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關(guān)于音樂的文章_有關(guān)描寫音樂的文章(4)

時(shí)間: 淑賢0 分享

  這人生之路,一直有音樂的相傍,行走過程中,累的時(shí)候可以輕松休息,讓音樂來放松心情,讓旋律激發(fā)情感。

  很小的時(shí)候,就喜歡聽歌,曾記得我讀三年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉辦歌詠大賽,由于我的五音不全,班主任就不讓我一個(gè)人參加。那個(gè)時(shí)候我躲在校園的角落里暗暗落淚,老在責(zé)備自己為什么不會(huì)唱歌。從那以后我是想唱歌可不敢唱,就只能小聲哼哼,還要東張西望。

  后來讀初中了,知道了流行音樂,曾經(jīng)被趙薇,林志穎、龐龍、林俊杰等迷得一塌糊涂,也曾經(jīng)一次又一次的唱著喜歡的歌曲,又或者每天做著歌星夢(mèng)……

  再后來,讀師范的時(shí)候正真的學(xué)習(xí)音樂了,于是這個(gè)美妙的世界又讓我了解了很多很多,每次音樂課的時(shí)候我都用心學(xué)習(xí),每次曲目考試我都小心翼翼的唱著。生怕老師一個(gè)不順耳不通過了。

  看電視的時(shí)候喜歡看音樂方面的節(jié)目,每次上出租車都要告訴司機(jī)開點(diǎn)音樂,于是乎,一直和音樂相守。

  記得剛談戀愛的時(shí)候,每遇痛苦或是高興的事情,我都喜歡聽不同的歌曲來調(diào)節(jié)自己的情感,讓激動(dòng)的心情柔和,讓失落的心靈再度飛越,讓淚水止于外流……

  工作了,在一個(gè)繁忙的單位,每天下班后都是累得豪無生機(jī),疲憊的心靈不停的尋找港彎,只好再度讓音樂來放縱自己。尋求另一種平靜或是安撫。

  肩挑起生活和歲月,走過無數(shù)個(gè)三百六十五里路,匆匆告別了浪漫的童年,靜靜地悄悄地走向青春湖畔。也便進(jìn)入了人生最朦朧的季節(jié),細(xì)尋身后的影子,細(xì)看留下的腳印,頓悟紛紜的世界有精彩也有無奈。

  感謝音樂,感謝生活,是它給我一個(gè)風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)的理由,是它給我一份患難與共的承諾。牽手在音樂浪漫的季節(jié)……

  我是一只樂觀的翱翔于天地之間的鷹,愿我的音樂能給大家?guī)碜8#瑤硖焯扉_心,謝謝您在百忙之中觀看我的自傳,我的人生目標(biāo),相信我會(huì)給您帶來意想不到的收獲!

  這就是我,一個(gè)音樂人生的自白-雅琴英文名字——lisa

  Lisa:音樂是我的靈魂,歌聲是我的生命,音樂教師是我的目標(biāo),追求音樂是我今生的永恒!感謝大家能夠支持我,并與我共同馳騁在音樂的殿堂中。讓我們?yōu)t灑的生活吧!今日您的投資雖如“水滴”,但來日還給您的是“太平洋”!共同努力,共同前進(jìn)……

  音樂于我,是精神也是知識(shí),我和音樂大概也是早就相知相許的,不然,為什么他會(huì)使我的粗魯轉(zhuǎn)化成平和,使我的憂傷演變?yōu)榈?amp;hellip;…

  可惜老師們都不大看好學(xué)習(xí)音樂這個(gè)方向,而我在音樂的引導(dǎo)下學(xué)習(xí),竟意外的沒有偏科,都很優(yōu)秀,但是一路過來,風(fēng)風(fēng)雨雨,千軍萬馬,音樂始終和我的父母一樣,給我最偉大無私的幫助,給我最深程次的安慰和指引,每當(dāng)疲憊不堪,當(dāng)心神茫然沒有落腳點(diǎn)的時(shí)候,總有音樂從遠(yuǎn)方或近旁,伸出手來,給我靈魂上最重要的暗示。

  音樂對(duì)我,是靈魂,是和自己的交流,從自我角度去發(fā)覺自己的錯(cuò)誤,我想更能從本質(zhì)上改變自己,理性的頭腦。感性的思維,給了我無限的樂趣。

