激勵(lì)人奮發(fā)進(jìn)取的文章
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激勵(lì)人奮發(fā)進(jìn)取的文章：尤未可知·我正在失去
你失去了多少，時(shí)間總歸會(huì)還給你多少。——題記
天高云闊，我站在高樓之尖。
俯瞰蒼?；臎龅拇蟮?，幻想曾有的茂密。這大地就如同有些人的心，永遠(yuǎn)只能耕種一次，一次過后生長(zhǎng)不出來樹木，就永遠(yuǎn)成了荒蕪。
地上的人們那么細(xì)小如塵，車流如蟻。我突然就放空了。
這大樓高聳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天變得近在眼前。我沒伸手。
伸出手就以為能觸碰到遙遠(yuǎn)的天，那是孩子的想法。
遠(yuǎn)處的云慢慢地挪，挪到另一片空藍(lán)的天，在原地留下棉花糖一樣的薄絲。
我沿著臺(tái)階一步一步走，懶得理會(huì)需要多少個(gè)電梯來回的時(shí)間。手表的指針在咔擦咔擦地響，靜謐的樓道里聽得清時(shí)間的流過。
曾幾何時(shí)我也如此悠然索然地爬樓梯。無謂無味的時(shí)光。
記得那時(shí)候在黑燈瞎火的大半夜走路，縱然是蕭索無人的山路，狂風(fēng)暴雨的夜晚也不害怕。不回頭地一路向上。
那是候多勇敢。那時(shí)候很簡(jiǎn)單。
初生牛犢不怕虎的鋒利和沖勁，青春少年的懵懂和青澀。不愿意看穿人心，不愿意拆穿謊言。不愿意違背不被看好的條框。
那時(shí)的我，也許想過，也許沒有想過。幾年以后的自己會(huì)在時(shí)光的打磨下，變成另一個(gè)陌生人。
從前呼后擁的青春年少漸變成獨(dú)來獨(dú)往的蒼茫。不是意外的，也是意外的。
只是乏了。
記憶里有些人的痕跡恒久還新。如回憶里的一卷書畫，翻開那一篇就會(huì)清晰看見。
走樓梯的時(shí)候轉(zhuǎn)彎處那一小段平地算不算是臺(tái)階呢?就像是人與人之間似交未交的關(guān)系，算不算交?
走出大樓以后就站在大門處再看一看又拉開了距離的天。遠(yuǎn)了，發(fā)現(xiàn)了朦朧生疏的美。近了，才能看清白云留給天空的好。
我攤開掌心又綣了綣，再攤開。指甲在手掌魚際處留下彎彎紅痕，漸漸變白。
“哎!”
“對(duì)不起!對(duì)不起啊!”
“算了，沒事。”
在大門不遠(yuǎn)的地方，有人相撞，然后又快速分開各自離去。
有些人的相遇就像是熒屏兩道光的相遇，憑空而短暫。真實(shí)又不可思議。
曾經(jīng)自恃年少。韶華傾負(fù)。
年少時(shí)候做過不少夢(mèng)。擁有過不少凌云壯志，但都沒實(shí)現(xiàn)。無疑直覺是準(zhǔn)確的。
未曾了解現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想，從來都是又夢(mèng)又想，或夢(mèng)或想。
我從不認(rèn)為那些荒.唐的荒謬的夢(mèng)會(huì)有成真的一日。誠然，許多真實(shí)發(fā)生在這世界上，也許隨處可見的。我都不認(rèn)為該是人人都有。
我的直覺準(zhǔn)，也不準(zhǔn)。
那年，在云霧繚繞之尖我遇見了一個(gè)女孩。纖柔，溫雅。
生平第一次跟人促膝長(zhǎng)談?wù)灰?，陌生人?/p>
談什么呢?那個(gè)年紀(jì)的我無非談一談眼前能幫上的忙，亦或者問問眼前的苦楚。
那是個(gè)當(dāng)時(shí)有二十出頭的女孩。她的思想早已與我不同，她的溫柔文雅不假，現(xiàn)實(shí)偏頗也不假。
人和人之間已經(jīng)變成了這樣的：跟熟人乃至親人說話，越說越片面。跟陌生人說話，越說越實(shí)在。
