學習習慣的文章
學習習慣的文章
良好的學習習慣，有助于幫助小朋友提高學習質量，下面就是學習啦小編給大家整理的學習習慣的文章，希望大家喜歡。
學習習慣的文章：寶寶入園后 如何幫助寶寶培養(yǎng)好的學習習慣
有良好的學習習慣，才是能提高學習效率，保證學習質量。一年級的孩子是剛剛開始他們的學習生活，從這時開始培養(yǎng)他們的學習習慣是最好不過的。
幼兒園到小學是孩子人生中一個重要轉折點。從幼兒園松散的學習進入學習適應期，小學一年級能學多少知識并不重要，養(yǎng)成好的習慣才關鍵。
又到開學季，你家娃娃準備好了嗎，更重要的是，你準備好了嗎?南岸區(qū)珊瑚實驗小學一年級的500多名新生家長走進教室，像小學生一樣規(guī)規(guī)矩矩坐在課桌前，接受作為小學生家長的入學教育。“堅持花一個月時間督促孩子養(yǎng)成好習慣，今后十幾年，孩子的學習你們可以少操很多心。”主講的譚勁校長說。
譚校長表示，幼兒園到小學是孩子人生中一個重要轉折點。“從幼兒園松散的學習進入學習適應期，小學一年級能學多少知識并不重要，養(yǎng)成好的習慣才關鍵。”譚校長說，開學第一個月，孩子就像一張白紙，很多習慣就從這時開始形成。所以家長要從小處著手，培養(yǎng)孩子的好習慣。一段時間以后，等孩子養(yǎng)成了自覺的習慣，再放手就沒什么大礙了。習慣不是一天兩天就養(yǎng)成的，家長如何去培養(yǎng)孩子的好習慣呢?昨天，重慶晚報記者采訪了珊瑚實驗小學的市優(yōu)秀班主任徐燕老師。徐老師已有十幾年班主任經(jīng)驗，她總結出小學新生入學應該培養(yǎng)的7個好習慣，你也不妨參考看看。
4個壞毛病，看看你有沒有
錯誤1：口頭監(jiān)督
提醒：剛入學的孩子缺乏自律，大人要嚴格監(jiān)督
徐燕老師說，很多家長都知道孩子上小學之后要管理孩子的學習，但不少人只是停留在口頭上，并沒有付諸實際行動。“很多家長只在孩子放學后口頭提醒，你該做作業(yè)了，或者做完作業(yè)后對孩子說，自己檢查一下。然而孩子是否做作業(yè)、是否檢查作業(yè)，并沒有認真督促。”徐老師說，剛入學的孩子缺乏自律性，如果家長只是嘴上說說，很容易放任他們，不容易養(yǎng)成良好的學習習慣。
錯誤2：雙重標準
提醒：不要在孩子面前說一套做一套，尤其是這么小的孩子
有的家長要求孩子上學不遲到，自己卻老是遲到。周末在家時，家長讓孩子去讀書寫字，自己卻去打麻將等。徐老師說，剛入學的孩子價值觀還沒有成形，這樣的做法容易在孩子心里形成一個壞榜樣，讓他們有樣學樣、說一套做一套。
錯誤3：家長代勞
提醒：孩子的能力不是一蹴而就，跌倒了才能學會爬起來
徐老師說，代勞也是新生家長易犯的一個錯誤。“看到孩子整理書包時動作比較慢，有家長就忍不住去幫忙，甚至每次都幫他整理好。久而久之，孩子養(yǎng)成依賴性。”徐老師說，更有甚者幫孩子做不會做的作業(yè)，這樣對孩子毫無幫助，反而讓孩子失去了獨立思考的機會。
錯誤4：恐嚇孩子
提醒：有時父母不經(jīng)意的一句話，對于孩子的傷害難以挽回
徐老師說，新生家長常常說錯話，如：“你只要成績好就行，其他的什么事情都不用管。”“進了小學就沒有幼兒園里那么開心了，有老師會狠狠教育你。”“今天的朗誦就不用做了，老師反正又不知道。”
徐老師說，這些話，不僅僅會使孩子對上學產(chǎn)生恐懼感，而且還會打擊孩子的學習積極性，產(chǎn)生不必要的壓力。
那么，作為家長，應該培養(yǎng)孩子哪些習慣呢?
