。不服輸?shù)耐跆飕帪樽C明自己的英語(yǔ)能力“也可以很好”,專門(mén)找了一篇生詞很多的文章。當(dāng)王天瑤在其他同學(xué)面前背誦全文時(shí),得到的回應(yīng)是:“除連詞外,都沒(méi)聽(tīng)懂”。

  這次經(jīng)歷讓她嘗到了翻詞典學(xué)英語(yǔ)的喜悅,并“小有成就感”。

  王天瑤有兩本英漢詞典,一大一小。大的放在書(shū)桌里,小的則隨身攜帶。“在查字典的過(guò)程中,可以看到有關(guān)生詞的其他形態(tài)和使用方法等延伸的內(nèi)容,生詞所在頁(yè)面的其他單詞也可以一起背誦,一舉多得。”得益于經(jīng)常翻字典,王天瑤成了同學(xué)中的“活字典”,隨意拎出來(lái)一個(gè)生僻的單詞,她大都能說(shuō)出這個(gè)詞的各種形態(tài)和使用方法。而那本跟隨了她6年的牛津英漢雙解詞典,封面拐角處貼了數(shù)層膠條,詞典側(cè)面則是一片黑。

  王天瑤初中所在的班級(jí)是吉大附中的實(shí)驗(yàn)班,“同學(xué)們都很牛”,有人已通過(guò)課外班或自學(xué)完成了初中課程,有的則按自己的計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)。

  王天瑤卻從未報(bào)過(guò)課外輔導(dǎo)班。在她看來(lái),通過(guò)輔導(dǎo)班或自己超前學(xué)完課本的學(xué)生,在課堂上“的確很自信”,但因?yàn)闆](méi)提前學(xué)過(guò)課程,她聽(tīng)課時(shí)更認(rèn)真,課上效率更高,“課上跟住老師的思路,課下認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)是不二法則”。

  王天瑤說(shuō),在后期學(xué)習(xí)中,提前學(xué)完課程的同學(xué)的優(yōu)勢(shì)會(huì)逐漸消失,“因?yàn)樵诳荚囍?,我的成?jī)和他們不相上下”。

  “可以不選擇超前學(xué)習(xí),但做錯(cuò)的題目不能再錯(cuò)第二次。”王天瑤說(shuō)。為此,她為每一科目準(zhǔn)備兩個(gè)本子,一個(gè)用于記錄梳理出來(lái)的重、難知識(shí)點(diǎn),另一個(gè)則用來(lái)記錯(cuò)題。

  中考時(shí),王天瑤以總分594.5分(滿分600分)在當(dāng)年的長(zhǎng)春市考生中名列前茅。

  到高中時(shí),因?yàn)榧蟾街惺讓脟?guó)際部只有4名學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性也更強(qiáng),但王天瑤仍堅(jiān)持完成老師布置的任務(wù)后,再進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  從小學(xué)到高中,不上課外輔導(dǎo)班的王天瑤利用周末和寒暑假的時(shí)間,學(xué)了自己喜歡的舞蹈和古箏。因?yàn)槲杼煤?,授課老師曾建議她選擇做專業(yè)的舞蹈演員;在高中時(shí)她還考了古箏業(yè)余組的最高級(jí)別。

  學(xué)弟學(xué)妹喜歡稱她為國(guó)際部的“女神”,他們很愿意找她一起自習(xí),“有王天瑤在的地方氣場(chǎng)就不一樣,大家會(huì)自覺(jué)地安靜下來(lái)學(xué)習(xí)”。

  高二上學(xué)期,王天瑤第一次報(bào)名考托福。班主任王玲鼓勵(lì)道:“第一次考,不要太在意成績(jī),放輕松,就當(dāng)去看題型。”而王天瑤的想法是,“既然要花時(shí)間,那就得盡全力,不論事后是否還有機(jī)會(huì)”。

  經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備后,王天瑤首次托福成績(jī)?yōu)?04分,已滿足申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的要求。隨后,她開(kāi)始全力準(zhǔn)備SAT的考試。

