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知識(shí)改變?nèi)松奈恼?/p>
知識(shí)就是力量,知識(shí)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,而人生改變的機(jī)遇是留給那些隨時(shí)準(zhǔn)備著的人。請和學(xué)習(xí)啦小編一起來看看這些知識(shí)改變?nèi)松奈恼掳桑阋欢〞?huì)從文字里參悟一些東西。
知識(shí)改變?nèi)松恼拢褐R(shí)的力量
十七世紀(jì)英國哲學(xué)家培根說:“知識(shí)就是辦量”。一語道破了知識(shí)的價(jià)值所在,的確,在人類歷史發(fā)展的長河中,知識(shí)的洪流中川流不息,始終是推動(dòng)歷史向前的動(dòng)力。而在當(dāng)今這個(gè)信息、知識(shí)爆炸的時(shí)代,知識(shí)的更新更是迅雷不及掩耳之勢,侵襲著這個(gè)社會(huì)的每一個(gè)角落,由于工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到機(jī)械工業(yè)經(jīng)濟(jì),每一個(gè)稱呼的改變都透露出知識(shí)的力量,知識(shí)不僅能夠推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展,更能改變?nèi)说囊簧?br/> 華人首富,香港經(jīng)濟(jì)超人李嘉誠,他的人生經(jīng)歷,就是知識(shí)不斷提升改變的過程,在其人生創(chuàng)業(yè)的初期,曾做過推銷員,茶樓伙計(jì),但既使是這樣的人生環(huán)境下,他也沒有忘記學(xué)習(xí),尤其是沒有放棄對英語的學(xué)習(xí),他時(shí)刻準(zhǔn)備著為將來人生的轉(zhuǎn)變創(chuàng)造條件奠定了基礎(chǔ),可是由于條件的限制,他不可能擁有很好的學(xué)習(xí)條件,買不起英語教材,為此,他便結(jié)合自已的生活實(shí)際為學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。他當(dāng)時(shí)做藥材推銷,在每一種藥品的介紹說明中都有中英文兩種文字,他便利用這種天然的中英文兩種文字,他便利用這種天然的中英文對照優(yōu)勢,狠狠地吸取知識(shí)。上帝在關(guān)門的時(shí)候,他一定在另一個(gè)地方為您打開了一扇窗。李嘉城的付出終于得到了回報(bào),由于他這種具有戰(zhàn)略眼光的知識(shí)儲(chǔ)備為他將來在和外商的激烈竟?fàn)幹?,始終沒有敗下陳來,打下了良好的基礎(chǔ),最終在香港及世界商業(yè)界中占據(jù)了一席這地。
錢可以花完,而知識(shí)不可以用盡。知識(shí)的海洋無窮之大,我們可以盡情遨游,盡情飛翔。當(dāng)你有了知識(shí),世間的一切都不在話下。人們說,知識(shí)是財(cái)富,知識(shí)是力量。的確,有了知識(shí)做依靠,可以打造出人間的瑰麗美景,能創(chuàng)造出一切可以使用的東西。世間一切,都是由知識(shí)來產(chǎn)生,來演變的。沒有知識(shí),就沒有一切。
知識(shí)不僅可以創(chuàng)造人間的財(cái)富,還可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。你從小學(xué)牙牙學(xué)語開始,不可能夢想飛出天外,做一番大事業(yè)。當(dāng)你步入高中、大學(xué)時(shí),你的夢想忽然就有了。那就是你有知識(shí)了,你的智慧和才干納入了你的心中,你才幻想走出自己的小窩,進(jìn)入大世界,展開轟轟烈烈的繁華局面。這就是知識(shí)激發(fā)了你,知識(shí)使你改變了你的人生。
我們每個(gè)人一生都有自己的夢想,都想成名成家,就得靠知識(shí)來滋養(yǎng)。沒有知識(shí),怎能成就事業(yè);沒有知識(shí),怎能改變自己的平窮一生。有了知識(shí),靠知識(shí)做導(dǎo)航,靠知識(shí)去指導(dǎo),靠知識(shí)去拼搏,才能施展自己的抱負(fù),才能成就自己輝煌的人生,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。