習慣1：學會責任
徐老師說，不少孩子的書包很重，不是因為課本多，而是因為他們不會整理書包，把當天并不會用到的課本也裝進書包里，背到學校來又背回家里去，白白浪費力氣。
“學生上學后要培養(yǎng)的第一個習慣是學會整理書包。”徐老師說，家長應引導孩子每晚按照課程表將第二天要用的課本、教具有序地放進書包。多個作業(yè)本最好用一個文件袋統(tǒng)一裝起來再放進書包，這樣找起來方便，而且易于保持作業(yè)本整潔。
校長點評：整理書包培養(yǎng)的是孩子對學習的責任感，把學習當成自己的事情。
習慣2：學會積累
很多家長在孩子上高年級后才發(fā)現(xiàn)孩子不會寫作文，寫出的文字很干癟，原因其實是孩子缺乏日常積累。“積累的習慣應從入學第一天開始。”徐老師說。
徐老師建議，家長給孩子準備一個專門記錄的小本子。“這個時候的孩子，能讀能寫的字并不多，只需要記一個詞語、一個成語，然后口頭講講這個詞語的意思或者成語的故事。這樣，孩子語言就像蜜蜂采蜜一樣，慢慢地積累豐富起來。”
校長點評：小積累會有大收獲，長大以后更會明白這個道理。
習慣3：學會溝通
徐老師說，每個學生都有一個家校聯(lián)系本，上面寫有老師每天安排的作業(yè)。這些作業(yè)不一定是書面作業(yè)，有時是讀幾頁書，有時是背誦一首詩。
“有的家長只關注這個本子上寫的內容，這樣不對。”徐老師說，最好讓孩子回家以后，拿著本子跟父母講述一遍這些作業(yè)是什么，老師是怎么要求的，自己會不會做等。“孩子最初可能只是講作業(yè)，后來慢慢會習慣回家給父母講校園里的一些趣事、同學之間的故事。”
校長點評：給父母講作業(yè)，不僅培養(yǎng)學生的語言表達能力，而且養(yǎng)成跟父母溝通的習慣。
習慣4：學會尊重
徐老師說，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，父母嬌縱溺愛比較多，很多孩子缺乏對父母和長輩的尊重。
在學校，老師會要求學生見到老師要問好，見到同學要打招呼，但是回家以后，大多數(shù)父母卻不會用這樣的禮節(jié)去要求孩子。
徐老師建議，家長在家也配合學校的禮儀，讓孩子每天放學回家向父母鞠躬問好，并養(yǎng)成禮貌待人、尊重師長的好習慣。
校長點評：培養(yǎng)其他文明禮儀習慣，其實也是從對父母問聲好開始。
習慣5：學會專注
徐老師說，現(xiàn)在小學生放學時間比較早，四點多就放學了。孩子回到家里，常常因為玩耍忘了時間，來不及寫或不寫作業(yè)，從而得不到應有的訓練，影響孩子的發(fā)展。
徐老師說，家長一定要讓孩子養(yǎng)成做完作業(yè)再玩的習慣。“有的孩子做作業(yè)時，一會兒
習慣6：端正姿勢
入學開始，學生就要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。“有的孩子學會寫字后，養(yǎng)成壞習慣，趴在桌子上低頭寫，影響脊柱發(fā)育和造成近視。”徐老師說，還有的孩子在幼兒園時過早練字，卻沒有養(yǎng)成好的握筆姿勢。還有孩子為了寫字時使得上勁，往往握筆時離筆尖太近，以致眼睛離本子太近，久而久之也會影響視力。
徐老師說，家長發(fā)現(xiàn)孩子寫字的姿勢不對，一定要及時加以糾正。
校長點評：讀書寫字的姿勢很重要，一形成習慣，長大以后很難更改。錯誤的姿勢會影響孩子的一生。
習慣7：學會管理
徐老師說，剛入學的孩子年齡小，自我管理能力比較差，常常會在教室內外留下碎紙屑、鉛筆頭、餐巾紙等小垃圾。
為了幫助孩子學會管理自己，從小養(yǎng)成愛清潔的習慣，徐老師建議家長給孩子縫制一個小布袋，“放進書包作為垃圾袋，將孩子在學習生活中產(chǎn)生的小垃圾及時收撿進去。”
校長點評：同時培養(yǎng)孩子從小不亂扔垃圾的好習慣。
學習習慣的文章：兒童習慣養(yǎng)成全書 學習習慣比考試分數(shù)更重要
本書從飲食、生活、交往、行為、學習、情感、審美七個方面著手，盡可能細化到孩子成長中可能遇到的每一個習慣問題，進行分析，并給出科學有效的解決方案。習慣這個東西，若不是最好的仆人，就會成為最差的主人。莎士比亞就說過：“不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。”本書不僅幫助孩子除掉壞習慣，培養(yǎng)新的好習慣;也將教會孩子如何用好習慣來抵制壞習慣。愿孩子們播種良好習慣，收獲美好未來 !
