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高考勵(lì)志文章勵(lì)志故事

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高考勵(lì)志文章勵(lì)志故事

  高考全稱為高等教育入學(xué)考試,是中國(guó)基礎(chǔ)教育階段最重要的考試,因?yàn)樗葥?dān)負(fù)著對(duì)高中畢業(yè)生進(jìn)行教育評(píng)價(jià)的作用,又承擔(dān)著為高等院校選拔人才的重任。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考勵(lì)志文章勵(lì)志故事,希望大家喜歡。

  高考勵(lì)志文章勵(lì)志故事:高三,走出自己的“絕境”

  有的高三學(xué)生感慨,自己苦讀寒窗數(shù)十年,沒想到到了高三卻感覺什么都不能稱心如意了,總是感覺自己的學(xué)習(xí)和自己的思維陷入了一種“絕境”,在這種“絕境”的誤導(dǎo)下,自己?jiǎn)适Я诉M(jìn)取的動(dòng)力,厭倦了日復(fù)一日的學(xué)習(xí)……高三,要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)“絕境”并要走出自己的“絕境”!

  所謂絕境,就是“沒有明顯出路的困境;進(jìn)退維谷的境地”(百度百科)。絕境所帶來的,應(yīng)該有絕望和機(jī)遇之分,古往今來,若干人身陷絕境而激發(fā)潛力,成就歷史進(jìn)程的豐功偉績(jī)。也有很多的人,陷入絕境而絕望,碌碌無為草莽一生!高三亦是如此,進(jìn)入高三,我們會(huì)面臨各種各樣的問題,現(xiàn)實(shí)的、心理的……我們不僅僅是一部學(xué)習(xí)的機(jī)器,更讓我們收獲的是高三這一過程對(duì)心智的礪煉:見識(shí)很多自己沒見過的絕境,然后積極的來面對(duì)并戰(zhàn)勝他們!

  絕境不是絕望

  俗話說:天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。人的一生還不知道要面臨什么樣的絕境,關(guān)鍵的是人要有一種怎樣的心態(tài)。對(duì)于正處于所謂的高三“絕境”的同學(xué)來說,不要盲目的夸大了“絕境”的威力。“沒有明顯出路的困境”即絕境,說得很明白,“沒有明顯的出路”,也就是不是沒有出路,只是不明顯而已!只要努力的去探尋,總能找到出路的。所以,絕境不是絕望,關(guān)鍵在于自己怎么去想,怎么去做!

  其實(shí)往年的高三學(xué)生,也都會(huì)不同程度的面臨自己的“絕境”,但每年的高三過去,我們看到多少因絕境敗下陣來的高三學(xué)生!沒有,我們看到的都是他們?cè)诮^境中不絕望的奮戰(zhàn)的身影!我們看到的是一張張歷經(jīng)磨礪后燦爛的青春笑臉!

  絕境逢生幾要素:

  正確認(rèn)識(shí)自己所處的境地。不妨在自己身處絕境的時(shí)候把那些惶恐的時(shí)間拿來認(rèn)真的考慮一下,自己到底出于什么樣的絕境。一位同學(xué)陷入了老是擔(dān)心自己不好好學(xué)習(xí)對(duì)不起爹娘的境地,一旦對(duì)時(shí)間有所浪費(fèi),就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé),然后無法控制,被這種自責(zé)的情緒左右自己學(xué)習(xí)的投入狀態(tài)……其實(shí)靜下心來想想,沒有誰能把時(shí)間百分之百的都不浪費(fèi)的,對(duì)爹娘的回報(bào)就在今天努力學(xué)好知識(shí),自責(zé)帶不來時(shí)間的回流,卻讓我們失去更多!

  正確認(rèn)識(shí)自己所處的境地,才相當(dāng)于對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)。

  對(duì)自己要狠一點(diǎn)。有的同學(xué)認(rèn)識(shí)的頭頭是道,但對(duì)自己卻十分“寬容”,明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好,但當(dāng)事情來臨時(shí)卻選擇了逃避,還會(huì)為自己想好一些自己都感到好笑的理由。對(duì)自己狠一些,身處絕境的痛苦才能不會(huì)再次光臨!

  有一位同學(xué)失眠了,變得十分的急躁,情緒一落千丈,認(rèn)為自己沒救了,陷入絕境了。我和他交流后提出了建議:對(duì)自己狠一點(diǎn),戰(zhàn)勝自己!晚上睡不著就干脆不睡了,打開手電筒看點(diǎn)什么知識(shí),中午的午休也不用睡了……一周過去,他做到了,不僅眼睛不再發(fā)紅,還蠻有精神的。我的建議是一方面,更重要的是他自己能夠堅(jiān)持去做,對(duì)自己夠狠!