  我愛聽音樂,也喜歡唱歌,經(jīng)常在朋友面前吹噓自己唱歌是怎么怎么好,原來是說:我的歌聲可只有阿波羅的太陽琴才能配上音樂,現(xiàn)在覺得吹的大了,聽完了《指環(huán)王》中那個(gè)小鬼的歌唱后,于是改口為:你要是不信就拉倒,可是至少我家鄉(xiāng)的人們都聽的如癡如醉。

  還記得無論是小學(xué)或者初中大學(xué),只要是學(xué)校安排唱歌的,我總是會(huì)被選上的,覺得那是無限的光榮,現(xiàn)在可不是這樣想了,推掉了合唱隊(duì)的邀請(qǐng),只喜歡自己一個(gè)人靜靜的享受。也喜歡民歌,記得學(xué)校搞聯(lián)歡,我一曲《大森林的早晨》技?jí)喝盒?,很是紅了一陣,走到什么地方總感覺有人在議論我。還好控制得住自己,不會(huì)一時(shí)沖動(dòng),有出去唱歌當(dāng)流浪歌手的欲望。

  現(xiàn)在呢,還是年輕的小姑娘的年齡,按照慣例應(yīng)該喜歡熱情奔放一些的音樂,可是對(duì)于那些輕音樂,就象是老朋友,我舍不得放手,在每一個(gè)獨(dú)自等候的黃昏,我常常請(qǐng)它出來,和著悠悠的晚風(fēng),一杯茶,悄悄的談話。

  音樂于我,是靈魂,聽音樂,是和自己交談。

  聽貝多芬的第九交響曲,你會(huì)為激昂的旋律所振奮;聽肖邦的小夜曲,你會(huì)為之情動(dòng);聽莫扎特的安魂曲,如天籟降臨,縈繞于心。聆聽音樂要憑直覺感受,還要有理性的引導(dǎo)和幫助,才能領(lǐng)會(huì)音樂的蘊(yùn)涵。對(duì)音樂僅僅感受而不思索,就會(huì)失去音樂的真髓;僅僅思索而不感受,更會(huì)丟掉音樂的靈魂。從聽樂到讀樂,再到賞樂,你將一步步走進(jìn)音樂的殿堂。

  外面的世界很精彩,也很無奈。每逢寫作時(shí),我都要打開音響,抵御窗外的嘈雜。有這些沁人心脾的音樂相伴,我得以暫時(shí)忘卻世間的紛亂。感謝這美妙絕倫的音樂,讓我能擁有這一片心靈的圣地,這一方心靈的綠洲。

  音樂是一門藝術(shù),用心投入,體味真切,你會(huì)為音樂的光芒而感動(dòng)、而流淚。舒伯特的抒情,李斯特的浪漫,瓦格納的激情,門德爾松的靈妙,施特勞斯的雍容華貴,無不證明音樂的魅力是一種集天地之精、氣、神的組合。

  舒曼說過,不同的時(shí)代有不同的聽覺。《馬賽曲》、《義勇軍進(jìn)行曲》,象征著一個(gè)民族的凝聚力和向心力,能喚起我們的激情。用最細(xì)膩的心靈去感受音樂,音樂是神交已久的摯友。當(dāng)你失意時(shí),音樂如春風(fēng),撫平你心靈的創(chuàng)傷;當(dāng)你憂愁時(shí),音樂如春雨,化解你的煩惱;當(dāng)你彷徨時(shí),音樂是鑰匙,開啟你緊閉的心扉。這就是音樂的感染力。

  音樂是人生的伴侶。當(dāng)你痛苦時(shí),音樂給你撫慰;當(dāng)你消沉?xí)r,音樂使你振作;當(dāng)你失敗時(shí),音樂給你勇氣。這就是音樂的力量。

  人生苦短,愛情、友情在音樂中給人們留下了刻骨銘心的記憶。電影《泰坦尼克號(hào)》主題曲“我心永恒”在悠悠的悲傷中貫穿著永恒的愛,把毀滅變成永生,將遙遠(yuǎn)變得貼近,甘露般滋潤著人們的心靈。在音樂詩化的升華中,我們體味到友誼、愛情與幸福的永恒主題。音樂中包含著人生的喜怒哀樂,毀譽(yù)榮辱。其實(shí)人生本身就是音樂,漫漫人生,我們無時(shí)無刻不在譜寫著或華美或悲愴的樂章。