  高二暑假時(shí),王天瑤在查看哈佛大學(xué)的網(wǎng)站時(shí)看到了該校Summer school(夏季學(xué)校)項(xiàng)目,便嘗試申請(qǐng)。申請(qǐng)成功后,王天瑤獨(dú)自一人前往哈佛大學(xué),用近兩個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和心理學(xué)兩門(mén)課程,修得8個(gè)學(xué)分。

  在哈佛大學(xué)期間,王天瑤每天往返于宿舍和圖書(shū)館,過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活。最終,兩門(mén)課程的結(jié)課成績(jī)均為A。心理學(xué)教授私下告訴她,她的心理學(xué)成績(jī)是同批學(xué)生中的最高分。

  王天瑤的母親侯新華說(shuō),女兒凡事盡力的態(tài)度,是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。王天瑤上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,母親便引導(dǎo)女兒寫(xiě)作業(yè)時(shí)不可以吃喝玩耍,不能一心二用。父親王培倫給女兒的影響是“要勇當(dāng)?shù)谝?rdquo;。王天瑤也一直認(rèn)為,“不當(dāng)?shù)谝痪筒皇俏?rdquo;,“雖然不可能每次都考第一,但每次抱著當(dāng)冠軍的心態(tài),便會(huì)全力準(zhǔn)備”。

  2017高考勵(lì)志哲理美文篇3:伴著歌聲起航

  文/2012年寧夏文科狀元馬博恩

  高三的歲月兵荒馬亂,在那段“暗無(wú)天日”的日子里,總會(huì)有一些信念支撐著我們義無(wú)反顧地走下去。而在那些最艱難的日子里,在壓力大到自己快要支撐不下去的時(shí)候,我會(huì)在音樂(lè)中一點(diǎn)點(diǎn)沉淀自己。伴著那些音符,我踽踽而行,亦駐足亦疾趨,最后終于到達(dá)了繁花似錦的夢(mèng)的彼岸。

  我的未來(lái)不是夢(mèng)我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘

  剛升入高三的時(shí)候,其實(shí)是我們最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第一個(gè)意義重大的節(jié)點(diǎn)上,我們有了越來(lái)越多的課程,越摞越厚的復(fù)習(xí)資料,日子也仿佛越過(guò)越充實(shí)……但舉目四望,周?chē)庆F茫茫的一片,好像不論選擇哪個(gè)方向都會(huì)有路可走,但卻彷徨不知如何選擇那條屬于自己的路。可幸,我身邊有三兩個(gè)志若鴻鵠的益友,我們會(huì)在偷得浮生閑暇的課間或是體育課上聊一聊對(duì)未來(lái)的憧憬,也會(huì)在放學(xué)回家的路上談?wù)剬?duì)大學(xué)生活的向往。在我們只言片語(yǔ)的描述中,一個(gè)北大夢(mèng)在我腦海漸至成形,我開(kāi)始迷戀燕園的一草一木,迷戀那里顧盼生姿的綠樹(shù)紅花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己應(yīng)該朝哪里奔跑前行,我想讓自己的夢(mèng)想真真切切地實(shí)現(xiàn),而不僅僅是一個(gè)虛無(wú)縹渺的燕園幻夢(mèng),于是下定決心為了自己的未來(lái)放手一搏。

