是校園給予了我學(xué)習(xí)的天地，是校園給予了我種種榮譽(yù)，是校園讓我擁有了這親愛的老師和一份份真摯、純潔的友誼!校園，是我們?nèi)松顬閯?dòng)人美麗的時(shí)光，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于校園隨筆優(yōu)美文章，希望對(duì)你有用!

　　關(guān)于校園隨筆優(yōu)美文章1：校園一角

　　作者：偷星九月

　　我們的校園里有好幾棵銀杏樹，還有其他樹。銀杏樹比較多一點(diǎn)兒，顏色各異，形態(tài)不一，像四樓的白塔那么高大，像金色的松樹那么頑強(qiáng)，像渺小的嫩草那么漂亮。美極了!

　　最引人注目的是我們3號(hào)樓旁邊一個(gè)花壇，花壇里面有樹有花，還有三葉草，三葉草白色的地方還可以吃呢!

　　春天，銀杏樹長(zhǎng)滿了翡翠般似的新葉，仿佛春姑娘已經(jīng)早早地來到校園，帶上了春雨弟弟，在校園里盡情地玩耍，和正在睡覺的小動(dòng)物們玩捉迷藏呢!

　　春季過后，就迎來了火辣辣的夏天。還真的描寫夏天的一個(gè)慈悲我猜中了，“夏日炎炎”啊!如果沒有被銀杏樹遮住，要不然“夏日炎炎”的就是我了!銀杏樹就像圍墻一樣，遮住陽光。這個(gè)時(shí)候，夏天的炎熱仿佛一下子減去了許多，陽光都點(diǎn)成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在綠葉上面跳躍，閃耀著迷人的光點(diǎn)，有時(shí)候銀杏樹的銀杏葉還會(huì)飄下來幾朵呢!

　　秋天，秋姑娘帶著習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，來到了校園里的花壇的銀杏樹旁。秋姑娘一吹，銀杏樹的銀杏葉像一把綠色的扇子，立刻點(diǎn)成漫天飛舞的黃色翩翩起舞的蝴蝶。

　　冬天，寒冷的北風(fēng)，把鳥兒吹跑了，銀杏樹微微發(fā)抖，雪花飛舞，銀杏樹只剩下自己樹的身體，再加上覆蓋在銀杏樹上的雪，差不多和雪合成了白皚皚的一片……下一年又會(huì)長(zhǎng)出新葉，一日復(fù)一日，樹也一定長(zhǎng)成參天大樹的活化石。

　　校園一年四季都很美。

　　關(guān)于校園隨筆優(yōu)美文章2：校園感悟

　　作者：古楓

　　踏漫漫青春路，不免產(chǎn)生諸多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)與想法，回思一想，糾而改之，心情豁然開朗。

　　若明月只為一時(shí)之暉，難得文人騷客們舉杯暢飲賦月光之詞。今日之己身謬誤，若一錯(cuò)再錯(cuò)，直到遠(yuǎn)離正道之時(shí)，改之為晚。思憶近數(shù)日，心中恒有一疑惑，不知實(shí)踐與之求學(xué)孰為重要，今日突然靈光一現(xiàn)，方而解之。

　　所謂求學(xué)，無非為知識(shí)之積累與經(jīng)驗(yàn)之總結(jié)。然而，已有知識(shí)為前人之經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，因此，求學(xué)變之為古今經(jīng)驗(yàn)之積累。積累非一日之功，故求學(xué)講究持之以恒，堅(jiān)持不懈，唯有此方可充實(shí)大腦，激發(fā)起前進(jìn)動(dòng)力，此之動(dòng)力亦為時(shí)代前進(jìn)之原動(dòng)力。

　　所謂實(shí)踐，無疑是親身經(jīng)歷之所得感悟。然而經(jīng)歷須是親力親為，所以實(shí)踐本身就是對(duì)己經(jīng)驗(yàn)之提升，能力之培養(yǎng)。若論實(shí)踐與求學(xué)之關(guān)系，其屬不同類問題，倘若真要論個(gè)關(guān)聯(lián)，則只能相對(duì)而論之。

