學(xué)子隨筆:逆風(fēng)的方向更適合飛翔

　　多次提筆卻不知道該寫點什么，該從何寫起，故事太長，筆墨太淡，只想說逆風(fēng)的方向 更適合飛翔。 不知不覺來松伊已兩年，回憶當初為什么選擇念經(jīng)這條逆風(fēng)而行的路。

　　或許因為高考未取到自己理想的成績而取到自己不喜歡的專業(yè);或許因為聽說阿拉伯語 只要見到就可以讀，以為很好學(xué)(卻不知道它是世界上第二大難學(xué)的語言，對中國人來說是世界上最 難學(xué)的語言);或許是因為初中受到太多老師的關(guān)心上了高中被忽視，朋友的疏遠而對生活中的美好不 再抱有幻想。

　　想想其實也正常，戴著頭巾的女孩走在國民學(xué)校中到哪兒都是焦點，到哪兒都是 “鶴立雞群”。現(xiàn)在想想其實都是前定，都是安拉的引導(dǎo)。進入清真寺之前的信仰根本不 算信仰，即使是進入了清真寺信仰也無法迅速進入內(nèi)心。被灌輸了十多年的唯物主義思想怎么可能會 在很短的時間內(nèi)變成有神論呢。

　　信仰是需要慢慢深入內(nèi)心，經(jīng)過千錘百練才能形成的。如今我們所擁有的信仰也只是一 種順應(yīng)環(huán)境習(xí)慣，未經(jīng)凈化也未沉淀。初學(xué)信仰感覺有點想無頭蒼蠅找不到方向，心也是被哲學(xué)中的 唯物主義所侵蝕。

　　除了老師和同學(xué)們待人處事的方式：每個老師都是和藹可親，沒有國民學(xué)校許多老師的 那種“老師”架子;同學(xué)們也是面帶微笑互道瑟蘭，似乎每一句瑟蘭都拉近了彼此的距離 外，對這個小鎮(zhèn)好像不覺有什么新意，甚至覺得太小沒有景區(qū)和休息娛樂的地方不如以前所待的縣城 。每天都很浮燥也不知道該做什么使自己平靜。

　　朋友找了一本《不要憂傷》說是緩解情緒，沒有安安靜靜坐下來看完一本書的習(xí)慣就在 幾個星期后應(yīng)付式的交差，好像對浮躁的情緒也不起作用。生活還是每天都過，每天都會有一段時間 處于浮躁中直到學(xué)習(xí)到《古蘭經(jīng)》中的經(jīng)文“人應(yīng)當想一想，他自己是用什么造成的? ”

　　由于以前閑時會看點雜志類中的一些關(guān)于科學(xué)中解釋人是如何構(gòu)造的文章，有一點點認 識，又知道《古蘭經(jīng)》是一千四百多年前所降示的，對伊斯蘭有了新的定義。心也慢慢平靜，慢慢踏 上正軌。說是踏上正軌好像太輕松，應(yīng)該說是真正的苦日子正式開始。

　　學(xué)習(xí)不是件輕松的事，尤其是對像我們這種完全沒有接觸正式學(xué)習(xí)的人(只知道點封齋 ，禮拜，會“音譯版禮拜經(jīng)”，不能吃豬肉，抽煙，喝酒，女的戴頭巾)的人來說真的太 難太難。

　　班上同學(xué)層次也是天壤之別，最低也是半年，字母讀，寫，拼都會。而我們就慘啦，大 字不識一個還跟了個快班。

　　主啊!直接壓得氣都喘不過來。別人花二十分鐘能完成的任務(wù)我們起碼得花一個小時， 字還寫得歪歪扭扭難看至極。晚自習(xí)也是老師給我們拼命補字母(會的休息)。

　　下晚自習(xí)更不用說了，其他同學(xué)都呼呼大睡進入夢鄉(xiāng)，我們還得對著那些奇怪的單詞， 動詞的變位，句型，對話…………徹夜奮戰(zhàn)，不敢停下奔跑的腳步。

　　知感主伴隨艱難中我們找到了容易。這段艱苦的歲月讓我的人生變得更加完美我始終堅 信潛力是被激發(fā)出來的，不拼一把怎會知道自己有多大的能耐，也堅信逆風(fēng)的方向更適合飛翔!!

　　兩年的時間太倉促，和同學(xué)們一起見證了從一字不識到能拼，會讀，會寫;見證我們從 迷茫中找到方向行駛自己人生小舟的成長歷程;見證太多的悲歡離合，甚至都產(chǎn)生一種念頭，我們班 就是一個電影院，許多人來只為看一場電影轉(zhuǎn)身便離去也不知今世是否還能相見。

　　兩年的學(xué)習(xí)時間結(jié)束按理我們本該畢業(yè)卻多加一年，制度的改變也讓學(xué)子的情緒波動， 于情于理有情緒也正常?？墒菗Q個角度想想就會覺得其實這對我們是更好的。兩年的時間對于初學(xué)者 來說真的學(xué)不到太多東西。

　　匆忙的畢業(yè)，頂著阿訇，師母的頭銜那才是真正的對學(xué)子不負責(zé)任，對教門不負責(zé)任。 力量太薄弱，責(zé)任太沉重，兩年擔(dān)不起沉重的擔(dān)子。理解身處無神論國家，學(xué)習(xí)，宣揚教門就是在逆 風(fēng)而行。

　　愿所有穆斯林緊抓安拉的繩索，緊握古蘭圣訓(xùn)逆風(fēng)而行，通往幸福的樂園!逆風(fēng)的方向 更適合飛翔。

（文章來源于網(wǎng)絡(luò)）