青少年勵(lì)志文章
青少年勵(lì)志文章
勇敢的心,敢于先行的心配得上這世界的最遼闊和最雄壯。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的青少年勵(lì)志文章,希望大家喜歡。
青少年勵(lì)志文章:永爭(zhēng)第一
在大學(xué)時(shí),給我們上課的 萬(wàn)教授,經(jīng)常會(huì)有一些看似漫不經(jīng)心的提問(wèn)。
有一次,萬(wàn)教授問(wèn)道:“世界第一高峰是哪座山?”如此小兒科的問(wèn)題也搬到大學(xué)課堂?大家當(dāng)然不屑一答,僅用最低的分貝附和:“珠穆朗瑪峰。”誰(shuí)知教授緊緊接著追問(wèn):“世界第二高峰呢?”這下,大家可傻了。有人爭(zhēng)辯道:“書(shū)上好像沒(méi)有見(jiàn)過(guò)!”教授不置一詞,再問(wèn):“那么,第一個(gè)進(jìn)入太空的人是誰(shuí)?”不料,此次沒(méi)有人敢回答了。不是忘記了加加林,而是因?yàn)榇蠹抑澜淌诘南乱粋€(gè)問(wèn)題,痛苦的是不知道第二個(gè)人是誰(shuí)。于是,教授又自鳴得意地提了幾組類似的問(wèn)題。非常奇怪,第一個(gè)問(wèn)題的答案幾乎沒(méi)有人不知道,而第二個(gè)問(wèn)題的答案卻幾乎沒(méi)有人知道。
萬(wàn)教授很高興,似乎成功完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。我們卻莫名其妙,不知教授在玩什么花招兒。幸好教授轉(zhuǎn)過(guò)了身,黑板上飛快出現(xiàn)一行字:屈居第二與默默無(wú)聞毫無(wú)區(qū)別!原來(lái),教授是在鼓勵(lì)我們要永爭(zhēng)第一呀!
教授接著陳述了他的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。12年前,教授曾要求他的學(xué)生毫無(wú)順序地進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂,并獨(dú)自找個(gè)座位坐下。反復(fù)幾次后,教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛(ài)坐前排,( http://)有的學(xué)生則盲目隨意,四處都坐,還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置,教授分別記下他們的名字。十年后,教授對(duì)他們的調(diào)查結(jié)果顯示:愛(ài)坐前排的學(xué)生中,成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。教授還講到他被很多大型公司視為“人才伯樂(lè)”的原因,就是應(yīng)用了這個(gè)結(jié)論。教授受托為某公司招聘人才時(shí),總會(huì)讓那些應(yīng)聘者莫名其妙地選座位。教授淡然一笑:“其實(shí),那些應(yīng)聘者知識(shí)實(shí)力相差無(wú)幾,我哪里知道誰(shuí)是千里馬,我不過(guò)知道誰(shuí)愛(ài)坐前排罷了。”
最后,教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地道:“不是說(shuō)一定要你們搶坐前排,而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的人生中,你們一定要有永爭(zhēng)第一的精神狀態(tài),才會(huì)不斷進(jìn)步,達(dá)到事業(yè)的高峰!”
