關(guān)于班級(jí)凝聚力的文章
關(guān)于班級(jí)凝聚力的文章
一個(gè)班級(jí)的凝聚力非常重要，這影響到整個(gè)班級(jí)的發(fā)展，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的關(guān)于班級(jí)凝聚力的文章，希望大家喜歡。
關(guān)于班級(jí)凝聚力的文章：班級(jí)凝聚力演講稿
大家好：
我們是89期影像專業(yè)12班。很高興有機(jī)會(huì)向大家展示我們這個(gè)團(tuán)結(jié)集體的風(fēng)采。
一個(gè)班集體的凝聚力來源于每一位成員那份堅(jiān)定而一致的信念。為了同一個(gè)理想,我們相聚在一起,每一個(gè)人都滿懷抱負(fù),每一個(gè)人都有著棱角分明的個(gè)性。然而我們知道一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,拼搏協(xié)作的集體才是我們個(gè)人健康成長(zhǎng)的依附。在大一，圍繞著“團(tuán)結(jié)”這個(gè)核心，我們提出了“我們的12班，我們的家”班級(jí)建設(shè)宗旨。班級(jí)通過組織各種活動(dòng)，增加了同學(xué)們的班級(jí)自豪感，集體榮譽(yù)感，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，更重要的是向每一位同學(xué)傳遞著一份家的溫馨,這一切的一切激勵(lì)著我們,感動(dòng)著我們,形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
大二伊始，在優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)中，我們以微弱的劣勢(shì)落選，在些許的失望之后,我們更加地明晰了自身的不足“不斷進(jìn)步，不斷完善,爭(zhēng)做優(yōu)秀班級(jí)”，成為了大家共同的心聲。終于,一年的努力,一年的奮斗和一年的汗水,換來了今天站在這里的機(jī)會(huì)。
下面就讓我們一起共同來聆聽這一首浸潤(rùn)著汗水與艱辛,承載著歡笑與希望的12班華彩樂章。
學(xué)習(xí)，一直是我們演奏的主旋律。大一學(xué)年，在整個(gè)專業(yè)中，我們只有在整體成績(jī)上的微弱優(yōu)勢(shì)，大家成績(jī)較平均。進(jìn)入大二，我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面提出了“努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展”的口號(hào)，每個(gè)人，在各學(xué)科都要力爭(zhēng)出色。“不經(jīng)一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香”，平時(shí)，同學(xué)們抓住一切機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí);實(shí)驗(yàn)課上，大家的動(dòng)手操作能力得到了很多任課老師的好評(píng);專業(yè)課中，同學(xué)們更是認(rèn)真對(duì)待，每項(xiàng)作業(yè)都完成得相當(dāng)出色，我們的作業(yè)“影像設(shè)備綜述”和用vf設(shè)計(jì)的醫(yī)院信息系統(tǒng)，被計(jì)算機(jī)教研室王世偉教授帶到上海的教學(xué) 會(huì)議上進(jìn)行展示。會(huì)上，全國HIS系統(tǒng)的權(quán)威人士大為感慨。他們驚訝于如此高水平的作品出自我們的同學(xué)之手，并經(jīng)與會(huì)專家組一致討論，考慮將部分同學(xué)的作業(yè)選用于下版教材的編寫中。此外，全班同學(xué)還在洪洋教授的指導(dǎo)下，深入校園各個(gè)角落，進(jìn)行放射物質(zhì)輻射劑量探測(cè)，并完成《放射物質(zhì)探測(cè)報(bào)告 》。正因我們努力了，付出了，我們也得到了相應(yīng)的回報(bào)，大二學(xué)年中，我班有九人獲得獎(jiǎng)學(xué)金，占到了全系的三分之二，并且一等，二等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)占到了半數(shù)以上。大家在學(xué)習(xí)方面競(jìng)爭(zhēng)激烈，排名靠前的同學(xué)有了很多的新面孔。在學(xué)習(xí)上的努力也體現(xiàn)了所有成員對(duì)我們這個(gè)家的熱愛,彈奏著勤學(xué)刻苦的交響。這是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著友愛與理想的音符。
聽,是誰在歌唱是我們,是我們堅(jiān)定而快樂的唱著。我們的歌聲曾飛揚(yáng)在89期醫(yī)路歡歌卡拉OK大賽的天空中。我們的歌聲和著其他優(yōu)美的歌喉共同譜寫出了合唱團(tuán)悠揚(yáng)的天籟之音。我們的歌聲,在強(qiáng)烈的鼓點(diǎn)與狂熱的吉他和弦中釋放著激情。追逐著自己的音樂夢(mèng)想,Z.O.O.樂隊(duì)聞名全校。主持人大賽中那滔滔不絕,妙語連珠的機(jī)智,短劇小品大賽中那令人捧腹,渾灑自如的幽默。無不令人印象深刻。這是我們用青春寫下的激揚(yáng)旋律。
數(shù)不清的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀，眾多優(yōu)異的成績(jī)，全班同學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情和比賽中投入的激情，共同構(gòu)織成班級(jí)體育工作的美麗風(fēng)景。
在田徑賽場(chǎng)上，太級(jí)拳方隊(duì)人里，同學(xué)們各盡所長(zhǎng)，共同為89期取得了優(yōu)異成績(jī)，爭(zhēng)得了榮譽(yù)!
