兩學(xué)一做心得體會(huì)歷史教師
兩學(xué)一做是全面從嚴(yán)治黨的必然要求,是應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)外、黨內(nèi)黨外各種挑戰(zhàn)的需要。兩學(xué)一做要取得預(yù)期的效果,需要正確、科學(xué)、有效的方法論。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的兩學(xué)一做心得體會(huì)歷史教師，希望大家喜歡。
兩學(xué)一做心得體會(huì)歷史教師一
2月15日上午，縣教育局召開了“兩學(xué)一做”集中學(xué)習(xí)周活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。會(huì)議傳達(dá)了全縣領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)會(huì)議精神，扎實(shí)部署安排了教育系統(tǒng)“兩學(xué)一做”集中學(xué)習(xí)周活動(dòng)。
組織學(xué)習(xí)了《中共××縣委辦公室關(guān)于開展“兩學(xué)一做”集中學(xué)習(xí)周活動(dòng)的通知》，印發(fā)了《××縣教育系統(tǒng)開展“兩學(xué)一做”集中學(xué)習(xí)周活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)學(xué)習(xí)周活動(dòng)進(jìn)行了具體安排，明確了“五個(gè)一”學(xué)習(xí)要求：即制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天組織一次集中學(xué)習(xí)，開辦一期學(xué)習(xí)專欄，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)作一次學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)，每個(gè)黨員撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。同時(shí)圍繞縣委、縣政府建設(shè)“文化教育強(qiáng)縣”戰(zhàn)略目標(biāo)，開展“我為××教育添份力”大討論活動(dòng)。
教育局黨委書記、局長(zhǎng)××××就《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章》一文對(duì)全體機(jī)關(guān)干部進(jìn)行了專題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)活動(dòng)提出具體要求:
一要原原本本學(xué)，學(xué)到精髓，補(bǔ)好“鈣”，加足“油”;
二要認(rèn)認(rèn)真真思，力求創(chuàng)新思路，促進(jìn)工作;
三是扎扎實(shí)實(shí)抓，抓好學(xué)習(xí)、工作兩落實(shí);
四是切切實(shí)實(shí)查，查實(shí)問(wèn)題，查明短板。
他強(qiáng)調(diào)，教育系統(tǒng)各黨員干部要把貫徹落實(shí)會(huì)議精神和“兩學(xué)一做”集中學(xué)習(xí)周活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，把“兩學(xué)一做”活動(dòng)貫穿到日常的工作生活中去，利用一切可以利用的時(shí)間，善學(xué)善用，務(wù)求實(shí)效，要以良好的精神狀態(tài)、改革的勇氣膽識(shí)和實(shí)干的工作作風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)縣委、縣政府提出的“文化教育強(qiáng)縣”這一目標(biāo)努力奮斗。
同時(shí)，我們自己也要嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)的要求走，提升自身的能力素質(zhì)，為社會(huì)，為民眾做貢獻(xiàn)。
兩學(xué)一做心得體會(huì)歷史教師二
1月15日，全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議上提出：廣大黨員要深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)系列重要講話，自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。因此，我們每位黨員都要自覺行動(dòng)起來(lái)，積極投身“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，真正做一個(gè)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員。
思想建黨是馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，也是黨的以來(lái)管黨治黨的鮮明特征。中央決定，今年在全黨開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
思想是行為的先導(dǎo)，黨員干部作風(fēng)好壞，關(guān)鍵在于思想認(rèn)識(shí)。從開展解放思想大討論到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、“四群”教育、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)再到“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育，中央這一系列部署、舉措和要求無(wú)不一一體現(xiàn)了加強(qiáng)思想政治建設(shè)及強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部思想建黨的重要性、必要性和緊迫性。