青少年勵(lì)志文章:會(huì)當(dāng)凌絕頂
我相信一顆寬闊的心,勇敢的心,敢于先行的心配得上這世界的最遼闊和最雄壯。
尼采說(shuō)“打從半高處看,這世界最美好”,而我以為,會(huì)當(dāng)凌絕頂才對(duì)得起莊嚴(yán)生命給予的責(zé)任和發(fā)展時(shí)代給予的重重期待。“會(huì)當(dāng)凌絕頂”不是為了走在誰(shuí)人之上,而是將世界納入胸襟,不是期待那“一覽眾山小”的獨(dú)尊,而是思考并了解“以天下為己任”的意義。
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒。”我不愿意滿足于打從半高處看世界的安逸舒適。采一朵小花、玩味一只小蟲(chóng)的小小得意,那不是我所期待的激昂生命,有悖于我最理想的忠誠(chéng)。
意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì),有人留戀于眼中的美好,止步于半高處的安逸生活,有人背起行囊又一次出發(fā),艱難跋涉于寂寞的小路,堅(jiān)定地離開(kāi)熱鬧的山腰。于是前者選擇了游刃有余地“處世”,后者選擇了其心所善的“濟(jì)世”,“處世”和“濟(jì)世”之間,人生從這里拉開(kāi)了屏障。
我想我會(huì)堅(jiān)定地選擇繼續(xù)奔走,不是沒(méi)有看到半山的美麗,不識(shí)不知滿足的貪婪,不是只知埋頭趕路不懂欣賞的愚鈍,是不止于安逸的勇敢和倔強(qiáng),是對(duì)堅(jiān)守已久的理想的捍衛(wèi)。(勵(lì)志作文 )我想一顆寬闊的心、勇敢的心、敢于先行的心可以容得下那山巔的美好與疾苦,那疾苦恐怕是百姓乃至人類的大疾苦,那美好卻也一定是這世界最能撼動(dòng)心靈的最美好。
“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”,楚大夫的濟(jì)世情懷容得下這世界的美與丑、善與惡、辛酸苦難與“高處不勝寒”的寂寞孤單,品嘗了跋涉的艱辛、高處的寒氣,心之所善卻猶未改悔。立于山巔的你面對(duì)的早已不是山腰那種安逸的美景,而是從心中涌出的欣慰滿足。心是幸福的,那所見(jiàn)的都是美好的。你會(huì)明白,美好不是一片景色能帶來(lái)的,它在于心的體會(huì)。
風(fēng)華正茂的年輕人,我們不是應(yīng)止步于半高處安于享樂(lè)的人,我們不是為了享樂(lè)而活著的人,我們的身上應(yīng)有濟(jì)世的情懷和成為先行者的勇氣,應(yīng)當(dāng)有“乘騏驥以馳騁兮,來(lái)吾道夫先路”的精神。
不要說(shuō)打從半高處,世界最美好,那遼遠(yuǎn)的天空下自有那更美好的心體驗(yàn)。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一切都不一樣了。
青少年勵(lì)志文章:一道測(cè)試題
勵(lì)志心語(yǔ):每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為以上的回答是最好的,但沒(méi)有一個(gè)人一開(kāi)始就想到。是否因?yàn)槲覀儚奈聪脒^(guò)要放棄我們手中已經(jīng)擁有的優(yōu)勢(shì)(比如故事中的車(chē)鑰匙)?有時(shí),如果我們能放棄一些我們的固執(zhí)、狹隘和一些優(yōu)勢(shì)的話,我們可能會(huì)得到更多。
這是一家公司招收新職員時(shí)中的一道題:
你開(kāi)著一輛車(chē),在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上,你經(jīng)過(guò)一個(gè)車(chē)站。有三個(gè)人正在等公共汽車(chē),一個(gè)是快要死的老人,很可憐;一個(gè)是醫(yī)生,他曾經(jīng)救過(guò)你的命,是大恩人,你做夢(mèng)都想報(bào)答他;還有一個(gè)女人(或男人),她(他)是那種你做夢(mèng)都想娶(嫁)的人,也許錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有了。但你的車(chē)只能坐一個(gè)人,你如何選擇?
很多人都不知道這是一個(gè)性格測(cè)試題,因?yàn)槊恳环N回答都有他自己的理由。
老人快要死了,你首先應(yīng)該救他,然而,每個(gè)老人最后都只能作為他們的終點(diǎn)站;你先讓那個(gè)醫(yī)生上車(chē),因?yàn)樗冗^(guò)你,你認(rèn)為這是個(gè)報(bào)答他的好機(jī)會(huì);但有些人認(rèn)為可以在將來(lái)某個(gè)時(shí)候去報(bào)答他;( http://)也有人說(shuō)先讓意中人上車(chē),因?yàn)槟阋坏╁e(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì),你可能永遠(yuǎn)不能遇到一個(gè)讓你這么心動(dòng)的人了。
在200個(gè)應(yīng)征者中,只有一個(gè)人被雇用了,他并沒(méi)有解釋他的理由,他只是說(shuō)了一句話:“把汽車(chē)的鑰匙給醫(yī)生,讓他帶著老人去醫(yī)院,而我則留下來(lái)陪我的夢(mèng)中情人一起等公共汽車(chē)。”
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