這實(shí)在指的是——自己內(nèi)心的實(shí)在話。
這是我漸漸體會(huì)出來的。從她那里。也使得我從今后再想起這個(gè)道理，只會(huì)再想起她，以及那時(shí)的我。
記得她告訴我，說我傳遞了正能量。這誠然是我平生少有的經(jīng)歷。我卻是不知道，我原也有正能量。
我們坐了一夜。后來?沒有后來了吧。
多年以后我再回到那片風(fēng)景里，卻是不能確定是否與記憶一樣。
我不是來尋她，也并非尋找往日的回憶。我來尋我自己。
可惜的是，那一片云霧繚繞再無法讓我有當(dāng)初的舒適喜愛感。通體到心只有一種感受——冷。
我曾在某處睜開眼睛。打開情緒的門。肆意奔跑。戴花舞草。歡暢大笑。酣暢大哭。冰冷絕情。酩酊大醉。
然而如今重又回到某處，再不復(fù)年少，再不復(fù)當(dāng)初。再不復(fù)。
用幾生煙火，換一世迷離。
這就是時(shí)間賦予我的。
我想，也許是的。
就像曾經(jīng)聽說過——你曾失去多少，時(shí)間就會(huì)還給你多少。
我曾失去與否，尤未可知。而我知道，我如今正在失去。時(shí)間，是否會(huì)在以后還我。尤未可知。
只是，從時(shí)間寫與我的來看。
體會(huì)出過盡千帆的沉寂，才能算得上正真的成長(zhǎng)
激勵(lì)人奮發(fā)進(jìn)取的文章：撕心裂肺不如沒心沒肺
曾以為撕心裂肺地痛過之后就是雨過天晴，卻在悲傷的同時(shí)羨慕著那些笑得沒心沒肺的人。撕心裂肺不如沒心沒肺，不要再為不值得的人和事傷心落淚，該讓自己活得快樂一些。
也許在別人看來，我所經(jīng)歷的事情算不上有多眼中，根本不值得我為之耿耿于懷。但對(duì)于多愁善感的我來說，即使是一件小事，也能令我難過一陣子。當(dāng)一件件小事堆積在一起爆發(fā)時(shí)，所有的悲傷也在同一時(shí)間洶涌而至，把我淹沒。我用眼淚訴說著我的撕心裂肺，卻只得到旁人小題大做的不屑眼神;我用沉默表達(dá)我的痛楚，卻只得到別人的視若無睹。
就在我沉浸在悲傷當(dāng)中不可自拔時(shí)，只有霏走到我身邊，笑嘻嘻地逗我說話，試圖打破我的沉默。一開始，我以為霏是故意捉弄我，所以對(duì)她沒有好臉色，任由她像只聒噪的母雞一樣在我身邊打轉(zhuǎn)，心想她很快就會(huì)覺得無趣，不會(huì)再來煩我了。然而，霏似乎不知道放棄兩個(gè)字怎么寫，不管我多么冷漠都大小不了她的熱情。不知不覺，我在她的帶動(dòng)下漸漸走出了悲傷，能夠越來越平靜地看待那些讓我傷心的事情。
在我看來，霏必定是一直是順順利利的，沒有經(jīng)歷過任何挫折和風(fēng)浪才會(huì)整天都能這么開心和熱情?？墒呛髞砦遗既宦犝f霏以前經(jīng)歷過的事情，如果有“最悲情女主角”這個(gè)獎(jiǎng)，霏一定有資格去競(jìng)爭(zhēng)，說不定還能勇奪這份“殊榮”呢。和霏比起來，我所承受的悲傷簡(jiǎn)直就是小巫見大巫。我很疑惑為什么霏依然能夠如此開朗，甚至可以算得上沒心沒肺。
撕心裂肺不如沒心沒肺
對(duì)于我的疑問，霏笑著說：“撕心裂肺不如沒心沒肺，這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。”也許只有經(jīng)歷過那種撕心裂肺的痛楚之后，才能體會(huì)沒心沒肺的快樂。有些事情不管我們是否在意，都已成事實(shí)，我們能夠做的就是用最快的速度讓自己放下，讓自己快樂起來。一味地放任自己沉溺于悲傷的情緒，只會(huì)讓自己更加不好過。但是讓我們難過的人并不會(huì)愧疚太久，他們依然過著自己的生活，不會(huì)理會(huì)我們的難過。那么，我們?yōu)楹芜€要浪費(fèi)眼淚讓生活更悲觀呢?
