回憶學(xué)生時(shí)代的文章
回憶學(xué)生時(shí)代的文章
美好的學(xué)生時(shí)代，現(xiàn)在離開了校園也會(huì)時(shí)常懷念，時(shí)?；貞浺郧暗狞c(diǎn)滴，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的回憶學(xué)生時(shí)代的文章，希望大家喜歡。
回憶學(xué)生時(shí)代的文章：回想我的學(xué)生時(shí)代
文/鳳
小時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)不太充足，再加上孩子多，所以我一直沒(méi)有上學(xué)，在家哄我的妹妹。那時(shí)候，妹妹小，家里的農(nóng)活多，媽媽忙不過(guò)來(lái)，我只好幫媽媽哄我的妹妹，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。可是，上學(xué)的夢(mèng)想始終隱藏在我的心里，不敢說(shuō)出來(lái)，怕給父母增加負(fù)擔(dān)，父母的身體不好。不想給父母增加壓力。
每當(dāng)我看見(jiàn)人家的孩子背著書包上學(xué)的時(shí)候，我的心里很著急，多么想跟那些孩子一樣，每天背著書包上學(xué)去，那該有多好啊。時(shí)間就這樣一天一天的過(guò)去了，時(shí)間如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十一二歲了，那是，學(xué)校的學(xué)生很少，由于那時(shí)的生活條件普遍不好，孩子都上不起學(xué)。
那時(shí)候，我有個(gè)要好的小伙伴，是我家的鄰居。她家的條件比較好，每天能高高興興的上學(xué)去。每當(dāng)她放學(xué)回家的時(shí)候，就來(lái)我家找我玩，還總跟我說(shuō)，讓我跟她一去上學(xué)去。可是，我何嘗不想呢?有一天，她就跟老師說(shuō)明了我家的情況，老師就親自上門找我上學(xué)，做我父母的工作，其實(shí)做父母的哪個(gè)不想讓自己的子女有前途呢?當(dāng)時(shí)，父母很為難，因?yàn)榧依锎_實(shí)沒(méi)那條件供我上學(xué)。后來(lái)老師一再的要求，父母終于答應(yīng)了老師，讓我上學(xué)了，我聽(tīng)了之后，別提我有多么的高興了。
第二天，我就興高采烈的跟我的伙伴一同去學(xué)校上學(xué)去了。到了學(xué)校，由于我的個(gè)子長(zhǎng)得高，老師就給我安排在二年級(jí)了 ，可是，我剛剛走進(jìn)校門，什么都不會(huì)，阿拉伯?dāng)?shù)字和拼音字母都不認(rèn)識(shí)，就別說(shuō)寫了。剛上學(xué)不到十天，就期末考試了，考試的時(shí)候，我就跟傻子似的，啥也不會(huì)，交了個(gè)白卷子。當(dāng)時(shí)，我的心里非常的難受，交了白卷，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是多大的打擊啊。自從那以后，我就暗自下決心，我要加倍的努力，一定要攆上他們。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的不懈的努力，就在三年級(jí)的下學(xué)期，我的成績(jī)終于趕上來(lái)了。在期末考試的時(shí)候，考了個(gè)前五名。老師表?yè)P(yáng)了我，給予了我鼓勵(lì)。我沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的希望，我勤奮好學(xué)，老師也非常寵愛(ài)我。每當(dāng)寫作文的時(shí)候，老師總是讓我快寫出來(lái)，好做參考，在課堂上給同學(xué)們讀，讓同學(xué)們仿照我的作文去寫。
老師就是這樣抬愛(ài)我，老師的抬愛(ài)，我的進(jìn)步。說(shuō)實(shí)話，老師抬愛(ài)我，我也給老師爭(zhēng)得了榮譽(yù)。就在我考初中的時(shí)候，考了個(gè)全公社第一，我的平均的成績(jī)是99分，我的了獎(jiǎng)勵(lì)，老師也受到了表彰。就在我升入中學(xué)的時(shí)候，我的老師還親自送我，給我買了紀(jì)念品。還千叮嚀萬(wàn)囑咐的讓我?；匦？纯?。我就眼含熱淚的連連的答應(yīng)老師說(shuō)：‘老師，您放心吧，我不會(huì)忘記我的母校，還有如同親人的老師。我會(huì)常回來(lái)看望您們的。’
