師：哇。。。你這么厲害啊!這都知道，你還知道什么?

　　旦：《英雄聯(lián)盟》里的小分隊好厲害，有五個人，他們是XXX，我最喜歡XXX，因為他很勇敢，他的功夫很厲害，能一個人對付好幾個小日本鬼子。

　　師：我也很喜歡他，他很勇敢。其實抗日小隊的五個人都很厲害，而且他們都是好兄弟，不怕困難，不怕傷痛和死亡，為了中國，為了人民，愿意犧牲自己，來保衛(wèi)大家。

　　旦旦在聽我講這段話的時候，非常的激動，嘴里不停的符合著(對對對)。其實我并不反對幼兒觀看抗日電視劇，但是我覺得要給他們正確的引導，正確的歷史導向。

　　保育隨筆倔強的小男孩(三)：

　　給小調(diào)皮的小朋友多一點關愛

　　不管是在教育活動中，還是在游戲中，懂事聽話的孩子總是會得到老師的關愛，而那些喜歡調(diào)皮、愛搗亂孩子往往得到的是批評教育，但往往又事與愿違。細想起來，其實這些喜歡調(diào)皮搗亂的孩子，更需要得到老師的關愛。

　　陳奕楠是我們班特別活潑可愛的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜歡?？伤质堑湫偷恼{(diào)皮大王，搗亂鬼。在與小朋友的游戲時特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中，陳奕楠其實特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲。每次在區(qū)域活動中，他都積極的參加，表現(xiàn)自己，總希望得到老師和小朋友的關注。

　　但他與人交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常導致一些不愉快的事情發(fā)生，經(jīng)常讓小朋友給打小報告。在幼兒園一日生活中，龐豪免不了要被小朋友告狀：看書的時候，他總是不斷的下座位，和別的小朋友搶圖書，而在搶圖書的時候不小心又碰到了旁邊的小朋友，所以，我聽到的就是：“老師，陳奕楠搶我的圖書了”“老師，他碰到我了”。針對這種情況，我就有意識的去接近他，多關注他，摸一下他的頭，給他一個會意的微笑，與他交談在與小朋友玩時，遇到情況怎么辦，鼓勵他與小伙伴要搞好團結(jié)，互相謙讓，有玩具大家玩，學會與小朋友共享快樂。陳奕楠小朋友的繪畫比較有創(chuàng)意，在活動時，我有意拿著他的作品向小朋友進行展示，進行表揚，引導孩子們向他學習。慢慢的，陳奕楠小朋友的笑聲多了，小朋友們都愛跟他玩了。

　　“人之初，性本善”，每個孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，喜歡調(diào)皮的孩子也不例外。”一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”是我們的教育宗旨，愛是我們的教育手段，讓我們多一點愛心，多一些賞識，多關愛一下調(diào)皮的孩子吧!你肯定會有意想不到的收獲。