  音樂對(duì)我,是一種生命的需求。我深深地愛上了音樂,并因此多了一位朝夕相伴的摯友,一位博古通今的良師。

  如果有人問我,音樂教師要告訴學(xué)生什么?我想我的回答就是“為人生而音樂”!我一直在不停地回味這句話。是的,古人說:凡音之起,由人心生也。這是一句大實(shí)話。心有悲歡離合,歌有喜怒哀樂。如果說在我們的諸多學(xué)科中,音樂教育的特殊性是什么,那么我要說,當(dāng)許多學(xué)科要我們更多地去了解外部世界時(shí),音樂首先讓我們感受自己:我的心情,現(xiàn)在怎樣?音樂更多的是關(guān)注我們自己,關(guān)注主體的人!

  反觀現(xiàn)在我們的音樂教學(xué),雖然一直在不斷地改革,不斷地更換更新更適應(yīng)學(xué)生心靈的理念,但事實(shí)怎樣呢?為檢測而教音樂!為考試而學(xué)音樂!越來越多的學(xué)生在振臂高呼:我們愛音樂,但我們不喜歡音樂課!盡管音樂仍然美妙,音樂教育的面孔卻越來越板,越來越僵化,越來越靠近應(yīng)試教育的模式。

  關(guān)于教育的內(nèi)容,蘇格拉底主張首先要培養(yǎng)人的美德,教人學(xué)會(huì)做人,成為有德行的人。其次要教人學(xué)習(xí)廣博而實(shí)用的知識(shí)。他認(rèn)為,治國者必須具有廣博的知識(shí)。他說,在所有的事情上,凡受到尊敬和贊揚(yáng)的人都是那些知識(shí)最廣博的人,而受人譴責(zé)和輕視的人,都是那些最無知的人。最后,他主張教人鍛煉身體。他認(rèn)為,健康的身體無論在平時(shí)還是在戰(zhàn)時(shí),對(duì)體力活動(dòng)和思維活動(dòng)都是十分重要的。而健康的身體不是天生的,只有通過鍛煉才能使人身體強(qiáng)壯。

  在教學(xué)的方法上,蘇格拉底通過長期的教學(xué)實(shí)踐,形成了自己一套獨(dú)特的教學(xué)法,人們稱之為“蘇格拉底方法”,他母親的產(chǎn)婆術(shù)是為嬰兒接生,而他的“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)法則是為思想接生,是要引導(dǎo)人們產(chǎn)生正確的思想。

  “蘇格拉底方法”自始至終是以師生問答的形式進(jìn)行的,所以又叫“問答法”。蘇格拉底在教學(xué)生獲得某種概念時(shí),不是把這種概念直接告訴學(xué)生,而是先向?qū)W生提出問題,讓學(xué)生回答,如果學(xué)生回答錯(cuò)了,他也不直接糾正,而是提出另外的問題引導(dǎo)學(xué)生思考,從而一步一步得出正確的結(jié)論。它為啟發(fā)式教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

  蘇格拉底倡導(dǎo)的問答法對(duì)后世影響很大,直到今天,問答法仍然是一種重要的教學(xué)方法

  蘇格拉底在被自己同胞不公正地判處死刑之時(shí)仍大談“遵道德、重公義、法律至寶、法制為貴”,認(rèn)為人生價(jià)值莫過于此,真算得上自由精神洋溢了。蘇格拉底是位英雄,他意識(shí)到道德理想的力量,并自覺、自愿去實(shí)現(xiàn)它,即使為此獻(xiàn)出自己的生命。他的死是個(gè)悲劇,悲劇在于沖突雙方都有存在的理由,又不可調(diào)和。于是蘇格拉底用自己的身軀托負(fù)起這個(gè)偉大的沖突,托負(fù)起自由人格的責(zé)任與使命。對(duì)蘇格拉底而言,他的事業(yè)就是他的精神,自覺,自愿,自律從而自由的精神,通過他得到了光大。