上了中學(xué)之后，由于思想有了壓力，父母的身體不好，家庭經(jīng)濟(jì)不足。學(xué)校還要學(xué)費(fèi)，還有書費(fèi)等等，這樣給家庭帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)上的壓力。再加上家里還總讓我耽誤工在家?guī)兔ΨN地，我的成績(jī)感感下降。剛讀完初二，家里就不讓我念了，那時(shí)，姐姐出嫁，爸爸身體不好，家里沒(méi)有勞動(dòng)力。從那以后，就跟學(xué)校無(wú)緣了，走上了務(wù)農(nóng)的道路。
不管怎樣，現(xiàn)在回想起來(lái)上學(xué)的時(shí)代，真的是很美好的。在我心中留下了美好的回憶。
回憶學(xué)生時(shí)代的文章：回憶我的學(xué)生時(shí)代
上學(xué)的時(shí)候，小小的心靈中，老師是個(gè)權(quán)威的角色。父母對(duì)我在學(xué)校的基本要求是做一名聽(tīng)話和上進(jìn)的學(xué)生。入學(xué)的第一天起，我就把我的第一位師長(zhǎng)奉若神明，我努力學(xué)習(xí)，課堂上期望得到老師贊許的目光，我努力奮斗，課堂外我因敬畏老師的尊嚴(yán)而不敢好動(dòng)貪玩。隨著學(xué)齡的遞增，我的老師成為我學(xué)習(xí)生活中一道抹不去的陰影。
老師每天把超強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)強(qiáng)加在我們每位學(xué)童身上，我曾不止一次聽(tīng)到她對(duì)我們重復(fù)那幾句至理師言，什么：“你們今天不努力學(xué)習(xí)，以后你們走出社會(huì)，你們就知道打工種田的辛苦”。“你們今天努力打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，等到你們考上大學(xué)時(shí)，你們就知道現(xiàn)在的努力才是最重要的”。
然而我卻令父母大失所望，我雖然愛(ài)好學(xué)習(xí)，成績(jī)卻一般般，記得好多次都因貪玩而把老師的學(xué)習(xí)圣旨丟開了去。當(dāng)老師在課堂上講解經(jīng)文時(shí)，我多次當(dāng)著她的面反駁她，甚至在老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字之時(shí)，我還使勁朝她扮鬼臉。我原先的偶像成了我詛咒的對(duì)象。以至于我成了老師的眼中頑劣和搗蛋的學(xué)生，每當(dāng)我的班主任拿我沒(méi)辦法之時(shí)，她就嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)道：“你明天把你的父母叫來(lái)，要不然，你就別進(jìn)這個(gè)課堂。”我不以為然，第二天照樣大模大樣地坐在我的位置上。班主任見(jiàn)指派不動(dòng)我，就對(duì)那個(gè)能賣乖討好的班長(zhǎng)下了旨意，吩咐他把我在課堂上的劣跡傳達(dá)給我的父母。
當(dāng)然，我回家少不了我老爸的棍棒之苦，我就越發(fā)越對(duì)我先前的神圣偶像惱怒，我詛咒，我詛罵。到了后來(lái)，我把先前的學(xué)習(xí)樂(lè)趣變成了一種負(fù)擔(dān)，我害怕看到父母的期盼的眼神，我害怕老師恨鐵不成鋼的白眼。我知道自己不是能被他人填成肥鴨的料，于是我常常逃課，到姨媽家中摸了一大堆的書刊，躲在校園的旮旯角，津津有味地讀自己喜愛(ài)的書本。
至于每次臨考，我的成績(jī)也就不上不下的，沒(méi)給班集體丟臉，也沒(méi)給老師們掙得啥榮譽(yù)。班主任也就睜一眼閉一眼了。
后來(lái)?yè)Q屆的時(shí)候，另一位比較隨和的老師成了我的班主任，學(xué)校里也經(jīng)常舉行一些課外興趣競(jìng)賽，我當(dāng)時(shí)就報(bào)名參加了，真不巧，替班集體掙了幾個(gè)臉面，自然而然，老師也就不會(huì)動(dòng)不動(dòng)要我請(qǐng)家長(zhǎng)，我也不必提心吊膽的了。
實(shí)際上，我知道我的偶像們也是很可愛(ài)的，至少，教師的美好心愿是要求他的每一位學(xué)生都能學(xué)有所成，希望他的學(xué)生走出社會(huì)后，有美好的未來(lái)或有更高的成就。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，教師是值得尊敬的人!