  我開(kāi)始發(fā)瘋似的認(rèn)真過(guò)著6月6號(hào)之前的每一分鐘,那種瘋狂的沖勁甚至讓自己都為之詫異。熬夜奮戰(zhàn),一張一張做著數(shù)學(xué)真題測(cè)試卷,一頁(yè)一頁(yè)不知厭煩地重復(fù)著歷史政治書(shū)上的詞句,一幅一幅背著世界地圖、中國(guó)地圖亦或是農(nóng)業(yè)區(qū)位分布圖……困倦這個(gè)詞似乎永遠(yuǎn)離我而去,不管睡得多晚,第二天出現(xiàn)在課堂上的我也永遠(yuǎn)是一副神采奕奕的樣子。然后朋友問(wèn)我:“兄弟,你每天睡那么少為什么看起來(lái)還這么精神?有什么秘訣趕緊傳授一下!”這個(gè)時(shí)候,我總是淺淺地一笑,然后在心底用只有自己能聽(tīng)到的聲音對(duì)自己說(shuō):“因?yàn)槲业奈疵€在等著我呢!”是啊,認(rèn)真地過(guò)每一分鐘,我總會(huì)和我的未名邂逅。

  走在不同的路上會(huì)有不同的方式

  在高三,除了抓緊每一分鐘之外,行之有效的學(xué)習(xí)方法也必不可少。在文科學(xué)習(xí)方面,我略有心得。比如地理,在平時(shí)要多積累一些地理學(xué)科的知識(shí)模板,“工業(yè)的區(qū)位因素”“不同農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的條件及差異”等,這些都是做題時(shí)可以套用的公式,但往往在考前很難突擊背誦,所以就要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累。而在歷史學(xué)科方面,則更需要回歸課本和筆記,不要一味地沉溺在各種教參為你構(gòu)筑的海市蜃樓中,而要腳踏實(shí)地地做好課本基礎(chǔ)知識(shí)的積累。根據(jù)歷史時(shí)間軸以及某一國(guó)家某一歷史事件的具體發(fā)展過(guò)程,構(gòu)筑個(gè)人的歷史總體格局,進(jìn)行一種有選擇性的、提綱挈領(lǐng)式的概括。而政治學(xué)科則有一種專門(mén)的學(xué)習(xí)方法——聯(lián)系記憶法,即在掌握政治原理的基礎(chǔ)上,及時(shí)關(guān)注時(shí)事政治,將某一具體事件跟以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)記憶,以達(dá)到加深印象的目的。至于說(shuō)到語(yǔ)文,則更注重平時(shí)的積累。冰凍三尺,非一日之寒,特別是古詩(shī)文,有很多不同的類(lèi)型,要做到具體掌握的話需要花很多工夫。而在面對(duì)具體問(wèn)題的時(shí)候,我針對(duì)古詩(shī)文的題也有一些個(gè)人秘訣。首先,拿到詩(shī)文一定要多朗誦幾遍,最好能夠蘊(yùn)含著個(gè)人的感情色彩去讀,在讀的過(guò)程中可以很輕松地把握到作者感情的揚(yáng)抑。如果還是無(wú)法弄清感情基調(diào)的話,可以具體觀察古詩(shī)中的意象和修飾類(lèi)形容詞,從而直截了當(dāng)?shù)亓私庾髡叩膶?xiě)作基調(diào)。其次就是要認(rèn)真研讀題干,區(qū)分清楚題目的具體要求,看具體針對(duì)的是寫(xiě)作方法還是意圖、感情,有針對(duì)性地去研讀題目。