  蘇格拉底熱愛雅典城邦,他更不容許最神圣的理想有絲毫的被褻瀆,因此,他毅然選擇死亡。他并非不珍惜自己的生命,但他更注重自己的靈魂,他相信神無處不在,無所不能,萬事萬物都是神有意識(shí)有目的的巧妙的安排。他沒有背叛神,既然如此,死亡也就是神對(duì)他的召喚,他還有什么可猶豫的呢?也許人們笑他,笑他天真,笑他頑固,執(zhí)迷不悟,但是惟有那些真正洞察了他內(nèi)心世界的人,才會(huì)為他的智慧與忠誠所折服:智慧是他看到并一直緊緊關(guān)注著的眾人未曾察覺的美德,忠誠的是于他自己熱愛的城邦,于他一生遵從的法律,于他永恒不變的理想追求。

  《申辯篇》描繪了一幅明晰的圖畫:一個(gè)非常自信的人,頭腦高超而不介意于世俗的成敗,相信自己是為一個(gè)神圣的聲音所引導(dǎo),并且深信清明的思想乃是正確生活的最重要的條件。似乎沒有任何疑問,歷史上的蘇格拉底的確是宣稱自己被神論或者命運(yùn)之神所引導(dǎo)的。那究竟是不是象_所稱之為良心的聲音,還是那對(duì)蘇格拉底來說乃是一個(gè)真正的聲音,我們就無從知道了。

  在哲學(xué)之前,荷馬史詩是希臘最膾炙人口流傳最廣的文化思想寶庫。它把英雄故事和富于人情味的諸神的活動(dòng)交織一起,表現(xiàn)了希臘人的生活想象和世界觀。實(shí)際上希臘的神靈多數(shù)來自西亞各國和埃及,希臘人從他們那里接受過來然后按照自己的方式加以改變,組織在自己的宇宙和人生的畫卷之中。而大約和哲學(xué)出現(xiàn)的同時(shí)流行于希臘各地的奧爾菲神話傳說和宗教教義,更以其靈魂轉(zhuǎn)世與凈化的基本思想,給畢達(dá)哥拉斯、恩培多克勒、蘇格拉底、柏拉圖以極其深刻巨大的影響。

  蘇格拉底的學(xué)說的確具有神秘主義色彩。他認(rèn)為,天上和地上各種事物的生存、發(fā)展和毀滅都是神安排的,神是世界的主宰。他反對(duì)研究自然界,認(rèn)為那是褻瀆神靈的。他提倡人們認(rèn)識(shí)做人的道理,過有道德的生活。他把哲學(xué)定義為“愛智慧”,他的一個(gè)重要觀點(diǎn)是:自己知道自己無知。他結(jié)論說:“只有神才是智慧的,他的答復(fù)是要指明人的智慧是沒有什么價(jià)值的或者全無價(jià)值的,神并不是在說蘇格拉底,他僅僅是用我的名字作為說明,像是在說,人們啊,惟有像蘇格拉底那樣知道自己的智慧實(shí)際上是毫無價(jià)值的人,才是最有智慧的人?!彼宰约旱臒o知而自豪,并認(rèn)為人人都應(yīng)承認(rèn)自己的無知。

  蘇格拉底把自己看作神賜給雅典人的一個(gè)禮物、一個(gè)使者,任務(wù)就是整天到處找人談話,討論問題,探求對(duì)人自己最有用的真理和智慧。貫穿這些討論的主題就是引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí):在這些對(duì)于人至關(guān)重要的問題上,其實(shí)人是非常無知的,因此人們需要通過批判的研討去尋求什么是真正的正義和善,達(dá)到改造靈魂和拯救城邦的目的。他還把自己比作一只牛虻,是神賜給雅典的禮物。神把他賜給雅典的目的,是要用這只牛虻來刺激這個(gè)國家,因?yàn)檠诺浜孟褚黄ヲE馬,但由于肥大懶惰變得遲鈍昏睡了,所以很需要有一只牛虻緊緊地叮著它,隨時(shí)隨地責(zé)備它、勸說它,使它能從昏睡中驚醒而煥發(fā)出精神。蘇格拉底把批評(píng)雅典看作神給他的神圣使命,這種使命感和由此而來的思考探索,便成為他生活與哲學(xué)實(shí)踐的宗旨。他知道自己這樣做會(huì)使許多人十分惱怒,要踩死這只牛虻,但神給自己的使命不可違,故冒死不辭。