如今,更是現(xiàn)代化時(shí)代,沒有知識(shí),則寸步難行。各行各業(yè)都是電腦設(shè)備,是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,你不會(huì)操作,就不能工作。沒有知識(shí)的可信度,哪來準(zhǔn)確的思維創(chuàng)造,更沒有豐碩的成果。
知識(shí)是一種能源,可以供人們使用;知識(shí)是一種力量,給人以召喚;知識(shí)又是一種財(cái)富,給人以創(chuàng)造;知識(shí)更是一個(gè)幸運(yùn)的神,一旦抓住它,就會(huì)改變自己一生的命運(yùn),并能獲取社會(huì)上的一切財(cái)富之寶。
知識(shí)改變?nèi)松奈恼拢鹤x書破萬卷
正所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”,小時(shí)侯,在一本書中我看到這樣一句話:人的一生沒有書會(huì)非常痛苦,我當(dāng)時(shí),并不懂這話的意思,只想讀不讀書沒什么用,把課本里的知識(shí)學(xué)到就滿足了,其實(shí)這些還不夠。因?yàn)槲乙郧翱磿臅r(shí)候,只是讀那滿頁的文字,我還沒有能力透過文字的柵欄,看到作者的身影。而現(xiàn)在當(dāng)我重新去讀小時(shí)侯的那些書刊的時(shí)候,就看到了一個(gè)個(gè)不同的、可敬又可愛的身影,是他們陪伴了我的童年,我會(huì)一生想念他們。
讀書,充實(shí)了生活,拓寬了視野。從書中懂得了知識(shí),從書中了解了如何全面的評價(jià)歷史,如何客觀認(rèn)識(shí)自我。從書中能夠吸收豐富的營養(yǎng),積累大量的寫作材料,可以使我受益非淺。這使我深深感悟到:書多么繁華,是多少敏感的心靈在喜怒哀樂中碰撞出來的火花,書是多少深思的頭腦對社會(huì),對人生反復(fù)思索的結(jié)晶。
孔子說:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎!”說的是學(xué)習(xí)的快樂。明代顧憲成的名聯(lián):“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心”,將讀書當(dāng)作賞心樂事來欣賞,其中滋味,又?jǐn)喾且话銣\人所可知。時(shí)下,大家都知道現(xiàn)在有句比較時(shí)行的話叫做“終生學(xué)習(xí)”。人生七十古來稀,真正用于讀書的時(shí)間就更是少之又少了。不要以為生命的資本可以肆意揮灑,蒼老可是眨眼間就會(huì)降臨的。只有勇敢地邁出腳步,將所學(xué)所想化為所用,你的讀書才可謂之成功。
我現(xiàn)在終于明白“人的一生沒有書是很苦的”這句話的含義。我還可以這樣說:“一個(gè)人的有生之年如果沒有書,那么他就永遠(yuǎn)不明白什么是人生。
余秋雨說過,生命的質(zhì)量需要用閱讀來鍛鑄。
“如果有人讓我當(dāng)最偉大的國王,一輩子住在宮殿里,有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人,條件是不允許我讀書,那么我決不當(dāng)國王,我寧愿做一個(gè)窮人,住在藏書很多的樓閣里,也不能當(dāng)一個(gè)不能讀書的國王。”這是著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫信中提到的。
麥考萊寧愿做讀書的窮人,也不愿做不讀書的富有國王,可見閱讀對他而言的重要性。如果他沒有在仔細(xì)考察歷史古跡的同時(shí)飽覽歷史巨作,能了解歷史嗎?能更好地發(fā)現(xiàn)文物古跡嗎?能成為著名的歷史學(xué)家嗎?顯然閱讀對他產(chǎn)生了深刻的影響,同時(shí)也改變了他的人生。
被稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”的曠世之作《史記》,可以“究天人之際,通古今之變,成一家之言。”其作者司馬遷歷盡人生滄桑,身處逆境,卻堅(jiān)持大量地閱讀優(yōu)秀文章,是閱讀使他讀懂了六國的興衰,讀懂了文人墨客的不懈追求,讀出了“人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌,改變了自己的人生。李白不是天生的“詩仙”,他在閱讀中感慨道:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”;“詩圣”杜甫也在閱讀中深有體會(huì)“讀書破萬卷,下筆如有神”,從一定程度上來說是閱讀成就了偉大的人。