“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。學(xué)，就是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)系列重要講話。做，就是要做合格的共產(chǎn)黨員。各級(jí)黨組織要充分準(zhǔn)備，將其作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，作為強(qiáng)化黨員干部理論武裝、思想教育的一次重大機(jī)遇抓緊抓好抓實(shí)，用實(shí)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，努力培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍;黨員干部要通過(guò)開展“兩學(xué)一做”，做到常懷忠誠(chéng)之心，自覺遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，做到在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基，做政治上的明白人。
兩學(xué)一做主題教育心得 黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。筆者認(rèn)為，各級(jí)黨委和組織部門要開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就要精心組織、統(tǒng)籌安排，念好“兩學(xué)一做”“四字訣”。 深化認(rèn)識(shí)，念好“思”字訣。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
各級(jí)黨委和組織部門應(yīng)該及早思考，提前謀劃，研究起草“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，做好向上對(duì)接，按照中央和省委部署，結(jié)合實(shí)際迅速啟動(dòng)。首先要建立學(xué)習(xí)制度，做到學(xué)習(xí)“有時(shí)可依”，形成學(xué)習(xí)的良好氛圍;其次要規(guī)范學(xué)習(xí)機(jī)制，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和內(nèi)容，并及時(shí)整理學(xué)習(xí)文字、影像資料，做到學(xué)有記錄、學(xué)有成效。再次要扎實(shí)組織落實(shí)，認(rèn)真組織教學(xué)過(guò)程，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，定期報(bào)告學(xué)習(xí)心得，切實(shí)增強(qiáng)黨員解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 打牢基礎(chǔ)，念好“學(xué)”字訣。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把學(xué)習(xí)系列講話作為理論武裝的重中之重，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列重要講話精神，不僅要經(jīng)常捧讀、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，更要內(nèi)化于心、外化于行，把黨章這個(gè)總規(guī)矩立起來(lái)，刻印在每一個(gè)黨員的心頭，落實(shí)到每一天的行動(dòng)中,做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。同時(shí)引導(dǎo)黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，正本清源、固本培元，要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”，加強(qiáng)“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，守住共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線，培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍。把實(shí)要義，念好“嚴(yán)”字訣。“善禁者，先禁其身而后人”。如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律，黨員干部隊(duì)伍就會(huì)成為一盤散沙，
就會(huì)喪失戰(zhàn)斗力和生命力，更談不上純潔性和先進(jìn)性。作為執(zhí)政黨，正人先正已，必須要把黨員干部隊(duì)伍管好用好。深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容之一。黨章是管黨治黨的總章程，是黨內(nèi)的根本大法，黨規(guī)黨紀(jì)是對(duì)黨章的延伸和細(xì)化。新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，為全面從嚴(yán)治黨立德立規(guī)，樹起道德高標(biāo)準(zhǔn)，劃清紀(jì)律“底線”，做合格共產(chǎn)黨員，就要把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首位，要時(shí)刻、自覺、堅(jiān)決向黨中央看齊，把看齊意識(shí)扎根于思想上、落實(shí)在行動(dòng)上，確保黨的集中統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)一致。
抓牢關(guān)鍵，念好“做”字訣。做一名合格黨員是這次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)。正所謂黨員是標(biāo)桿、是引領(lǐng)，黨員怎么做，群眾就跟著怎么學(xué)。黨員只有樹立清風(fēng)正氣，校準(zhǔn)思想之標(biāo)，調(diào)整行為之舵，繃緊作風(fēng)之舷，才能引領(lǐng)群眾，才能在社會(huì)上弘揚(yáng)一股正氣，才能讓各行各業(yè)的工作者光明磊落、坦坦蕩蕩。具體來(lái)說(shuō)，就要做到心存敬畏、手握戒尺，珍惜榮譽(yù)名聲，常修為政之德，力戒權(quán)力濫用;珍惜家庭親情，常思貪欲之害，力戒見利忘義;珍惜平凡生活，常懷律己之心，力戒放縱自我。帶著感情、責(zé)任，切實(shí)解決好人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接的利益問(wèn)題，時(shí)刻把人民群眾的利益放在第一位，特別是各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮好示范帶頭作用，帶動(dòng)廣大黨員堅(jiān)定政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。