  蘇格拉底確實(shí)主張了一個(gè)新神,他是道德善、智慧真的源泉:宇宙理性的神。這個(gè)宇宙理性神是蘇格拉底的哲學(xué)追求—-真正的善—-的終極根據(jù),人能有知識(shí),是因?yàn)槿说玫搅松竦奶貏e關(guān)愛,被賦予了神性的一部分,因而有了靈魂,有了愛智的心靈和理智。但是人應(yīng)當(dāng)明白,你所具有的那點(diǎn)靈魂同神的智慧是無法比擬的。所以這個(gè)新的理性神的觀念和關(guān)于人當(dāng)“自知無知”的教導(dǎo),就成了激發(fā)和推動(dòng)人追求真知與批判不真不善、偽真?zhèn)紊频膹?qiáng)大力量。

  為人生而音樂,實(shí)際上就是讓音樂為我們現(xiàn)時(shí)的心情服務(wù),回過頭來看看我們的音樂生活,有哪位先生女士,能用自己學(xué)過的音樂,自由表達(dá)一下自己此時(shí)此刻的心情?說一句屬于自己的話,唱一句屬于自己的歌?除了鸚鵡學(xué)舌外,我們還學(xué)會(huì)什么?原因一:我們的音樂教育在民間還沒有真正的普及,就是所有的孩子都去學(xué)樂器又有什么用?我們的音樂要不就是“”中的千人一歌,要不就是現(xiàn)在考級(jí)場上的萬人一曲,何來舉手投足即是歌的音樂人生?原因二:我們的音樂生活仍然實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的配給制,怎么不會(huì)令我們感到乏味?

  作為一個(gè)普通的音樂教師,我卻覺得我們的思維不能普通,每一個(gè)人生都是一本書,一本唱不完,歌不盡的書,我們要讓學(xué)生明白:如果我們熱愛人生,那么我們可以而且應(yīng)該用音樂來打扮它,裝飾它,開發(fā)它,提升它,讓它絢麗多彩放射光芒。如果我們的教育從這里入手,或許一些已經(jīng)麻木的心靈,將得到音樂的滋潤;一些已經(jīng)暗淡的音樂,也將因?yàn)槲覀儌€(gè)人的參與而重新復(fù)活,重新煥發(fā)青春的光芒。久違了,為人生的音樂,你別來無恙?

  我從小就喜歡肖邦。家里的小窩滿是他的CD和樂譜,不過真正讓我迷戀的是他的圓舞曲和波蘭舞曲。注意到夜曲是最近的事了,周杰倫的十一月的肖邦出來之后。他的夜曲缺乏舞曲的華麗,卻更多了一份幽思。悲傷的時(shí)候,孤獨(dú)的時(shí)候,是不適合聽夜曲的,它會(huì)讓你更悲傷而非趨于平靜。

  肖邦眾多的夜曲中,我的最愛,是降E大調(diào)夜曲。普通的行板,回旋曲式的,左手波浪型的琵音和聲,主題在右手如歌的。詠下若隱若現(xiàn),再配以華麗的裝飾音,短短的六十七小節(jié),便自然地展出肖邦的詩人氣韻。

  肖邦是寂寞的,在同時(shí)期的音樂家中,不曾有人具備像他那樣別致的人生體驗(yàn),所以也沒有人能夠擁有他那種異樣的情懷。舒曼曾說過:"肖邦是獨(dú)一無二的。"是的,只能說肖邦獨(dú)一無二,雖然身處困苦之中,但依然將哀怨的情感掩蓋,僅用柔弱的指尖演奏出朦朧的意境,聽后讓人仿佛置身于月下的湖畔,凄美動(dòng)人,忘卻了塵世的焦慮。忽快忽慢,忽明忽暗,沒有花腔般的炫耀,只有霧漫般的飄逸。如此的天才配以絕妙的琴聲,即使寂寞,卻也幸福。