　　今日之大學(xué)，門檻齊與平地，若論學(xué)校內(nèi)實(shí)踐與學(xué)習(xí)之關(guān)系，則可得一結(jié)論。實(shí)踐重于求學(xué)。試想入同一學(xué)府者，其水平能力相差頗小，若不以其余方面之特長(zhǎng)，何以使自己脫穎而出。因此加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉有益無害。若某人實(shí)踐能力與之學(xué)習(xí)能力所向披靡，此乃神人也。但世界之大無奇不有，此等神人屢屢出現(xiàn)，由此觀之，此等神人為眾學(xué)子之楷模，眾學(xué)子有義務(wù)向此方向發(fā)展，以增強(qiáng)己之能力，適應(yīng)社會(huì)。

　　關(guān)于校園隨筆優(yōu)美文章3：你還記得校園那條路嗎?

　　作者：氧氣是個(gè)地鐵

　　時(shí)光荏苒，往事隨風(fēng)。當(dāng)青春不再深刻，淡淡的憂傷彌漫在心間，徒留苦澀。都說回憶總是會(huì)自動(dòng)剔除不好的片段，而留下美好的瞬間。關(guān)于青春，莫名動(dòng)人，美得傷感。在寂靜無人的夜，思緒觸及曾經(jīng)，難免潸然淚下。

　　朗朗讀書聲蕩漾在那年夏天，高樓中笑臉相對(duì)，奏響著青春的獨(dú)特。別離和未來交織的年代，憧憬著，懷念著，忙碌著，期待著?？鞓放c感傷同伴，相擁而泣，想象著各自奔前程的場(chǎng)面，彼此或許永遠(yuǎn)不會(huì)再見。這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)，原來所謂的遙遠(yuǎn)只是年少的童話。

　　我們開始用各種方式來告別屬于我們的年輕，祭奠終將逝去的青春。我們手牽著手奔騰在一望無際的大海邊，高聲吶喊，抒發(fā)不為人知的情緒。我們倒數(shù)著日子邀杯共飲，大笑誰喜歡誰，約定輝煌的重逢。我們鼓著掌在歡歌中結(jié)束畢業(yè)前最后一場(chǎng)同學(xué)聚會(huì)，只留下各種依依不舍的表情。我們?cè)诤诎迳洗蠊P書寫自己才能看得懂的符號(hào)，在操場(chǎng)上跳著誰看了都會(huì)笑的怪異舞步，在對(duì)面宿舍下壯膽吶喊冬天的秘密。終于，我們背上書包，坐上一趟單程車，告別擦肩而過的眼神，不再回頭。

　　誰曾仰望星空，看流星閃爍。那一刻，如此美好，可惜瞬間。

　　青春是會(huì)痛的回憶，總會(huì)勾動(dòng)人們內(nèi)心最柔軟的深處。即使當(dāng)時(shí)痛苦，或者細(xì)微，也會(huì)觸動(dòng)心靈。曾經(jīng)的刻骨銘心早已消沉在時(shí)光的底層，不復(fù)存在，只有泛黃的紙張仿佛依依不舍。生命中美好的片段只會(huì)在眼眸處打轉(zhuǎn)，終究敵不過現(xiàn)實(shí)的一秒鐘，化作兩行熱淚，倒映著孤燈的繁華。

　　電腦上傳來熟悉的旋律，悠揚(yáng)動(dòng)聽，身邊卻少了相伴的知己。一起歡樂一起瘋狂一起陶醉的日子歷歷在目，可是現(xiàn)在陪伴我的卻只有虛無。我們還是會(huì)相聚，只有這一回只有友情，再無青春。

　　所謂青春，自然還有她的背影，她的笑，以及她的沉默。曾經(jīng)幻想著兩個(gè)人在一起的幸福，現(xiàn)在是兩個(gè)人不在一起的幸福。同一片天空下，你不再是我的生活。曾經(jīng)驚心動(dòng)魄的字跡牽動(dòng)多少喜悅的夜晚，在相互堅(jiān)持中慢慢磨滅。那場(chǎng)糾結(jié)不堪的誤會(huì)避免不了散場(chǎng)，歲月親自刻過的傷痕，痛苦而憂傷。

　　歲月模糊了我們的雙眼，現(xiàn)實(shí)沉重著我們的雙肩。今天將會(huì)成為明天的記憶，而青春就在時(shí)鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)中悄然逝去。讀書的日子一去不復(fù)返。只是，你還記得校園那條路嗎?