兩學(xué)一做心得體會(huì)歷史教師三
以來(lái)，中央在全黨范圍內(nèi)先后開展了黨的群眾路錢教育實(shí)踐活動(dòng)，“三嚴(yán)三實(shí)” 專題教育，在全黨范圍內(nèi)取得了正衣冠、洗洗澡、治治病的良好成效。日前，全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議在北京順利召開，中共中央政治局、中央書記處書記劉云山出席會(huì)議并作重要講話。學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，要突出工作重點(diǎn)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，緊密聯(lián)系實(shí)際，確保會(huì)議精神學(xué)習(xí)到位、宣傳到位、貫徹到位、落實(shí)到位，真正把會(huì)議精神轉(zhuǎn)化成為組織工作的強(qiáng)大動(dòng)力和有效措施。
會(huì)議就其加強(qiáng)黨員干部思想政治建設(shè)中提出兩點(diǎn)要求：要學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員。“兩學(xué)一做”著眼當(dāng)前普通黨員教育管理現(xiàn)狀，為廣大普通黨員思想政治學(xué)習(xí)教育指明了方向;要加強(qiáng)五大發(fā)展理念學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干部適應(yīng)把握引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的能力，為貫徹落實(shí)十八屆五中全會(huì)精神提出了明確要求，對(duì)以五大發(fā)展理念來(lái)加強(qiáng)新時(shí)期干部隊(duì)伍建設(shè)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。
扎實(shí)開展“兩學(xué)”，修身律己，做合格黨員。黨章是黨的基本法，黨規(guī)是對(duì)黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指引。做一名合格黨員，要把黨章黨規(guī)和系列講話烙印在
心里，自覺對(duì)照辦事。堅(jiān)持在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持一致，牢牢把握黨的基本理論，做到在黨愛黨，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。守紀(jì)律是底線，守規(guī)矩靠自覺，一些黨員對(duì)黨員的主體地位認(rèn)識(shí)存在偏差，對(duì)自己的定位產(chǎn)生模糊，權(quán)利和責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，要使黨員樹立“合格”意識(shí)，必須打破以往重教育輕懲治的做法，用倒逼機(jī)制促使黨員從被動(dòng)向自覺轉(zhuǎn)變。在政治上、思想上、作風(fēng)上要以黨章的規(guī)程嚴(yán)格要求自己，永葆一名黨員的先進(jìn)性、純潔性，做好本職工作，全心全意為群眾服務(wù)，做一名當(dāng)下合格的共產(chǎn)黨員。 著力增強(qiáng)“四力”，真抓實(shí)干，做有為黨員。一是要增強(qiáng)學(xué)習(xí)力。新常態(tài)伴生新機(jī)遇新挑戰(zhàn)新問(wèn)題，適應(yīng)和引領(lǐng)新常態(tài)需要新思維、新手段。這對(duì)黨員干部的知識(shí)層次、工作能力、作風(fēng)素養(yǎng)都提出了更高要求。學(xué)習(xí)的深度決定著工作指導(dǎo)的高度，通過(guò)學(xué)習(xí)更新知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，從而更好地認(rèn)識(shí)和把握發(fā)展規(guī)律，不斷提升能力素質(zhì)。二是要增強(qiáng)實(shí)干力?，F(xiàn)階段發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)任務(wù)艱巨，情況復(fù)雜，黨員干部要保持頭腦清醒，勇于擔(dān)當(dāng)，積極作為，努力作為，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，圍繞中心，服務(wù)大局，以實(shí)為本。三是要增強(qiáng)創(chuàng)新力。拓寬思路是工作創(chuàng)新的前提，要轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造性地開展工作。我們的工作方法要與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)要注意細(xì)節(jié)創(chuàng)新。四是增強(qiáng)落實(shí)力。做好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵最終都在于落實(shí)，作為新時(shí)期黨員干部，要順應(yīng)和引領(lǐng)新常態(tài)，勤作為、敢作為，要著力推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作、重大項(xiàng)目如期按時(shí)落地生根。面對(duì)新的形勢(shì)、新的任務(wù)和新的要求，黨員干部要自覺增強(qiáng)“四力”，全面提升適應(yīng)和引領(lǐng)新常態(tài)的能力，做一名奮發(fā)有為的共產(chǎn)黨員。