魯迅棄醫(yī)從文,因?yàn)樗靼自俸玫乃幰仓荒茚t(yī)治肉體上的傷,無法彌補(bǔ)一個(gè)民族精神上的空缺,他在閱讀中立下了“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的志向,創(chuàng)造出了《朝花夕拾》、《阿q正傳》等大量民族文學(xué)作品,使千千萬萬個(gè)中國人“在沉默中爆發(fā)”,投身到了救國的隊(duì)伍中……
知識(shí)改變?nèi)松奈恼拢褐R(shí)與人生
多是生命力頑強(qiáng)的民族。全世界讀書最多的民族是猶太族,平均每人每年讀書64本。酷愛讀書,使猶太人在亡國兩千年之后,又能重新復(fù)國(以色列)的重要原因;酷愛讀書,使猶太人在復(fù)國之后,能迅速建成一個(gè)現(xiàn)代化國家的重要原因;酷愛讀書,使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛因斯坦和門德爾松等無數(shù)杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家的重要原因;酷愛讀書,使猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅,而且在歷屆諾貝爾獎(jiǎng)得主中也有驚人比例的重要原因。一句話,酷愛讀書,使猶太人成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。而我們中國,自古以來就是一個(gè)崇尚讀書,熱愛讀書的民族。只是隨著科舉制度的出現(xiàn),讀書人的閱讀視野狹窄化了?,F(xiàn)在的應(yīng)試教育,也在很大程度上擠兌了學(xué)生讀書的空間。學(xué)生無暇讀書、不想讀書的情形也不少見。除了一大摞教科書外,學(xué)生幾乎不再有、也不再讀其他的書。這就使他們的精神世界逐漸荒漠,人生色彩逐漸暗淡。不僅是學(xué)生,整個(gè)中國國民讀書狀況也成問題。據(jù)XX年調(diào)查,目前中國國民保持讀書習(xí)慣的僅占5%。在識(shí)字人群中能夠做到平均每月讀一本書的僅占51%。在中國識(shí)字家庭中61%有藏書,而韓國1995年96%的家庭有藏書,500本以內(nèi)達(dá)93%。從總趨勢看,中國國民閱讀率呈下降趨勢。這個(gè)狀況令人擔(dān)憂。
讀書改變?nèi)松?,這是因?yàn)樽x書能改變?nèi)说臍赓|(zhì),提高人的素質(zhì)和能力。包括政治素質(zhì),如政治理想、理論修養(yǎng)、世界觀、價(jià)值觀;業(yè)務(wù)素質(zhì),如業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平、組織能力、表達(dá)能力等;還有道德素質(zhì),如思想品格、道德修養(yǎng),人格力量等。
還因?yàn)樽x書是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人的重要途徑。人的一生都要學(xué)習(xí),既要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),又要學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)問??茖W(xué)知識(shí)是用來處理人與自然的關(guān)系,而社會(huì)學(xué)問則用來處理人與人的關(guān)系。不論你將來從事什么樣的工作,都必須不停頓地進(jìn)行這兩種不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)會(huì)做事,而且要學(xué)會(huì)做人,這樣才能在社會(huì)上始終處于主動(dòng)地位。讀書提高了業(yè)務(wù)能力、組織能力、技術(shù)水平及表達(dá)能力,當(dāng)然對學(xué)會(huì)做事大有好處了。讀點(diǎn)學(xué)會(huì)做人的書,借鑒別人人生的經(jīng)驗(yàn),就好像使自己重新活了一遍。人生的課題是一個(gè)永恒的課題,是每個(gè)人的必修課程,是最最重要的課程。所謂“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”正是這個(gè)意思。