回憶學(xué)生時(shí)代的文章：回憶學(xué)生時(shí)代
走過(guò)了學(xué)生時(shí)代，或者正處在其中的同學(xué)們，來(lái)，回憶一下我們?cè)?jīng)犯下的“惡行”，都老實(shí)交代一下，切忌對(duì)號(hào)入座，無(wú)則改之，有則加冕!(學(xué)生就是這么被教壞的!⊙o⊙)
1、幾乎沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生不會(huì)轉(zhuǎn)筆
此習(xí)慣是判斷你有沒(méi)有走過(guò)學(xué)生時(shí)代最權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)。上高中時(shí)，同桌女生會(huì)轉(zhuǎn)筆，所以她非常鄙視我。為了不被她鄙視，發(fā)狠心開始學(xué)。剛開始轉(zhuǎn)，筆老是掉在桌上，一次又一次，發(fā)出令人煩燥的聲音。上課時(shí)轉(zhuǎn)筆，下課時(shí)轉(zhuǎn)筆，晚自習(xí)轉(zhuǎn)筆，上體育課時(shí)都握一支筆轉(zhuǎn)。最后坐在周圍的男生終于受不了噪音，一起把我打了一頓。挨打之后沒(méi)有兩天，終于學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)筆了!
高中時(shí)代，班上幾乎人人都有此惡習(xí)。有一次政治老師在黑板上出了一個(gè)問(wèn)題，讓我們看書找答案，然后她就繞著走了一圈?；氐街v臺(tái)，她說(shuō)：“好，同學(xué)們，把頭抬起來(lái)，在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我想先問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：你們?cè)诳磿臅r(shí)候，為什么每個(gè)人都在轉(zhuǎn)筆?”
這個(gè)問(wèn)題一直讓老師們困惑不解。其實(shí)我們也很困惑，轉(zhuǎn)筆就轉(zhuǎn)筆，哪有什么為什么?
不過(guò)這倒是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你要是大學(xué)畢業(yè)還是不會(huì)轉(zhuǎn)筆，真的會(huì)被人鄙視。
2、聽(tīng)音樂(lè)做作業(yè)
這個(gè)惡習(xí)，我想大多數(shù)學(xué)生都有吧?不管是在家還是在學(xué)校，做作業(yè)的時(shí)候，都喜歡戴著耳機(jī)。如果哪天聽(tīng)不成音樂(lè)，那么作業(yè)就會(huì)做得很不自在。
家長(zhǎng)和老師對(duì)此惡習(xí)都很憤怒，只要抓到，就會(huì)把隨身聽(tīng)(現(xiàn)在應(yīng)該都是“愛(ài)慕屁三”了吧?)沒(méi)收，輕的也會(huì)上前阻止。于是這漸漸成了一種地下活動(dòng)。在高中時(shí)，晚自習(xí)只要聽(tīng)音樂(lè)，就把耳機(jī)線從衣服里面伸出來(lái)，然后用頭發(fā)蓋住耳機(jī)。就這樣還被抓住不少次。
3、在桌上刻字
這一惡習(xí)是學(xué)生手癢的表現(xiàn)，更是學(xué)生創(chuàng)造力的表現(xiàn)。在我們的學(xué)生時(shí)代，不知道有多少課桌慘遭小刀蹂躪。但是沒(méi)有人心疼，因?yàn)檎n桌拿不回家，是學(xué)校的財(cái)產(chǎn)。而老師也不把它們當(dāng)回事，于是就任我們蹂躪它們。
刻的內(nèi)容也是豐富多彩的：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。”“未來(lái)主席的課桌。”“王大呆愛(ài)李小傻(還用一個(gè)心形圖案把字圈起來(lái)，真TM浪漫!)。”“誰(shuí)看到這一行字誰(shuí)是孫子(難道他自己要做自己的孫子嗎?)!”……
我上高中第一年，給我用的課桌上就有著滄桑的歲月磨痕，那是我的前任們留下來(lái)的。我看著一陣悸動(dòng)，決定這三年的青春也不留白，我得刻它三年!