  陽光心態(tài),要看到未來的美好。高三帶給我們的最大收獲,不僅僅是考一所怎樣的大學(xué),更重要的是能培養(yǎng)我們堅(jiān)韌、陽光的心態(tài)。每年高考結(jié)束再碰到那些曾經(jīng)高三的學(xué)生,都閃耀著一種理性的光輝,其實(shí)就是高三過程中成就的陽光心態(tài)的作用。我們對(duì)某一科不夠擅長(zhǎng),甚至“偏科”嚴(yán)重,在做這樣的題目的時(shí)候倍受煎熬,然后厭倦、逃避,然后更不會(huì)……長(zhǎng)此以往那何妨不用陽光的心態(tài)帶給自己積極的一面呢?就把這科看成最差,以后只能好了!OK,至少?gòu)默F(xiàn)在開始,這門課程只能越來越好了!慢慢的,你會(huì)愛上這門曾經(jīng)讓你陷入“絕境”的課程,甚至還會(huì)發(fā)掘出讓你吃驚的潛力!

  付出行動(dòng)。等我們走過一處“絕境”回首反思的時(shí)候,我們也會(huì)為自己所浪費(fèi)的時(shí)間感到可惜。其實(shí)在走出絕境的方法里面最好的一個(gè)就是行動(dòng),因?yàn)橐冻鲂袆?dòng),我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這里。這樣,自己就不會(huì)在產(chǎn)生無謂的擔(dān)憂,更不會(huì)盲目的放大自己的“絕境”。有一位同學(xué)生活困難卻沒能評(píng)上貧困生,就陷入了自己想象的困境:完不成學(xué)業(yè),考不上大學(xué)……這一輩子完了!如果他一直這樣就真的沒戲了,后來他調(diào)整了自己的想法,讓自己通過自己的堅(jiān)強(qiáng)來克服困難!但學(xué)習(xí)是絕對(duì)不能耽誤的,他用更努力的行動(dòng)證明了自己的志氣。果然事情沒有這么糟,很快學(xué)校下來第二批補(bǔ)助名單,有他。試想,如果此間他只是擔(dān)心,沒學(xué)習(xí)的話,即使后來有補(bǔ)助,耽誤的學(xué)習(xí)要用多少時(shí)間才能補(bǔ)回來呢?

  高三,走出自己的絕境!昂首處,陽光燦爛!

  高考勵(lì)志文章勵(lì)志故事:戰(zhàn)勝自己才更有力量

  歷經(jīng)磨礪,我們備戰(zhàn)2011高考的步伐已經(jīng)近半,出于高三中期的我們,怎樣才能讓自己的這一階段發(fā)揮最大的效率,為后面的學(xué)習(xí)積攢知識(shí),讓自己在復(fù)習(xí)的過程中,更有力量呢?觀察近期學(xué)生的特點(diǎn),一個(gè)問題逐漸浮出水面,那就是:戰(zhàn)勝自己才更有力量!

  一名學(xué)生桑某來請(qǐng)假,原因竟然是“學(xué)不進(jìn)去,想回家反省,不想上了……”!并且表現(xiàn)的比較失落、急躁!其實(shí)該生在班里的成績(jī)居于中上游,平時(shí)看起來還是表現(xiàn)比較好的!讓我感到驚訝的同時(shí),我也不禁思考,是什么原因?qū)е逻@種情況的出現(xiàn)?類似的同學(xué)多嗎?如何解決?怎樣引導(dǎo)他們戰(zhàn)勝自己,繼續(xù)備戰(zhàn)高考呢?