在醫(yī)大杯籃球賽、排球賽賽場(chǎng)上，以及拔河比賽中也都留有我班同學(xué)積極拼搏，揮汗如雨的感人場(chǎng)面!
在“一二。九“長(zhǎng)跑的跑道上、志愿者的隊(duì)伍中、以及啦啦隊(duì)的搖旗吶喊聲中都能讓人感受到12班同學(xué)的激情和熱情。
我們還在緊張的學(xué)習(xí)生活之余組織了班級(jí)趣味籃球賽。增進(jìn)彼此間的友誼，加強(qiáng)了彼此間的信任和了解，將班級(jí)的團(tuán)結(jié)推向一個(gè)新的高度。
懷古人，傳承愛國之志，端午節(jié)那天我們親自動(dòng)手，品味粽子。在那里，留下了我們的歡歌笑語;在那里，你能感受到我們12班有著家中溫馨的氣息。
發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，我全班定期義務(wù)打掃校團(tuán)委活動(dòng)中心。
懷著對(duì)革命先烈的崇高敬意。我們尋訪了英雄的足跡----滿洲政府 舊址。
帶著對(duì)美麗大自然的好奇和向往，我們領(lǐng)略了千山的巍峨，崎嶇的山道上留下了我們攜手相扶、共攀高峰的足跡。
帶著對(duì)美麗大自然的好奇和向往，我們領(lǐng)略了千山的巍峨，風(fēng)景的迷人。在那里，崎嶇的山道上留下了我們攜手相扶、共攀高峰的足跡。
帶著對(duì)大自然的喜愛，全班參加了綠化植樹活動(dòng)。
團(tuán)結(jié)同學(xué)，增進(jìn)友誼，我們共同舉辦了影像、法醫(yī)、護(hù)理聯(lián)誼會(huì)，永遠(yuǎn)珍惜，與豪爽的兄弟、可愛的姐妹間那份真摯的情誼。
一個(gè)優(yōu)秀的集體來自于每一位優(yōu)秀個(gè)人的努力。12班同學(xué)在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)均有不俗表現(xiàn)，現(xiàn)任期女籃隊(duì)長(zhǎng)的李麗一同學(xué)曾獲阿迪杯沈陽市女子三人籃球賽季軍。劉柳恒同學(xué)被評(píng)為沈陽市“金碧輝煌”杯歌手比賽優(yōu)秀歌手。金鑫同學(xué)在“大風(fēng)杯”全國古箏比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。趙陽和婁同學(xué)的攝影作品獲校攝影比賽三等獎(jiǎng)。王冠同學(xué)的書法作品曾獲全國書畫大賽銀獎(jiǎng)。我們有校Z。O。O樂隊(duì)的吉他手。我們有期網(wǎng)站的創(chuàng)作者。我們有學(xué)生會(huì)生活部和宣傳部?jī)晌徊块L(zhǎng)。在這個(gè)年齡我們釋放著自己。在這個(gè)年齡,我們唱過,跳過,笑過,瘋狂過,甚至哭過,這就夠了。
這是我們奏響的一曲拼搏與奮斗的激情之樂。
在學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)與豐富多彩的文體生活之后,寢室便成了我們停泊休息的港灣。
透明的玻璃，整齊有序的書架，玻璃缸中可愛的小烏龜，還有那一盆盆層次有致的盆景，看著這樣的宿舍，自己都陶醉了。這就是我們班的校級(jí)優(yōu)秀寢室128。走進(jìn)他們宿舍，你不僅能看到干凈整潔、富有文化氣息的外部環(huán)境，而且能感受到一種濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。我們的其他寢室也同樣優(yōu)秀和融洽，他們也在默默地用自己的方式表達(dá)著對(duì)這個(gè)大家庭的深厚感情。
下面請(qǐng)隨我一起走進(jìn)我們的歡樂家庭。
這便是我們班的音樂,我們激揚(yáng)的音符,我們?nèi)A彩的篇章。
在這短短的幾分鐘內(nèi)奏不完這些動(dòng)人的音符,但請(qǐng)大家相信,我們12班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),蓬勃向上的優(yōu)秀集體,請(qǐng)大家支持我們,我們的精彩渴望你的喝彩，我們的努力需要你的支持!