  靜靜的夜晚,清寒的小屋,有肖邦的夜曲在空氣中飄蕩。。。時(shí)起時(shí)落的琴音用它搖曳的輝光抵御了屋外的風(fēng)雨,屋內(nèi)的平淡和寂靜。

  聽這樣的音樂,就如同在撫摸一個(gè)人裸露出來的傷痛的靈魂。升C小調(diào)夜曲,不知誰給它取了一個(gè)標(biāo)題,回憶。聽一聽,你會(huì)發(fā)覺它的確很適合一個(gè)人在回首往事,反省自身時(shí)來聽。有陣子我就曾一遍遍地聽它,它給予我的是份安慰。它的緩解與鎮(zhèn)痛的作用,有一個(gè)比較奇特的發(fā)揮效力的過程。

  起初,它喚起你對(duì)昨日的回憶,以往經(jīng)歷過的痛至極點(diǎn)的感受又一一重現(xiàn),你又被包裹在其中,你忍受不住折磨,會(huì)痛哭流涕,痛不欲生。甚至一時(shí)間你覺得要被窒息在里面了。之后,你卻驀然間發(fā)覺,你已經(jīng)漸漸回復(fù)到平靜。一直以來淤積在你身體和血液里的塊壘竟然得到了舒通和治療,而一股清新的力量悄然蔭生了。肖邦一生共寫了21首夜曲,每一首都無比的優(yōu)美動(dòng)聽,象月光下的詩人正在靜靜講述他自己的心情故事。

  肖邦是纖弱的,細(xì)致的,浪漫而又帶點(diǎn)不羈。有人甚至認(rèn)為是病態(tài)的,聽他的夜曲,聽不到拍岸的驚濤聲,卻可以隱隱看見遠(yuǎn)方海面上洶涌澎湃的波濤。而肖邦又是充滿熱情的,靜夜中聽見他的琴聲,就仿如看見在夜空中的一絲煙火,點(diǎn)一點(diǎn)地升向天際,一點(diǎn)一點(diǎn)地舒展,再一點(diǎn)一點(diǎn)地綻放,自由的,毫無拘束的,任其圍繞著各自的主題,消逝在黑夜中。而留在我們心中的,就只有他那久久回蕩的琴聲。品味肖邦。在聽覺與視覺之間,閃現(xiàn)著他的一生,他于喬治·桑的終極之愛。在清麗與憂傷之中,走出一位天才的精靈。

  音樂為人類開啟了一條詩意人生的道路。在各種藝術(shù)中,沒有什么比音樂更能打動(dòng)人心、抒寫人心、撫慰人心了。音樂之于人生,猶如春風(fēng)舞之于大地,無上自由;晨露閃爍于朝陽,無限繽紛;繁星璀璨于夜空,無比神秘。著名作家兼藝術(shù)鑒賞家肖復(fù)興滿懷音樂的大雅之美,用曾經(jīng)創(chuàng)作過《青春奏鳴曲》等優(yōu)秀青春小說的筆,又構(gòu)筑了《音樂漂流瓶》這樣的散文美文,把我們帶進(jìn)了一個(gè)世界頂級(jí)音樂大師的詩性天地。在那里,音樂帶著喜悅,攜著憂傷,眷顧著孤獨(dú),歡躍于蒼穹大地,震顫于蒼海塵寰。在貧窮與疾病纏身,挫折與苦難相隨,傷痛和哀思不斷,迷茫和絕望時(shí)有的浮世人生中,音樂吟唱著每一個(gè)生命的曙光,每一種生活的詩意。

  巴赫享有歐洲近代音樂之父的崇高榮譽(yù),可是誰能想到他的音樂之路竟是如此荊棘密布。十歲的巴赫只能偷偷地借著月光抄寫樂譜,十五歲時(shí)步行十多天,走了七百里路到達(dá)呂內(nèi)堡,開始了獨(dú)立生活。為了聆聽大師的音樂,他可以天蒙蒙亮?xí)r出發(fā),步行六十里到達(dá)漢堡,聽完了音樂會(huì),還要再步行六十里回到呂內(nèi)堡。而當(dāng)時(shí),巴赫還只是十幾歲的孩子。但是,音樂讓巴赫忘記了饑餓,忘記了疲勞,他只覺得滿腦子都是音符天使般款款飛翔,不知身在何處,今夕何夕。音樂讓苦難的生活始終充滿著希望和歡悅。(《鯡魚頭》)