  對(duì)高三幾個(gè)階段的分析

  “新鮮”奮進(jìn)期。這一時(shí)間段應(yīng)該是在高三開學(xué)的1~2個(gè)月內(nèi),剛上高三,班主任的鼓動(dòng)和自己的斗志很有作用,“新鮮”感讓自己因?yàn)槭堑谝淮谓?jīng)歷充滿了進(jìn)取的欲望。具體表現(xiàn)就是很希望進(jìn)步并能付出努力,每天過得很充實(shí)。不用別人督促,也能積極主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并在學(xué)習(xí)中,慢慢的增強(qiáng)自己的信心。

  “平穩(wěn)枯燥”積累期。和上一階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是月考或期中考試,時(shí)間截止在寒假統(tǒng)考。經(jīng)歷了月考和期中考試,沸騰的心逐漸趨于平靜,在這個(gè)階段,成為真正的知識(shí)積累階段。我們需要沉下心來,鉆研進(jìn)去,把很多已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)一邊一邊的重復(fù),然后做題加深鞏固、查缺補(bǔ)漏。在這一階段,我們看不到立竿見影的效果,我們更多的感受到的是知識(shí)的枯燥、繁瑣、還有那一道道總也做不完的題目!但無論如何,這一階段,你的知識(shí)儲(chǔ)備在迅速的提高。

  整合提高期。這一階段是年后的二輪、三輪復(fù)習(xí)時(shí)期,將會(huì)出現(xiàn)一定的兩極分化。正是得益于年前這一段時(shí)間的積累,很多同學(xué)的成績(jī)?cè)谡系臅r(shí)候獲得進(jìn)步,成績(jī)?nèi)找娝?也有一些前期工作沒做好的,現(xiàn)在用到基礎(chǔ)知識(shí)了,捉襟見肘,看到其他同學(xué)的良好狀態(tài)就感到著急心慌,成績(jī)也就可想而知了。

  沖刺期。高考前的一小段時(shí)間,以模擬考為主。無論成績(jī)優(yōu)劣,都會(huì)充滿斗志的向前沖!主要通過模擬考查找一些明顯的不足和知識(shí)的遺漏,加強(qiáng)訓(xùn)練了考試的策略和技巧,讓自己更多的學(xué)會(huì)的只是能考出來,能做對(duì),能得分!

  在以上提及的各階段中,我們肯定都會(huì)面臨若干的問題,尤其是心理問題,所以認(rèn)清了各時(shí)期的主要情況,才能更有把握戰(zhàn)勝自己!

  戰(zhàn)勝自己要把良好的心態(tài)放到第一位

  人最大的敵人是自己,備戰(zhàn)高考的路上,很多時(shí)候我們面臨的不是物質(zhì)和能力,而是我們自己的心態(tài)。也就是說,只要我們有一種良好的心態(tài),高考路上面臨的困難實(shí)在算不了什么。在這一個(gè)關(guān)鍵的階段,我們的要有“努力就有收獲,堅(jiān)定自己信心”的意識(shí)。因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)就是一個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)的過程,是一個(gè)慢慢積累,循序漸進(jìn)的過程,付出努力、付出百倍的努力,收獲可能看起來并不起眼!但,我們的知識(shí)積累卻的確多了!我們貪圖的絕不是短暫的曇花一現(xiàn)!

  如果感到學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去,那就不要逼自己沒有效率的空耗時(shí)間精力!站出來從大的角度來看,把目光放的遠(yuǎn)一些??纯粗車耐瑢W(xué),相鄰的班級(jí),他們是怎樣的精神面貌?想一想將來自己達(dá)成理想的時(shí)候,又是一種怎樣的榮光?那些心頭遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)的“燈光”,也會(huì)為我們指明方向,注入力量的。并且,站出來看的時(shí)候,也能觀察到和自己出現(xiàn)類似情況的同學(xué),看他們是如何走過這道坎的,他們有什么樣的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。

  治療“學(xué)不進(jìn)去”,戰(zhàn)勝自己的另一武器就是緊張有序充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。用充實(shí)緊張有序的學(xué)習(xí)生活來抵制“學(xué)不進(jìn)去”的胡思亂想!有事做,能把事逐漸的做好,還能很條理的把每一件事情做好,就能逐漸的體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的充實(shí)感和繼續(xù)學(xué)下去的信心。

  堅(jiān)持的作用

  堅(jiān)持做好手頭最簡(jiǎn)單的事情。法很好,需要落實(shí);開頭好了,需要堅(jiān)持!反思一下我們緊張的學(xué)習(xí),大大小小的考試,包括近幾年的一些高考題目,其實(shí)就是對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的不斷發(fā)掘和延伸。也就是說,只要我們把最基本的知識(shí)掌握好了,以不變應(yīng)萬變,就能增強(qiáng)自己的迎戰(zhàn)能力。最簡(jiǎn)單的事情其實(shí)就是把最基本的知識(shí)一邊一邊的復(fù)習(xí),然后用一定量的題目來檢驗(yàn)。

  這些簡(jiǎn)單的事情不用多說,重要的在于堅(jiān)持,日復(fù)一日的堅(jiān)持!這種堅(jiān)持不僅能幫助我們打好基礎(chǔ),也能幫助我們建立牢固的知識(shí)體系,還能對(duì)我們的毅力、意志力等進(jìn)行磨礪!堅(jiān)持帶給我們的,就是戰(zhàn)勝自己的底氣!