  你是我的眼帶我閱過(guò)浩瀚的書(shū)海

  其實(shí),不管是多么堅(jiān)強(qiáng)的人都很難獨(dú)自度過(guò)高三這段異常艱苦孤單的時(shí)光,在高中生涯的最后階段,你會(huì)愈發(fā)體會(huì)到一個(gè)好朋友對(duì)你的影響和幫助有多大。高考的確很殘酷,需要靠你的排名和分?jǐn)?shù)說(shuō)話,但即便如此,也永遠(yuǎn)不要把你的同學(xué)當(dāng)做你的敵人。你或許可以通過(guò)彼此提防隱藏來(lái)打敗整個(gè)班的人,但若想在高考這條路上走得更遠(yuǎn),你唯一能做的只有攜起手來(lái),互相借鑒學(xué)習(xí),以一個(gè)團(tuán)隊(duì)的姿態(tài)戰(zhàn)勝橫亙?cè)谀闱胺降睦щy和挑戰(zhàn)。就我而言,我當(dāng)時(shí)關(guān)系最好的兩位朋友,一個(gè)已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高考洗禮,另一個(gè)則一直與我不分伯仲。我們總是以一種平和的心態(tài)坐在一起討論,那位復(fù)讀的同學(xué)經(jīng)常用他自己慘痛的經(jīng)歷告誡我們,也會(huì)在我們心態(tài)失衡的時(shí)候和我們促膝長(zhǎng)談,幫助我們重振旗鼓。另一位則正好和我互補(bǔ),我會(huì)經(jīng)常用我強(qiáng)大的文史資料記憶庫(kù)辯到他心悅誠(chéng)服,他則會(huì)時(shí)常向我傳授行之有效的地理學(xué)習(xí)記憶法。就這樣,我們一路走來(lái),互相扶持,我到了我心馳神往的燕園,他們也各自尋找到了南大、山大這樣的好歸宿。突然就想起來(lái)了最近很火的林志炫的一首歌《沒(méi)離開(kāi)過(guò)》:驀然回首,你在我背后,推著我走。

  當(dāng)然,除了好朋友的一雙智慧之眼外,一直陪著我們奮斗的老師們也是我們可以放心依靠的另一面墻。面對(duì)考試的失利,家長(zhǎng)的責(zé)備,甚至是自己的不知所措,老師們總可以用他們睿智的語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)我們,讓我們從暫時(shí)的陰霾和迷惘中走出來(lái)。所以,在高三這段歲月中,與老師保持溝通其實(shí)也是保持心態(tài)、調(diào)整學(xué)習(xí)方法的不二法門(mén)。永遠(yuǎn)不需要對(duì)自己看似幼稚的問(wèn)題感到顧慮,覺(jué)得它們會(huì)讓老師輕視甚至責(zé)備自己。其實(shí),老師們都是很愿意為你答疑解惑的,所以,大膽提出你的問(wèn)題吧,老師永遠(yuǎn)是你最好的朋友。

  只是沒(méi)了你的畫(huà)面我們回不到那天

  現(xiàn)在偶爾想起畢業(yè)那天的場(chǎng)景,一幕幕畫(huà)面在我眼前流轉(zhuǎn),總會(huì)有一種想要哭泣的錯(cuò)覺(jué)。在經(jīng)歷錯(cuò)過(guò)之前,我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道高三的日子會(huì)有多么美好。在網(wǎng)上有一段滸語(yǔ):“我多么希望自己只是做了長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)夢(mèng)啊,夢(mèng)醒了還能看見(jiàn)講臺(tái)上老師凌亂抑或工整的板書(shū),還會(huì)有同桌在你這身旁笑著提醒你該好好學(xué)習(xí)了……只是真的就那么過(guò)去了,再也回不去了。”我們真的應(yīng)該好好珍惜這一段歲月,珍惜自己有過(guò)的所有青春記憶??此瓢禑o(wú)天日的高三年華,其實(shí)真的蘊(yùn)藏了許多的歡樂(lè)與美好。珍惜眼前人吧,親愛(ài)的你們,珍惜你們現(xiàn)在所擁有的一切。若干年過(guò)去了,你們?cè)俅位貞浧疬@段時(shí)光時(shí),可以微笑著昂首挺胸地對(duì)自己說(shuō):“我經(jīng)歷過(guò),我?jiàn)^斗過(guò),所以我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。”

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”不論有多么理想的學(xué)習(xí)方法亦或是學(xué)習(xí)條件,最重要的還是個(gè)人持之以恒的刻苦鉆研。在高考來(lái)臨之際,希望你們堅(jiān)守住自己的信念,輔之堅(jiān)持不懈的付出,以課堂上的認(rèn)真投入作舟,努力思考為漿,在高考前的大洋上揚(yáng)帆起航,最終一帆風(fēng)順,劃過(guò)高考的門(mén)檻,勇敢地飛翔到更高更美好的未來(lái)。

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