“好的學習習慣最重要，就好像砍柴有了一把鋒利的斧子一樣。所以，你以后放學回來第一件事就是認真寫作業(yè)，不能拖拖拉拉的哦!要不你的斧頭就不鋒利了!”奶奶對朵朵說。
“奶奶我知道了，我要寫作業(yè)了，您是不是也應該做自己的事情了，不要陪我!”朵朵一本正經(jīng)地說。
“對對，獨自完成作業(yè)也是一種好的學習習慣，朵朵真棒!”奶奶鼓勵道。
學習習慣是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自動傾向性，良好的學習習慣是學生提高學業(yè)成績的重要保證。家長一定要在了解孩子年齡和學習特點的基礎上，努力采取科學措施，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
要想學習好，學習習慣必須好
學習習慣是一種自動化的學習行為方式，它的形成需要在學習過程中反復練習。良好的學習習慣比孩子的分數(shù)更可靠，比名次更重要，是孩子能學好知識的真正保證。
事實上，凡是學習成績持續(xù)好的孩子，都會從小形成良好的學習習慣;而成績忽好忽壞的孩子，則缺乏良好的學習習慣。家長一定要改變觀念，把注意力從分數(shù)和名次轉移到孩子的學習習慣上來。
相關研究表明，12 歲以前是人形成良好行為的關鍵期，12 歲以后，孩子形成習慣已經(jīng)比較穩(wěn)固，新習慣要想占據(jù)一席之地就不是那么容易的事情了。
好的學習習慣有哪些
良好的學習習慣，有利于激發(fā)孩子學習的積極性和主動性;有利于提高學習效率;有利于培養(yǎng)孩子的自主學習能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。好的學習習慣將使學生終身受益。
下面一些良好的學習習慣(主要針對已上小學的孩子)，家長可以參考一下。
1.主動學習。學習積極主動，不需要別人的督促，并能很快地進入學習狀態(tài)，認真投入不走神，高效率利用學習時間。當然，這種學習狀態(tài)是一種后續(xù)結果，之前需要家長一定時間的引導和約束。
2.認真聽講。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。好的學習習慣包括認真聽講的習慣，要求孩子在聽老師傳授知識時，認真、不開小差，不做小動作，情緒飽滿，精力集中;能抓住重點，弄清關鍵;主動參與，思考分析，大膽發(fā)言。
3.及時完成學習任務。按時完成老師布置的作業(yè)和學習任務，能夠計劃各個時間段的學習內容，并按計劃完成具體的學習任務。
4.全面發(fā)展，不偏科。各學科發(fā)展均衡全面，不偏科。對某些不喜歡的學科，努力培養(yǎng)興趣，多花時間和功夫。
5. 課前預習與課后復習結合。課前對即將學習的內容，認真研讀、理解，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。這樣的預習有助于提高課上學習效率，培養(yǎng)自學能力。課后要對所學內容進行認真回顧、歸納、總結，找出新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結構。復習是鞏固已有知識的最好辦法，也是學習新知識的基礎。
6.主動回答問題的習慣。課上要認真思考每一個問題，積極回答老師的提問，以促進理解，加深理解，增強記憶，提高心理素質。回答時，聲音要宏亮，表述要清楚。
7. 多思、善問、大膽質疑。多思，就是認真思考知識要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系，以及與實際生活的聯(lián)系，使所學知識逐漸形成體系。善問，是多問幾個“為什么”，以深刻理解所學內容。大膽質疑，就是在學習中善于發(fā)現(xiàn)問題，勇敢提出問題，進而認真研究問題，敢于質疑已有的結論、說法，敢于挑戰(zhàn)權威。
8.上課記筆記。在專心聽講的同時，要動筆做簡單的記錄或記號，一些關鍵性的詞句要記下來;重點內容、疑難問題、關鍵語句，則應當進行“圈、點、勾、畫”，重點復習。
養(yǎng)成好習慣有訣竅
好的學習習慣的養(yǎng)成，必須得建立在改掉壞習慣的基礎上。下面這些壞習慣家長一定要留心并幫孩子慢慢糾正：
1. 消極審題、惰性十足，只看題不思考;
2. 書寫潦草混亂，草稿紙成為出錯的場地;
3. 只重理解，忽視動手整理;
4. 不做筆記，不標重點，過后就忘;
5. 問題還是問題，放著不解決，只求答案，不求解題過程;
6. 對老師有依賴性，主動性不夠。
學習習慣的文章：父母如何幫助孩子建立良好學習習慣
一周中找一個固定的做作業(yè)時間，最好是學生每天有10到15分鐘時間做英語作業(yè)以及復習學過的內容。如果做不到，盡可能安排每周2到3次做作業(yè)或復習時間。
給孩子找個安靜舒適的學習區(qū)域，并將所有文具準備好。
鼓勵孩子用他自己創(chuàng)作的藝術品來裝飾自己的學習區(qū)域。
移走所有會讓孩子分心的物品，關掉電視和手機。如果您的孩子喜歡在幽雅的背景音樂下學習，您可以為他播放該類音樂。
準備所有文具：鋼筆、鉛筆、橡皮、書本、紙和一本字典。
孩子在學習時，我們建議家長給孩子樹立一個好榜樣，自己也去做需要集中注意力的事情，讓孩子學習與模仿。我們強烈建議您跟孩子一起學習英語，這樣做非常能調動他的積極性。
對孩子的作業(yè)和取得的進步感到真正的興趣。經(jīng)常讓孩子給您展示他所學的內容，并同時給予肯定和表揚，而不管他能得多少分。
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