  有一些同學(xué)難以乘受人生第一次巨大的壓力——高考,選擇了放棄!我們真的很難保證,在以后再面臨一些重要問題的過程或關(guān)口的時(shí)候,再繼續(xù)放棄做逃兵嗎?

  “成功就是簡(jiǎn)單的事情反復(fù)做”這里的反復(fù)就是堅(jiān)持!備戰(zhàn)高考亦然!

  我們現(xiàn)在所處的時(shí)期,正是第二階段,一個(gè)特別需要戰(zhàn)勝自己的階段!相信我們每一位為了自己高考?jí)粝電^斗的同學(xué)們,能夠在這樣一條千軍萬馬競(jìng)上游的戰(zhàn)斗中,直搗黃龍!

  戰(zhàn)勝自己,讓自己更有力量!

  高考勵(lì)志文章勵(lì)志故事:煉獄三層,夢(mèng)想就在前方

  高考已經(jīng)結(jié)束近半年了,在北大也已經(jīng)度過了大學(xué)時(shí)光的最初三個(gè)月。偶爾想起高三的時(shí)光,背景里總是有明媚的陽光。背對(duì)著太陽,我們?cè)?jīng)稚嫩的臉龐,已經(jīng)模糊。逝去的,似乎總是美好的?;厥讜r(shí),仿佛又看到自己的一次次成長(zhǎng)。

  高一,困厄中積攢騰飛的力量

  我承認(rèn),我是個(gè)沒有天賦,沒有特長(zhǎng)的人,我普通得不能再普通。剛從家鄉(xiāng)來到市里的重點(diǎn)高中上學(xué)時(shí),那種心里空空的感覺,和如今獨(dú)自走在北大校園里的茫然感出奇的相似。復(fù)試只考到了第101名。表面上,我平靜地接受了,但內(nèi)心卻是五味雜陳。從上學(xué)開始,我基本上都能考到前幾名,一直都非常順利。但高中全新的學(xué)習(xí)生活把我從這種優(yōu)越感和滿足感中狠狠拽了出來。

  戴著中考狀元的“光環(huán)”來到海拉爾二中,發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)是多么的小,大城市才是藏龍臥虎,考進(jìn)市里的狀元遍地都是。于是,第一次離開家,有了一點(diǎn)失落感和挫敗感,也意識(shí)到身上多了一份責(zé)任,關(guān)于自己,關(guān)于父母——通過三年學(xué)習(xí),我要給他們一個(gè)滿意的交代。

  在學(xué)校住宿的第一個(gè)晚上,我滿懷憧憬,強(qiáng)忍眼淚,我要將自己雄心勃勃的計(jì)劃付諸實(shí)踐。也許我的內(nèi)心是比其他同學(xué)成熟一些的,因?yàn)槲业睦碇怯肋h(yuǎn)占據(jù)上風(fēng)。從高一開始,我就開始了“三點(diǎn)一線”的生活。我將自己的心騰空,只讓一個(gè)鮮艷而醒目的詞——學(xué)習(xí)——鐫刻進(jìn)其中。

  現(xiàn)在回想,自己做得有點(diǎn)過頭,一心學(xué)習(xí),卻忽略了好多人和事。慶幸的是,我沒有被別人忽略,紅榜上總會(huì)出現(xiàn)我的名字,那是我當(dāng)時(shí)最大的安慰。有得必有失吧,當(dāng)初的生活或許單調(diào),但也非常值得,那一年的努力,為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高一下學(xué)期,面對(duì)文理分科的問題,我認(rèn)真進(jìn)行了分析:第一學(xué)期的拼搏讓我感到有些力不從心,主要因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的軟肋,而且學(xué)習(xí)和考試中的挫敗感多來自理科;而文科的學(xué)習(xí)讓我感到快樂,也在學(xué)習(xí)過程中豐盈了內(nèi)心。于是,我不顧旁人對(duì)文科的偏見,毅然選擇了文科,也因此走上了通往北大的路。