從撕心裂肺到?jīng)]心沒肺也許只有一步之遙，但這一步并沒有想象中那么容易就能跨出去的。如果能夠輕易地做到，又怎么會(huì)有那么多傷感美文呢?雖然看起來毫不費(fèi)力，但背后就要付出更多的心力才能做到。我們依然會(huì)悲傷，但是我們會(huì)慢慢振作起來，畢竟活著是為了自己和未來，不是為了別人和過去。我們只有讓自己快樂起來，才能使生活好過一些。因此，即便要費(fèi)盡力氣才能走出這一步，我們也要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到最后。
撕心裂肺不如沒心沒肺，愿每個(gè)傷心欲絕的人都能在訴盡悲傷之后盡快露出燦爛的笑容，從此不悲不憂，從容地走過未來的每一天。
激勵(lì)人奮發(fā)進(jìn)取的文章：負(fù)能量負(fù)責(zé)生存
人們都在提倡社會(huì)需要更多的正能量，但其實(shí)人也需要一定的負(fù)能量，因?yàn)樨?fù)能量負(fù)責(zé)生存。當(dāng)你知道生活有多么糟糕之后，你才會(huì)想辦法去改變。
不可否認(rèn)，正能量的確能夠起到激勵(lì)的作用。但我認(rèn)為正能量不過是錦上添花，真正起作用的是負(fù)能量。正能量并非越多越好，負(fù)能量也不是越少越好，兩種截然相反的能量需要維持在比例范圍之內(nèi)，才會(huì)起到好的效果。
在高考前的一次模擬考試中，我的總分前所未有的低，一下子就從班上前幾名掉到倒數(shù)幾名。我非常的沮喪，這時(shí)平常對(duì)我比較好的老師都勸我不要?dú)怵H，平常和我關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)也來安慰我。那一刻我感受到滿滿的正能量，就在我準(zhǔn)備好好努力的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師把我叫出教室。我知道數(shù)學(xué)老師一向都不太喜歡我，因?yàn)樗锌颇坷?，我的?shù)學(xué)成績(jī)是最差的，這次和他談話一定兇多吉少。
我忐忑地走到數(shù)學(xué)老師面前，本以為老師會(huì)臭罵我一頓，沒想到老師先問了我一個(gè)問題：“你知道你這次為什么會(huì)退步得這么厲害嗎?”從知道成績(jī)開始，我就一直處于沮喪的狀態(tài)，還沒來得及分析原因，于是我怯怯地?fù)u了搖頭。
老師嘆了一口氣，突然以嚴(yán)厲的語氣對(duì)我說：“你最大的問題就是過于自信，不夠踏實(shí)，以為自己很厲害，其實(shí)是以前老師們改卷沒那么嚴(yán)格，才會(huì)讓你蒙混過關(guān)，這次要求嚴(yán)格了，你的問題全部都暴露出來了。再這樣下去，你不可能考上重點(diǎn)學(xué)校!”老師的話一下子刺傷了我，這等于否定了我之前的努力，把我之前取得的成績(jī)都?xì)w功于老師們的“寬容”，和我的幸運(yùn)上面。我難過地哭了，但老師沒有理睬我，只要叫我回去好好想想。
負(fù)能量負(fù)責(zé)生存
可是平復(fù)情緒之后，我冷靜下來反復(fù)思考老師對(duì)我說的話。雖然老師說得直接又嚴(yán)厲，但不得不承認(rèn)，他一語道出了我的根本問題，也給了我一個(gè)方向。到下一次模擬考試的時(shí)候，我的成績(jī)雖然還沒有回到以前的水平，但已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。照這樣努力下去，我相信我的進(jìn)步會(huì)越來越大，因?yàn)槲抑懒俗约旱膯栴}，找到了正確的方向。
高考之后，我考上了一所不錯(cuò)的學(xué)校。那一刻，我非常感謝數(shù)學(xué)老師那時(shí)候給予我的負(fù)能量。雖然當(dāng)時(shí)聽了很難過，但是現(xiàn)在看來那其實(shí)才是真正對(duì)我有幫助的。如果當(dāng)時(shí)我只得到大家的安慰和鼓勵(lì)，或許我仍然搞不清楚自己為什么會(huì)成績(jī)退步，可能會(huì)一直埋怨這埋怨那，浪費(fèi)了時(shí)間，而且沒有任何作用。
進(jìn)入職場(chǎng)之后，我接收到的負(fù)能量遠(yuǎn)比正能量來得多，但是我不再感到難過，反而慶幸那些給予我負(fù)能量的人和事讓我看清了很多事情，讓我的努力有了正確的方向，讓我成為一個(gè)更好的人。人需要正能量的激勵(lì)，也需要負(fù)能量的提醒。因此不要逃避負(fù)能量，因?yàn)樨?fù)能量負(fù)責(zé)生存，生存下來了才能更好更快地前進(jìn)。
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