  舒伯特是偉大的奧地利作曲家,浪漫主義音樂的創(chuàng)始人之一。他追求音樂與詩的完美結(jié)合,他能將瞬息間的遐想行之于樂譜,把感受到的一切化為音樂形象。他的音樂富有大自然的和諧與生命力的鮮活。聽著他的音樂,品味如世外桃源般的感覺,你絕對(duì)想不到舒伯特一生窮困潦倒,最終讓疾病和貧窮在他創(chuàng)作力最旺盛的時(shí)候過早地奪去了生命。對(duì)音樂的狂熱豐厚了他短暫的生命,充滿愛與同情的心靈讓他在饑餓和寒冷中聞到了野玫瑰撲鼻的芳香。那呼嘯的寒風(fēng)和滿天的繁星見證了傳唱至今的《野玫瑰》的誕生。(《冬夜里的野玫瑰》)

  格里格是挪威最杰出的作曲家、鋼琴家,但有誰能想到,他竟然專門為一個(gè)守林人的女兒譜寫了一首曲子,只是為了兌現(xiàn)十年前的承諾。秋季的挪威森林,一片金黃,達(dá)格妮早早地就來到了林子里,今天是她8歲的生日,這是一個(gè)經(jīng)常把現(xiàn)實(shí)和童話混淆的年齡。她希望遇見安徒生,希望在每一株樹根底下或每一棵蘑菇底下藏著送給她的生日禮物。但是,她沒有遇到安徒生,卻遇到了格里格。對(duì)這樣天真無邪,癡迷于童話的孩子,為什么不給她一個(gè)童話呢?于是,格里格莊嚴(yán)承諾,等達(dá)格妮18歲的時(shí)候,送她一件生日禮物。十年過去了,18歲的達(dá)格妮來到了奧斯陸的露天劇場,當(dāng)報(bào)幕員報(bào)出最后一個(gè)曲目時(shí),她簡直不相信自己的耳朵?!跋乱粋€(gè)曲目,《達(dá)格妮之歌》,獻(xiàn)給卑爾根守林人的女兒達(dá)格妮,當(dāng)她18歲的時(shí)候?!蓖捵兂闪爽F(xiàn)實(shí),格里格給了一個(gè)普通女孩子心靈無限的榮耀,這將點(diǎn)亮她的一生,讓她的一生都蕩漾在童話的田園牧歌里。(《達(dá)格妮之歌》)

  盡管在《卡勒瓦拉》這部芬蘭的《荷馬史詩》里,魔法師無法把那個(gè)破紡錘變成一艘船,只能遺恨萬千地離開了彩虹少女。西貝柳斯卻如愿以償,和自己心中的彩虹少女終身相伴,一生清風(fēng)拂柳,琴瑟相和,并最終演繹成他的交響幻想曲《波希奧拉的女兒》。(《彩虹上的少女》)

  迷戀民間音樂的巴托克同意深深迷戀那些深山老林。他能從腳下的路彎來彎去的樣子,還有樹枝彎來彎去的樣子,感受到它們的節(jié)奏。他能聽到那些密密林子里各種小蟲子細(xì)若游絲的小合唱,還有在風(fēng)花雪月中那些樹葉颯颯的伴奏。他能在倒地的白樺樹新發(fā)的排列有序的嫩芽上聽到啄木鳥“篤篤-篤篤篤”的節(jié)奏。對(duì)大自然的傾心熱愛使他忘記了疾病的痛苦,他把這種傾情之戀化作一個(gè)個(gè)翻飛的音符,訴說著對(duì)生命的眷戀和熱愛。而那遺失于弗蒙特森林里的酸蘋果木手杖承載了生命的又一次輪回。(《酸蘋果木手杖》)

  對(duì)于梅西安來說,大自然是一種聲音的召喚,所有的聲音始終都呈現(xiàn)著音樂,尤其是鳥兒的歌聲。大自然中的鳥鳴建構(gòu)了他與眾不同遺世獨(dú)立的音樂語匯。有誰能像他如此癡迷執(zhí)著,在夜里驅(qū)車前往一個(gè)又一個(gè)樹林,只為傾聽那不同的鳥鳴?!皟A聽鳥兒們吧,它們才是我們的大師?!泵肺靼矊?shí)踐了老師的話。他在鳥的叫聲里,尤其是在夜鶯的鳴唱里,看到了從月亮里飛落的花瓣,從水里飛濺出的魚兒。他能夠聽出鳥兒的興奮、哀傷和憂郁,以及旁若無人,天地唯我獨(dú)尊的陽春白雪般的高貴。最后,一萬種夜鶯的啼叫終于成就了《花園里的夜鶯》,這是梅西安為夜鶯畫的肖像。(《一萬種夜鶯》)