  高二,在人生轉(zhuǎn)折處悄然蛻變

  新班級(jí)、新老師、新同學(xué),一切都是嶄新的,我的心情也多云轉(zhuǎn)晴了。高二是我人生中一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我開始悄悄蛻變。

  進(jìn)入文科班,我似乎遠(yuǎn)離了以前那種枯燥乏味的生活。只要認(rèn)真做好自己該做的事,其余的時(shí)間就都是自由的了。每天過得輕松自在,也有心情說說笑笑、打打鬧鬧,甚至有時(shí)上晚自習(xí),也會(huì)壓低著頭和同桌聊一整節(jié)課??瓤龋?dāng)然這個(gè)是不好的,希望大家不要模仿。好在高一的時(shí)候培養(yǎng)了很好的聽課能力,即使在偷偷聊天的時(shí)候,也不會(huì)錯(cuò)過老師講課的重點(diǎn),這種敏感連我自己也覺得神奇。

  我的生活也開始有了規(guī)律,每天的時(shí)間都安排得很好。和高一時(shí)相比,我留出了更多的時(shí)間去交朋友,討論問題、暢談理想。這樣一學(xué)期下來,我的心態(tài)調(diào)整得很好,人也開朗了許多。有了好心情,成績(jī)自然不會(huì)落下,一直穩(wěn)居年級(jí)榜首。

  我喜歡文科班的氣氛,很活躍,這和理科班形成了鮮明對(duì)比。下課時(shí)從理科班門口經(jīng)過,一眼望去,同學(xué)們都在睡覺。老師說我們學(xué)校的理科班跟墳?zāi)顾频?,而文科班的學(xué)生卻總是精力充沛。

  我慶幸自己的選擇是正確的。在這樣的班級(jí)里,我很少感到困倦。高二,我收獲的不僅是知識(shí)。

  高三,寵辱不驚上戰(zhàn)場(chǎng)

  高三確實(shí)非常忙碌,但并沒有江湖傳聞中那么黑暗。很多時(shí)候,困難都是人們臆想出來的。只要你擺正心態(tài),沒有什么坎兒是過不去的。關(guān)于高三的回憶,似乎沒有學(xué)習(xí),沒有考試,只有跟同學(xué)一起在課間教室的走廊踢毽子、打羽毛球的身影。這就是好心態(tài)帶來的。

  當(dāng)然,好心態(tài)不代表放縱,學(xué)習(xí)上千萬不可馬虎。這一年,我除了利用好課堂40分鐘和早晚自習(xí),還充分利用細(xì)微的時(shí)間來學(xué)習(xí),比如洗臉的時(shí)候、吃飯的時(shí)候,都可以在腦子里復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過的知識(shí)。我還喜歡把事情集中起來做,做完了就無憂無慮、一身輕松,避免戰(zhàn)線拉長(zhǎng),疲勞作戰(zhàn)。

  我的成績(jī)也出現(xiàn)過波動(dòng),從第一到第四做不規(guī)則運(yùn)動(dòng)。雖然只有幾分的分差,但卻對(duì)能否考上北大有至關(guān)重要的影響。失落不安時(shí),幸好有朋友、老師一直給我鼓勵(lì)。這時(shí)我才明白,高三拼的不僅是智力,還有你的承受力。我漸漸能夠做到無論是什么結(jié)果都坦然面對(duì),只要努力了,就沒有遺憾。后來,大家驚奇地發(fā)現(xiàn),那些像我一樣抱著死就死了的態(tài)度進(jìn)考場(chǎng)的同學(xué),考得還都不錯(cuò),有的還超常發(fā)揮;而那些一心想考重點(diǎn)大學(xué)、心理壓力過大的同學(xué)卻大都失常發(fā)揮。這就叫做寵辱不驚吧。

  在高考這場(chǎng)最后的戰(zhàn)役中,要學(xué)會(huì)放自己一條生路。既要緊張地學(xué)習(xí),也要輕松地生活,千萬不要把學(xué)習(xí)中的壓力帶到生活中。

  經(jīng)歷過高考,回過頭來平靜地看待這一切,感覺就像經(jīng)過了鳳凰涅槃一般?,F(xiàn)在的我,更有勇氣獨(dú)自面對(duì)未來的挑戰(zhàn)了。大學(xué),又是一座新的高山,我同樣會(huì)征服它,登上最美麗的山巔。同學(xué)們,只要你認(rèn)真努力,放好心態(tài),就一定能順利渡過高考這一關(guān),領(lǐng)略人生更璀璨的風(fēng)景。

  
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