到底有沒(méi)有魚：李斯特告訴你一個(gè)哲理

　　一個(gè)年輕人跟著著名的鋼琴家李斯特學(xué)鋼琴。浸淫琴技十?dāng)?shù)載，多次贏得有影響的國(guó)際大獎(jiǎng)。走在哪里都是鮮花如海、掌聲如潮，人們?yōu)槟艿玫胶退嫌暗臋C(jī)會(huì)而瘋狂。此后，他不禁飄飄然起來(lái)，出來(lái)進(jìn)去前呼后擁，生活如花似錦。李斯特看到這種情況憂心忡忡，可是又不知道如何去勸說(shuō)他——弟子成名之后早就對(duì)他這個(gè)糟老頭不屑一顧了。

　　這天，他們經(jīng)過(guò)一個(gè)魚塘，一個(gè)漁人正在水中捕魚。李斯特若有所思，問(wèn)他的弟子塘里有沒(méi)有魚。他的弟子瞟了瞟魚塘，斷言魚很多——水至清則無(wú)魚，這水昏黃中泛著紅色，這正是因?yàn)轸~多攪渾了池塘。“不，”李斯特朗聲說(shuō)，“這正是無(wú)魚的標(biāo)志。正如你所看到的塘水黃而紅，這是山洪暴發(fā)造成的?？纯吹虊紊纤n過(guò)后的痕跡就知道魚塘在山洪來(lái)后潰壩了。”弟子堅(jiān)持認(rèn)為俗語(yǔ)不會(huì)錯(cuò)，魚多;而李斯特則以自己的觀察斷定塘中無(wú)魚。

　　漁人看著他們互不相讓，笑笑說(shuō)：“水其實(shí)是個(gè)表面的東西，看不得，要看到底有沒(méi)有魚，等我抽完了水不就知道了。”他們于是決定坐下來(lái)等。兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，水干了，魚兒也出水了。魚兒雖不多，也收了百來(lái)斤。

　　李斯特看著自己的弟子，嘆了一口氣，看來(lái)我倆都說(shuō)錯(cuò)了。要看魚塘的收成還得等到抽干水才知道。或許就像這魚塘，放出了水，留下的才是他人看到的人生到底的重量。弟子看看老師，陷入了沉思。