在新的發(fā)展階段黨員干部要主動(dòng)作為、敢于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)、狠抓落實(shí)，要“合格”更要“有為”。要實(shí)行好服務(wù)群眾工作，解決廣大人民群眾關(guān)心的問(wèn)題，以積極有效的作為和實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)推進(jìn)新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
兩學(xué)一做心得體會(huì)歷史教師四
沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，就會(huì)出現(xiàn)越規(guī)出界、跑冒滴漏的問(wèn)題。因此，要以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，引導(dǎo)黨員干部學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)系列重要講話，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。
一是要學(xué)深悟透，學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)沒(méi)有時(shí)間段、永不過(guò)時(shí)。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)是永遠(yuǎn)的，這不僅是政治原則和行為準(zhǔn)則，也是個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的重要保證，更是黨員自我改造、自我約束、自我教育、自我提高的過(guò)程，是終身的必修課。如果不經(jīng)常研讀黨內(nèi)經(jīng)典，就會(huì)忘記，就會(huì)模糊，就會(huì)生疏黨章的知識(shí)理論、宗旨觀點(diǎn)。我們身處領(lǐng)導(dǎo)崗位，平時(shí)工作忙，必須處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，見縫插針，采取靈活方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高對(duì)法紀(jì)的知曉度，樹立對(duì)法紀(jì)的敬畏，才能在思想上畫出紅線、在行為上明確界限，以嚴(yán)明的紀(jì)律保障各項(xiàng)工作落實(shí)。
二是要堅(jiān)定信仰，始終牢記自己是一名黨員。首先，要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻站在黨的立場(chǎng)、站在黨性高度上分析和處理具體的實(shí)際問(wèn)題。認(rèn)真參加嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，加強(qiáng)三觀改造，確保思想不滑坡。其次，要牢記“有權(quán)不任性”，清醒懂得“權(quán)力姓公不姓私”，只能用來(lái)為黨分憂、為國(guó)干事、為民謀利，決不能把公權(quán)異化為牟取私利的工具。再者，我們從事教育工作，必須樹立正確的事業(yè)觀和育人觀，擁有一顆大愛的公心，保持公道正派，這是教育戰(zhàn)線干部的核心理念、職業(yè)底線，努力做遵守黨章的典范，做守紀(jì)律的明白人。
三是要抓早抓小，始終加強(qiáng)教育引導(dǎo)。作為教育部門一把手，肩負(fù)著管理校(園)長(zhǎng)隊(duì)伍的重任，必須經(jīng)常給校(園)長(zhǎng)和黨員教師念緊箍咒、打預(yù)防針，抓好日常管理，對(duì)出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問(wèn)題早提醒、早防范、早糾正，使他們始終保持警覺。每年要排定計(jì)劃，將學(xué)校中層以上干部納入教育提醒范圍，推出廉政大講堂、實(shí)務(wù)培訓(xùn)、赴法紀(jì)教育基地開展警示教育等措施，盡可能多地設(shè)計(jì)載體，讓廉政教育真正走進(jìn)黨員干部心里。
四是要建章立制，始終抓好剛性執(zhí)行。首先，要對(duì)上級(jí)決策部署不折不扣地貫徹落實(shí)，不搞選擇執(zhí)行、變通執(zhí)行、拖沓執(zhí)行，做到同心同德、同向同行、同頻共振，確保決策部署在基層學(xué)校落地生根、開花結(jié)果。其次，要在建立制度、完善制度、剛性執(zhí)行制度上下功夫，進(jìn)一步立規(guī)矩堵漏洞，形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的工作機(jī)制，特別要注重在基本建設(shè)、食堂管理、招生等領(lǐng)域建章立制。每年動(dòng)態(tài)調(diào)整“三張清單一張網(wǎng)”，加大崗位風(fēng)險(xiǎn)排查，進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充、完善規(guī)章制度。
五是要強(qiáng)化責(zé)任，始終注重傳導(dǎo)壓力。一方面，我們要按習(xí)“四有”、“四個(gè)人”和省委夏寶龍書記提出的“獅子型”干部要求，深入一線、融入師生，把更多時(shí)間和精力花在謀思路、訂政策、抓落實(shí)上，做到日常工作能盡責(zé)、難題面前敢負(fù)責(zé)，高水平推進(jìn)教育均衡發(fā)展。另一方面，要強(qiáng)化主體責(zé)任，履行“一崗雙責(zé)”，平時(shí)在抓業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，充分考慮和同步落實(shí)廉政責(zé)任。如學(xué)校黨組織與行政負(fù)責(zé)人都要簽訂廉政建設(shè)責(zé)任書，嚴(yán)格落實(shí)基層黨組織負(fù)責(zé)人和學(xué)校行政負(fù)責(zé)人履行主體責(zé)任書面報(bào)告制度，積極指導(dǎo)基層開好廉政建設(shè)分析會(huì)。