  無論生活貧窮還是富有,疾病還是健康,歡樂還是悲傷,這些偉大的音樂家們總是用音樂將生活變得美好,在音樂里尋求詩意的棲居,更能讓音樂詩化眾人的人生。肖復(fù)興用詩一般的語言講述了一個(gè)個(gè)打動(dòng)人心的音樂故事。美妙的比喻,精致的描寫,靈動(dòng)的敘述,編織起一段段詩意人生。每一個(gè)故事都引人神思遐想,給人綿長的回味。品讀《音樂漂流瓶》,你不僅能品味到音樂家們?nèi)松脑娨?,更能品味到作家肖?fù)興語言的詩意,如同感覺春日繁花似錦的絢爛,夏日綠樹蔭濃的愜意,秋日云淡風(fēng)輕的舒爽,冬日陽光普照的溫暖。

  感謝肖復(fù)興,在這個(gè)傳媒多元浮躁不安的年代,為青少年讀者創(chuàng)作的《音樂漂流瓶》。他的作品總能帶給人安靜、溫暖與美麗。好的文學(xué)作品,是以審美的力量、情感的力量、道義的力量、語言的力量打動(dòng)人、感染人的。好的文學(xué)作品是世間美好的醇酒,應(yīng)當(dāng)與人分享。于是,你會(huì)忍不住把這些優(yōu)美的故事講述一遍,如同漂流瓶那樣,不斷地傳遞下去、傳播開來……

  我們常說:歲月如歌,歌如歲月。很多人喜歡音樂,因?yàn)橐魳肪拖袷亲约盒那榈挠浭卤?,記錄了幸福與痛苦,快樂與憂傷……每個(gè)人心中都有自己喜歡的歌曲,無論是什么年代,什么人物的歌曲;每首歌都記載著自己的心情,或者記載著自己的成長;每一曲都是歲月和心靈的交織,不經(jīng)意曾撥動(dòng)過歲月的琴弦、激起過心靈的音符;每當(dāng)聽起某一首歌,會(huì)不由自主地想起某年某月某一天,那些我愛的人,那些離逝的風(fēng)……有的時(shí)候,當(dāng)一曲舒心的音樂響起,總是喜歡跟著輕輕和,那種心情足以讓自己愉悅好幾天,把自己的感情詮釋在里面,陶醉在自己的音樂世界里,感覺那是最美妙的享受。當(dāng)一切都風(fēng)平浪靜時(shí),當(dāng)天空又風(fēng)和日麗時(shí),自己會(huì)感覺像一只正在高空翱翔的大鳥,擁有了自由的快感,擁有了藐視大地的快感。這世上,唯有音樂不老;這音樂,是人類靈魂的釋放。

  我們常說:音樂如詩,詩如音樂。音樂是律動(dòng)的詩歌、流淌的心聲;音樂蕩滌著我們的人生,洗刷著我們的心靈,有音樂相伴的人生是不寂寞的。我們常常在音樂的詩韻里用耳朵去聽,用心去感悟,用嘴輕哼出那美麗的音符,而更多的時(shí)候,我們總會(huì)用音樂去承載一些東西,遠(yuǎn)去的親朋、逝去的時(shí)光、破碎的情感……曾有詩人這樣寫道:“音樂,當(dāng)輕柔纏綿的聲音消失時(shí),仍在深藏的記憶里回蕩不已;當(dāng)芬芳襲人的紫羅蘭枯敗時(shí),仍在激起的感官中索繞不去。”這音樂,讓人感悟到泉水般的純潔與神圣,從靈魂和大地深處梟梟升起,化做疏星點(diǎn)點(diǎn),照亮心之一隅。月色如水,靜坐賞樂,在旋律悠悠揚(yáng)揚(yáng)中,任思緒如泉水般流淌,靜靜地感悟孤光自照、冷月無聲、驚鴻照影、詩情畫意的意境。

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