關(guān)于班級(jí)凝聚力的文章：凝聚力讓我們緊緊地團(tuán)結(jié)在一起
同學(xué)們
又是一個(gè)陰天,寒風(fēng)刺骨,而我卻興致勃勃.為什么?今天是我校藝術(shù)節(jié)的閉幕式既班級(jí)元旦匯演呀!六點(diǎn)多就從溫暖的被子里爬出來,換上沁骨的海兵服,早早來到學(xué)校.我原以為教室里會(huì)空無一人,結(jié)果,當(dāng)我走到走廊上時(shí),教室里早已燈火通明,人數(shù)之多遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象.咦,怎么一向很晚來的幾個(gè)同學(xué)怎么破天荒地怎么早就來了?老師都沒來呢!哦,原來是他們對(duì)班級(jí)比賽的積極性啊!真是老師常說的班級(jí)凝聚力呀!
家長(zhǎng)們
剛放下東西,又陸續(xù)來了幾位叔叔阿姨,原來是同學(xué)的家長(zhǎng).他們來到學(xué)校后,可一點(diǎn)也不含糊!化妝,梳頭發(fā)……忙里忙外,不一會(huì)兒,化妝的隊(duì)伍就變長(zhǎng)了,就象一條長(zhǎng)龍,歪歪扭扭地延長(zhǎng)著.這又是那可貴的班級(jí)凝聚力!這下我可真的見識(shí)到了,只不過,最為突出的,還在后邊呢!
老師們
來到雨花區(qū)政府,按次序坐好后,我們幾個(gè)演員又馬不停蹄地去舞臺(tái)上走臺(tái).班上同學(xué)站好后,王老師一邊拿這我們的演出道具,一邊指揮大家怎樣站在臺(tái)中心,一邊鞏固動(dòng)作。哦，對(duì)，還有李老師!李老師站在臺(tái)下，幫一些同學(xué)拿著衣服，還以觀眾的角度評(píng)價(jià)我們的表演，讓我們的節(jié)目更出色?？粗趵蠋熀屠罾蠋燁~頭上滲出的晶瑩的水珠，我暗暗下了決心：這次的班級(jí)匯演，我們一定要拿個(gè)好名次!不管為誰……
舞臺(tái)上
很快，就是我們的表演了。幕布拉了下來，我們像一支支離弦的箭沖向舞臺(tái)那邊。我們的特派主持人報(bào)完幕后，一束燈光射了進(jìn)來，繼而是一片橘黃色的燈光，令人有種沖上臺(tái)表演的欲望。伴著愉快的歌聲，隨著輕快的舞步，我們上臺(tái)了!盡管歌聲很響亮，可我仍然聽到其他演員們互相提醒的聲音。這是只能用心才能聽到并感受到的!難道，這不是班級(jí)凝聚力的體現(xiàn)嗎?
接下來，就是我們六年級(jí)組的大聯(lián)歡了?？焖贀Q裝!不知怎么的，我在那天換衣服的速度比平時(shí)快得多!轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)個(gè)淑女，紳士們一下就變成扭秧歌的小老頭，老太太們了。上場(chǎng)!我們歡跳著上了臺(tái)。到了最后，將近10分鐘的手舉過頭并狂搖手絹的動(dòng)作我們竟然堅(jiān)持下來了!天啊，我簡(jiǎn)直不敢相信我的手!是什么力量讓我們堅(jiān)持下來了呢?對(duì)，集體的力量!
雖然此次也是我們六年級(jí)最后一次參加元旦班級(jí)匯演了。但同學(xué)的才華橫溢，班級(jí)的凝聚力在這一刻毫無保留地展現(xiàn)了出來。相信這凝聚力將融入到我們的心里，也將一直伴隨我們每一個(gè)人的左右，這不就是這次活動(dòng)的宗旨嗎?
