勵(lì)志文章哲理性的
我們的人生是充滿哲理性的，不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，明白了這些哲理，會(huì)對我們的一生有勵(lì)志性的幫助。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的勵(lì)志文章哲理性的，希望大家喜歡。
勵(lì)志文章哲理性的一：挑戰(zhàn)不適
作者:王石
這個(gè)世界上有兩種人，一種人是強(qiáng)者，一種人是弱者。強(qiáng)者給自己找不適，弱者給自己找舒適。想要變得更強(qiáng)，就必須要學(xué)會(huì)強(qiáng)者的必備技能，那就是讓不適變得舒適。
如果你學(xué)會(huì)了這種技能，你可以搞定很多事情，例如克服拖延、健身、學(xué)習(xí)新語言、探索未知領(lǐng)域等等。但是很多人都傾向于回避這種不舒適，畢竟沒有一件事情是簡單的，都需要付出很多努力，忍受很多痛苦，甚至是讓自己遍體鱗傷。
我以前一直很覺得我們應(yīng)該讓自己舒適一些，但是后來我明白一些不適有時(shí)并不是件壞事。事實(shí)上，你可以學(xué)會(huì)享受這種不適，例如，我每天都會(huì)做一些力量訓(xùn)練，雖然這點(diǎn)不適不會(huì)嚴(yán)重到我討厭的地步，但是人就是這樣，能逃避的困難，我們總能找到借口。我制訂計(jì)劃表格，讓這點(diǎn)不適參與我的生活，形成一種習(xí)慣。每當(dāng)我完成15個(gè)引體向上，我會(huì)在引體向上那一欄寫上15，每個(gè)月我都會(huì)換新的紙張，并總結(jié)上個(gè)月的情況。不經(jīng)意間，幾個(gè)月時(shí)間我已經(jīng)做了1000個(gè)引體向上了。
我發(fā)現(xiàn)任何只要是有一點(diǎn)不適的事情都是可以訓(xùn)練的，我們可以將一件不適的事情變成一種習(xí)慣，然后你會(huì)離不開它，覺得這點(diǎn)小痛苦其實(shí)是平淡無奇生活中的一種調(diào)味料。這件事由不適變得舒適，良好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。具體的方法如下：
找到一件你想做的事情，這件事情會(huì)讓你有點(diǎn)小不適，但是做成了以后你會(huì)收獲很多。例如，健身。你可以把這件事情分解成1000個(gè)獨(dú)立的事件，要確保每個(gè)事件都在你能容忍的不適程度內(nèi)。你可以先測試一下你盡全力最大的容忍程度，然后減去20%，從這個(gè)值開始。例如，我想要做10000個(gè)引體向上，那么分成1000份，就是每次10個(gè)。
開始去做，并且不要強(qiáng)迫自己，把它當(dāng)做一種樂趣去挑戰(zhàn)。隨著你的能力增強(qiáng)，逐漸增加分量，例如一個(gè)月后，你可以做到15個(gè)，3個(gè)月后，你可以做到25個(gè)。所以，10000個(gè)看似需要1000天才能完成，事實(shí)上，你可能9個(gè)月就搞定了。
這個(gè)方法的精髓在于把一個(gè)很大的痛苦分解成1000份小不適，然后將它融入每天的生活中，培養(yǎng)成習(xí)慣，將不適轉(zhuǎn)變成舒適。我們可以通過上述方法，對自己的能力進(jìn)行提升，改變一些壞習(xí)慣，培養(yǎng)一些好習(xí)慣。
我們?yōu)槭裁匆涎樱饕蛟谟谖覀円龅氖虑榱钗覀兏械讲贿m。所以，我們的頭腦會(huì)產(chǎn)生各種各樣的借口和誘惑，來促使我們?nèi)プ龈菀椎?，更舒服的事情。?dāng)我們把一件事情定義為“不舒適”的時(shí)候，我們會(huì)本能的不想去做它，想方設(shè)法拖延到明天。但是，如果我們能夠把這種痛苦分解成1000份，變成可以忍受的程度，那么事情就變得容易了。我們可以制定一個(gè)表格，叫做“戰(zhàn)勝拖延”。每次有想要拖延的想法的時(shí)候，就立刻去做，完成任務(wù)之后就在表格上+1，當(dāng)完成1000+的時(shí)候，拖延的習(xí)慣就根除了。
勵(lì)志文章哲理性的二：別再為自己的不努力找理由了
平庸很簡單，一分一秒就能做到。而想成為人上人，就得花費(fèi)千倍萬倍的辛苦努力。成長奮斗的路上不要害怕失敗，此刻的你完成不了的事，并不代表通過自己努力后也完成不了。
別再為自己的不努力找理由了，這些只會(huì)讓你越來越甘于平庸。你不知道，你在為完成不了一項(xiàng)任務(wù)找理由、想懈怠時(shí)，其實(shí)很多聰明又努力的人在面對同樣的任務(wù)時(shí)，他們懂得找方法，而不是冠冕堂皇地找各種理由。
“找理由”哥們兒是我的同事，會(huì)計(jì)專業(yè)，畢業(yè)于武漢某高校。剛?cè)ド习鄷r(shí)，“找理由”哥們兒問我是不是有關(guān)系走后門進(jìn)來的，我說沒有，我們都一樣，都是通過人事局發(fā)布通知報(bào)名進(jìn)來的。