4、粉筆頭砸人
此惡習(xí)不限于男生，事實(shí)上是女生先開始的。
在枯燥的高中生活中，學(xué)生們青春的欲火無(wú)法掩蓋，只好通過(guò)傷害別人來(lái)發(fā)泄。而砸粉筆頭既安全又時(shí)尚，于是成為青春期男女的首選發(fā)泄之物。
每次老師把兩盒粉筆放在講臺(tái)上，到第二天再來(lái)，就只會(huì)剩下幾支——那還是給班主任留的面子。這個(gè)時(shí)候老師會(huì)皺著眉頭，說(shuō)：“我就搞不懂，粉筆有什么好拿的?你們又沒(méi)有黑板!”
他不知道，這一惡習(xí)阻止了多少錯(cuò)誤的發(fā)生啊!
5、上課吃東西
這個(gè)惡習(xí)，我想百分之百的人都有過(guò)。要知道，上課吃東西并不純是因?yàn)槎丘I，這是向威權(quán)的一種挑戰(zhàn)。
我曾經(jīng)和同學(xué)比賽過(guò)，在一個(gè)XX老師的課上吃瓜子，看誰(shuí)吃得多。這個(gè)XX老師的眼睛和耳朵都變態(tài)地靈光，在他的課上吃東西要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)，被抓住可沒(méi)有好事。那一節(jié)課我和同學(xué)心驚膽戰(zhàn)地吃了半袋瓜子，最后還是被他發(fā)現(xiàn)了。
他問(wèn)：“你們?cè)诔允裁?”
我說(shuō)：“瓜子。”
氣得發(fā)抖：“好哇，吃了還有臉說(shuō)!”
同學(xué)說(shuō)：“這有什么沒(méi)臉說(shuō)的，又不是……”
變態(tài)問(wèn)：“又不是什么?”
我們誰(shuí)也不吭聲。
迭聲問(wèn)道：“又不是什么?又不是什么?又不是什么?說(shuō)呀!說(shuō)呀!”
XX的!把老子當(dāng)病貓!我把頭一抬，大聲說(shuō)：“又不是搞流氓行為，有什么沒(méi)臉說(shuō)的!”
結(jié)果那一個(gè)學(xué)期，我和那個(gè)同學(xué)都不被準(zhǔn)許上那個(gè)老師的課。
6、在同學(xué)背上貼字條
這個(gè)惡習(xí)往往是前后桌之間的事，少量發(fā)生在課間或者放學(xué)的路上。坐在后排的搗蛋鬼通常會(huì)把畫有烏龜啊、豬頭啊，或者比如“我要找對(duì)象”之類話的紙條貼在前面同學(xué)的背上，看到的同學(xué)都在那幸災(zāi)樂(lè)禍。下課后還會(huì)特意“好心”的找被貼同學(xué)出去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，被貼同學(xué)又往往被同學(xué)們笑的莫名其妙。一旦發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)找后排的人去算賬，并找機(jī)會(huì)要報(bào)復(fù)一下。
呵呵!多么美好的校園生活啊!真的很懷念啊!
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