關(guān)于班級(jí)凝聚力的文章：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力 營造優(yōu)秀班集體
班級(jí)是師生共同生活的場(chǎng)所，班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，一個(gè)優(yōu)秀的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)。而班集體凝聚力的強(qiáng)弱，對(duì)于貫徹教育方針，實(shí)施學(xué)校工作規(guī)劃，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，起著至關(guān)重要的作用。因此，作為班主任，就必須想方設(shè)法增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營造一個(gè)優(yōu)秀班集體，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、愛，是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的粘合劑
從教以來，我就與班主任結(jié)下了不解之緣，多年的班工作經(jīng)驗(yàn)，讓我體會(huì)到了要想讓班級(jí)更具凝聚力，還得靠一個(gè)字——愛。“教育者，愛勝過一切”。作為班主任，首先要讓學(xué)生感受到老師的愛，愛是信任的基礎(chǔ)和前提，師生間只要有愛，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行。愛學(xué)生體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，設(shè)身處地為學(xué)生著想，既是學(xué)生的“大家長(zhǎng)”，又要做學(xué)生的知心朋友。用愛感化學(xué)生，用愛贏得學(xué)生的信任和尊重。不無原則地溺愛和遷就學(xué)生，而是嚴(yán)格要求學(xué)生，特別關(guān)注“問題”學(xué)生，真正做到嚴(yán)與愛有機(jī)結(jié)合。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，獨(dú)生子女的增多，學(xué)生唯我獨(dú)尊，合作交往能力越來越差，作為班主任要教育學(xué)生處理好同學(xué)關(guān)系，提倡助人為樂，心中有他人，看人要先看別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，正視自己的缺點(diǎn)和不足，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，讓班級(jí)充滿溫暖，充滿愛意，形成一個(gè)師愛生，生愛師，生愛生的良好局面，班級(jí)就會(huì)更具凝聚力。
二、民主管理，是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的強(qiáng)化劑
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必定有一支能干的班干部隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，既是班主任的眼睛，也是班主任的左右手。為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，我有意識(shí)地進(jìn)行民主管理，讓班級(jí)人人有事做，事事有人做，使每一個(gè)學(xué)生在管理與被管理中體會(huì)管理的酸甜苦辣。
首先，我充分發(fā)揚(yáng)民主，班級(jí)的各種管理制度從實(shí)際出發(fā)，由班干部、全體學(xué)生充分協(xié)商，民主制定。其次，班干部的選拔先毛遂自薦，再實(shí)行輪換制，實(shí)行值日班長(zhǎng)制，作為班主任，我注意隨時(shí)進(jìn)行崗位培訓(xùn)指導(dǎo)，讓學(xué)生人人有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每一輪班干部真正通過管理實(shí)踐積累管理經(jīng)驗(yàn)。然后，開設(shè)管理小崗位，指導(dǎo)班干部將衛(wèi)生、公物保管等班級(jí)公共事物分解到每一名學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)工作負(fù)起責(zé)任，增強(qiáng)民主氣氛，形成強(qiáng)有力的集體凝聚力。
三、豐富多彩的活動(dòng)，是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的催化劑
集體活動(dòng)，是學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性的舞臺(tái)，有特色的活動(dòng)能使學(xué)生身心愉快，充分享受大家庭的溫暖，人的能力也在活動(dòng)中得到培養(yǎng)和鍛煉。運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、聯(lián)歡會(huì)等，規(guī)模大、影響深的活動(dòng)，對(duì)于形成健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神起著重要的作用;班會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、興趣小組等，這些活動(dòng)內(nèi)容廣泛，形式多樣，能對(duì)學(xué)生的思想、觀念起到潛移默化的作用。
事實(shí)證明，好的活動(dòng)效果能使每個(gè)學(xué)生得到精神滿足，獲得心理愉悅，產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，對(duì)班級(jí)凝聚力的形成產(chǎn)生巨大的激勵(lì)和催化作用。
四、良好的班級(jí)氛圍，是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的生成劑
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，要形成正確的輿論，去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為;要營造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使學(xué)生在和諧、積極、愉快而有序的心理氣氛中，受到熏陶、感染。
班主任應(yīng)根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，采納學(xué)生的意見和想法布置教室，張貼學(xué)生合照，制定班級(jí)公約，設(shè)立圖書角、植物角、榮譽(yù)角等，張貼名人名言，班主任寄語，進(jìn)行學(xué)生作品展示，張貼學(xué)生優(yōu)秀作文，懸掛學(xué)生的書畫作品，增強(qiáng)班級(jí)文化氛圍，力求讓教室的每一面墻壁都在“說話”，每一支粉筆都在“寄語”，每一張桌椅都在“呼喚”，使學(xué)生耳濡目染，陶冶心靈。要讓學(xué)生覺得他們的班主任精心布置的不僅僅是教室，而是一個(gè)溫暖的家，這樣學(xué)生既樂于用自己的心思美化班級(jí)，又熱愛班級(jí)的環(huán)境，不知不覺中形成了良好的班級(jí)氛圍，形成了積極向上的班級(jí)凝聚力。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，就像一篇優(yōu)美的散文，要“形散而神不散”。強(qiáng)大的凝聚力，才能使全班幾十顆心吸引在一起，才能積極進(jìn)取，全面發(fā)展。作為班主任，我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地改進(jìn)方法，盡力使學(xué)生心往一處想，勁往一處使，建立一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的，充滿生機(jī)和活力的優(yōu)秀班集體。
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