六是要嚴(yán)格要求，始終當(dāng)好榜樣示范。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，帶好班子、抓好隊(duì)伍，積極發(fā)揮示范作用。始終牢記自己是公仆，深入了解基層情況和社情民意，經(jīng)常換位思考，更多地通過(guò)做小事情來(lái)當(dāng)好示范，使黨章黨規(guī)黨紀(jì)要求成為自己的言行規(guī)范。面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，要在各種思潮文化、多元價(jià)值的相互激蕩中保持敏銳的鑒別力、堅(jiān)強(qiáng)的免疫力，從嚴(yán)要求自己，管好家庭，管好身邊工作人員，自覺把培養(yǎng)高尚情操作為一種自覺追求，穩(wěn)住心神、守住底線。
在全面落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵時(shí)期，需要我們每一位黨員干部牢固樹立黨章意識(shí)，時(shí)刻繃緊紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，使守紀(jì)律、講規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，成為一種行為自覺，努力為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境，提供強(qiáng)有力的保障。
兩學(xué)一做心得體會(huì)歷史教師五
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并強(qiáng)調(diào)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。
“兩學(xué)一做”，是學(xué)黨章黨規(guī)，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng);是學(xué)系列講話，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信;是做合格黨員，著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。 黨員教育工作是黨的建設(shè)工作的重要組成部分，通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)黨員教育工作，并賦予其新的時(shí)代特征，從而不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力。“兩學(xué)一做”雖是針對(duì)全體黨員，但是由于黨員年齡層次、文化水平、工作崗位等存在差異，在具體落實(shí)時(shí)需要針對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行“私人訂制”，避免造成“一刀切”“一鍋端”的大而化現(xiàn)象。
把握黨員學(xué)習(xí)內(nèi)容的區(qū)別。黨員需要什么，是黨員學(xué)習(xí)教育的重要依據(jù)。“兩學(xué)一做”學(xué)的是黨章和系列講話，是緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局進(jìn)行的學(xué)習(xí)教育。但是，在完成“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，不同的學(xué)習(xí)對(duì)象應(yīng)該要有學(xué)的側(cè)重，把“黨員必須學(xué)什么”與“黨員想要學(xué)什么”結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性。
不同的地域，有不同的情況，要從實(shí)際情況出發(fā)，將理論知識(shí)與地區(qū)發(fā)展結(jié)合起來(lái);不同行業(yè)、職業(yè)的黨員，要將理論知識(shí)同崗位需求結(jié)合起來(lái)，提高黨員的參與度; 不同的黨員，知識(shí)水平不同，存在的問(wèn)題不同，要做到同中有異，將理論知識(shí)與個(gè)體需求結(jié)合起來(lái)，開好“小灶”，增強(qiáng)教育的實(shí)效。
把握黨員學(xué)習(xí)要求的區(qū)別。學(xué)習(xí)教育的最終目的是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，這是對(duì)全體黨員的要求。在學(xué)習(xí)教育的過(guò)程中，則需要正確區(qū)分層次。通過(guò)落實(shí)“兩學(xué)一做”，來(lái)引導(dǎo)廣大黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠(chéng)。而黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的方針政策的執(zhí)行者，其要求必然更加嚴(yán)格，不僅要學(xué)會(huì)學(xué)懂做實(shí)做好，還需要采取更多的形式來(lái)推動(dòng)和提高，以理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，解決好黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題。
把握黨員學(xué)習(xí)方式的區(qū)別。方法對(duì)頭，事半功倍。從“三講”到 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，黨一刻都沒(méi)有停止對(duì)黨員的教育，但是如此大規(guī)模的面向全體黨員的學(xué)習(xí)教育并不多見。以往學(xué)習(xí)教育的對(duì)象往往在于把握住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這部分“關(guān)鍵少數(shù)”，教育的形式、方式也就通常適用于領(lǐng)導(dǎo)干部，而“兩學(xué)一做”是面向全體黨員的，黨員隊(duì)伍組成的廣泛性、學(xué)習(xí)教育的復(fù)雜性、矛盾的特殊性決定了學(xué)習(xí)教育方式必然不能單一的沿用以往的“現(xiàn)成品”，而應(yīng)該廣泛利用新媒體、新陣地、新途徑，結(jié)合實(shí)際確定學(xué)習(xí)方式，為基層留出空間，使“兩學(xué)一做” 既有統(tǒng)一要求，又形式多樣;既有規(guī)定動(dòng)作，又有自選動(dòng)作;既注重創(chuàng)新形式，更注重活動(dòng)效果。
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