說著說著，“找理由”哥們兒便提到“我一個(gè)農(nóng)村來的，在武漢讀大學(xué)時(shí)，班上同學(xué)為了獎(jiǎng)學(xué)金爭得頭破血流，為什么那么現(xiàn)實(shí)”，我說這的確是大學(xué)里的殘酷。但是你說大學(xué)里到處是鉤心斗角，是因?yàn)槟阕约簺]有撈到好處，如果你得到好處，自己就不會(huì)這么認(rèn)為了。而后，“找理由”哥們兒便說并不是自己沒有撈到好處，是不想使盡渾身解數(shù)去爭取，所以大學(xué)畢業(yè)時(shí)，就混得一個(gè)黨員榮譽(yù)，一次院級獎(jiǎng)學(xué)金。
工作中，“找理由”哥們兒總喜歡埋怨領(lǐng)導(dǎo)不重視自己，專業(yè)不對口，機(jī)會(huì)少，所以他每天上班都是渾渾噩噩地度過。他說自己的目標(biāo)是考公務(wù)員，可每天上班聽到他說的話是“昨晚我因?yàn)闊┰晔叩搅璩坎潘?rdquo;，下班時(shí)聽見他說的是“又過了煩躁的一天”，每天都這樣無所事事。
我說，如果你把心態(tài)放好，少找理由，而為工作找機(jī)會(huì)，就不會(huì)覺得煩躁了。你此刻在這里上班，就得先安心，既要做好工作，也要背書不耽誤自己考試。他聽了后，笑著說知道了，明天開始學(xué)著寫新聞。
第二天，“找理由”哥們兒來上班，仍然是戴著耳機(jī)無所事事地閑逛。我說你不是準(zhǔn)備學(xué)寫新聞嗎，他又會(huì)找很多理由說明自己不想寫新聞的原因，比如他說過自己從來沒有寫過文章，腦海里沒墨水。他會(huì)說新聞都是模板式的套話，如果老同事能教自己就好了，卻沒有見過他請教老同事。他會(huì)說自己在網(wǎng)上看過別人寫的新聞，可總是會(huì)因?yàn)闆]靈感而放棄?？傊?，“找理由”哥們兒會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的理由而推托。
當(dāng)然，各種理由也只會(huì)讓人愈來愈逃避問題，不敢正視問題，不敢面對現(xiàn)實(shí)。
除了更新電子版新聞，“找理由”哥們兒基本上就沒什么事情可做了。很多時(shí)候我想讓他幫忙，他嘴巴上倒是說得好，馬上做。等過了一會(huì)兒再問他時(shí)，他卻懶散地說好，我馬上做，不忙不忙。每當(dāng)聽到他這么一說，我就自己解決問題了。等我工作忙完了，“找理由”哥們兒才說你需要什么，我?guī)湍?。我說我已經(jīng)做完了，他會(huì)驚訝地說這么快呀，那我繼續(xù)看電視了。所以，“找理由”哥們兒大部分時(shí)間都在上網(wǎng)聊天，看電影，聽歌。
有人說積極的環(huán)境會(huì)造就積極的人，消極的環(huán)境只會(huì)讓人愈來愈消極。但我卻不這么認(rèn)為，我從來不會(huì)把自己的失敗歸咎于外界。我讀大學(xué)時(shí)寢室也各種吵鬧，但我仍然會(huì)淡定地看書學(xué)習(xí)，實(shí)在忍受不了便會(huì)選擇去圖書館學(xué)習(xí)。而且通過努力，我拿到了國家獎(jiǎng)學(xué)金。美國科學(xué)家富蘭克林寫過：“既然實(shí)現(xiàn)你的理想和目標(biāo)關(guān)鍵在于采取行動(dòng)，那么就沒有尋找理由的余地。”
努力奮斗與專業(yè)無關(guān)，只要你想改變自己，任何時(shí)候你都得學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域?qū)I(yè)的知識。記住，貧窮并不是你自甘墮落的理由，還有很多寒門出奇跡的例子。如果你總是為貧窮找理由，而不為改變貧窮想方法，那么就會(huì)一直處在貧窮的現(xiàn)狀。
在競爭激烈的今天，你不要總是為生活找諸多理由，理由多了，難免得過且過，難免不思進(jìn)取，難免不愿花時(shí)間為夢想努力。
平淡的生活并不代表平庸，無論你想過怎樣一種生活，都得有一個(gè)物質(zhì)保障的前提。而你所獲得的物質(zhì)，便需要付出艱辛勞苦去耕耘。
有時(shí)候，你貌似好聽的理由只是敷衍。當(dāng)你因?yàn)橐患虑橄胝依碛汕?，能不能換個(gè)思維方式思考問題，想想我能拿什么方法來解決，而不是否定自己。
有些成長，的確需要經(jīng)歷痛楚與磨煉才能嘗到青春的酸甜苦辣，才能促使自己更加堅(jiān)強(qiáng)。但很多時(shí)候，我們都可以變得越來越好，變得讓自己都對自己刮目相看。只是，我們常常被奮斗過程中的那些理由，一點(diǎn)一點(diǎn)地消磨我們的拼勁，讓我們甘于平庸，埋沒于人海中。
——文/沈善書
勵(lì)志文章哲理性的三：夢想，一直在路上
因?yàn)橛袎簦J(rèn)真過，改變過，努力過。夢想是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力，夢想是一個(gè)人動(dòng)力的源泉。幸福和歡樂在于奮斗，而最有價(jià)值的是為夢想而奮斗。有夢想，心就有了方向，有了夢想不在為過去而掙扎。努力吧，夢就在不遠(yuǎn)的地方。天在高又能怎樣，踮起腳尖就能更接近陽光。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。——題記
路過圖書館旁邊的小花園，清風(fēng)拂過，只覺淡香陣陣撲鼻而來。細(xì)看原來在幾棵高大的櫻花樹下掩藏著一株并不算大的小花圃。一、二、三……竟然長了二十多個(gè)含苞待放的花骨朵。只覺得怪異，校園到處都是這種被修剪成圓狀的花圃，之前從未見到有花朵或聞到有香氣從中散發(fā)。便問友，她說：“這是梔子花啊，你不認(rèn)識嗎?”
初知梔子花，是當(dāng)時(shí)風(fēng)靡校園的何炅的《梔子花開》。梔子花開，像害羞的女孩，像純純的愛，像狼花盛開在心海，像淡淡的青春。而今，真正的見到梔子聞到花香，一身瑩白的素衣，濃郁但不刺鼻的香氣，只覺得像是一抹縈繞在心間久久散不去憂傷，像是張揚(yáng)的青春里的無憂無慮的我們，像是紛繁復(fù)雜的人生里一段純美的記憶。
時(shí)光像是流水一樣飛快地滑到這個(gè)注定是個(gè)傷感和忙碌的六月。有的人已經(jīng)收拾好行囊，曾抱怨狹小擁擠的宿舍，而今一個(gè)人拖著笨重的行李回看，竟是如此地空蕩。有的人看著日歷一張張被撕去，由原來厚厚的一沓，變成幾張，三、二、一，然后在家長地護(hù)送下趕赴那場改變未來命運(yùn)的考試。曾抱怨日子還很多，現(xiàn)在站在考場，只覺得往日虛度了太多的時(shí)光。有的人強(qiáng)裝著不流下不舍的淚水，當(dāng)散伙飯散場，畢業(yè)舞會(huì)結(jié)束，一切終要落幕，登上即將起航的火車時(shí)，淚水再也抑制不住地留下，只愿多看幾眼，記憶地深刻一些。有的人面對曾做過無數(shù)次的題型竟無從下手，腦海里搜索了一遍又一遍，終是不得不放棄轉(zhuǎn)向下一題。
終于知道，人的一生,注定要經(jīng)歷很多。一段路上,朗朗的笑聲;一段路上,委屈的淚水;一段路上,懵懂的堅(jiān)持;一段路上,茫然的取舍;一段路上,成功的自信;一段路上,失敗的警醒......因?yàn)橛袎簦罒o論付出多少，也難免有天流落在荒野，踽踽獨(dú)行，所以每一段經(jīng)歷注定珍貴;因?yàn)橛袎簦粫?huì)忘記愛與被愛的每個(gè)時(shí)刻，這些逝去的日子也曾照亮我們的生命，它必將令我憶起智慧，生命的豐盈在于心的慈悲，生活的美好緣于一顆平常心;因?yàn)橛袎?，知道不管夢想是什么，只有帶著淡然的態(tài)度，做好當(dāng)前的事情，才能如愿以償。只有到了未來，才知道今天做的事情有什么意義。無論你選擇做什么，那都是理想的未來。即使失敗了也不必氣餒，踏踏實(shí)實(shí)做事，簡簡單單做人。
因?yàn)橛袎?，認(rèn)真過，改變過，努力過。夢想是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力，夢想是一個(gè)人動(dòng)力的源泉。幸福和歡樂在于奮斗，而最有價(jià)值的是為夢想而奮斗。有夢想，心就有了方向，有了夢想不在為過去而掙扎。努力吧，夢就在不遠(yuǎn)的地方。天在高又能怎樣，踮起腳尖就能更接近陽光。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。
許多在眼前看來天大的事，都不是人生一戰(zhàn)，而只是人生一站。我知道高考讓你們很辛苦，堅(jiān)持了這么久，就已經(jīng)是勝利。漫長的夏天和寬廣的人生還在等著你們，邁過去，你們就會(huì)看到夢想，一直在路上，不曾遠(yuǎn)離。加油吧，祝福!
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的勵(lì)志文章哲理性的，希望對你有幫助!
看過“勵(lì)志文章哲理性的”的人還看了：