不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦>在線閱讀>隨筆>

三年級(jí)英語教學(xué)隨筆

時(shí)間: 木蘭832 分享

  三年級(jí)的英語教學(xué)需要一些圖文結(jié)合,這樣才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。去看看他們的老師是如何教的吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理三年級(jí)英語教學(xué)隨筆,一起來看看。

  三年級(jí)英語教學(xué)隨筆篇1

  一、指導(dǎo)思想。

  在當(dāng)今信息化、知識(shí)化的社會(huì),英語教學(xué)必須響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程的改革政策,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),小學(xué)英語教學(xué)主要應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力,循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力。

  二、教學(xué)原則以聽為首,以聽助說,聽說整合,聽說領(lǐng)先,讀寫跟上,廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂,建立新型的師生關(guān)系創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍,高質(zhì)量的上好每一堂英語課,使知識(shí)、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體,讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí),在玩中體驗(yàn),在體驗(yàn)中享受成功,在成功中激發(fā)潛能。

  三、教材應(yīng)有如下特點(diǎn):1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。3、注重中外文化的雙向交流。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透。6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

  四、學(xué)生情況分析:這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期,孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣。他們的記憶力好,形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng),但缺乏理性思維,邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過英語了,有的是剛開始學(xué),但對(duì)英語都有著濃厚的興趣。

  三年級(jí)英語教學(xué)隨筆篇2

  小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生對(duì)母語的正規(guī)學(xué)習(xí)也是處于起步階段,母語具有的保護(hù)性心理尚未建立起來,整理提供語言自我靈活性高,接受和學(xué)習(xí)性的語言能力強(qiáng),此時(shí)學(xué)習(xí)新的語言信息就容易攝入。可以這樣說,低年級(jí)學(xué)生正處于從話語向信息轉(zhuǎn)化的過程中,對(duì)語言最敏感,是學(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)期。

  在我的思考中,我局的低年級(jí)英語應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

  一、富有情趣的課堂情境是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的前提

  “興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?rdquo;,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是低年級(jí)英語教學(xué)的關(guān)鍵,課堂設(shè)計(jì)應(yīng)遵循英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和兒童心理生理發(fā)展的需求,以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知發(fā)展水平為基本出發(fā)點(diǎn),循序漸進(jìn)地設(shè)計(jì)課程,充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念和素質(zhì)教育思想,寓教于樂,寓學(xué)于做,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與以及思維能力的發(fā)展。力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思想。

  二、靈活多樣的教學(xué)方法是保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。

  教學(xué)有法,教無定法。教學(xué)方法的優(yōu)劣,對(duì)能否引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣關(guān)系很大。外語教學(xué)的實(shí)踐性強(qiáng),因此,就要以靈活多樣的方法組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)小學(xué)生喜說愛動(dòng)、爭強(qiáng)好勝、善模仿、怕羞等心理特點(diǎn),開展各種形式的學(xué)生活動(dòng),使學(xué)生的大腦皮層始終處于興奮狀態(tài),延長和鞏固學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。在平時(shí)的教學(xué)中,我針對(duì)教材特點(diǎn),運(yùn)用了多種教學(xué)方法。

  1.玩中學(xué),在游戲中學(xué)有所得。

  游戲是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法,尤其是低年級(jí)英語教學(xué)。靈活運(yùn)用各種游戲,可以引起學(xué)生的極大興趣。因此,在教學(xué)中,教師不但要鼓勵(lì)學(xué)生玩,還要善于組織學(xué)生玩,和學(xué)生們一起玩,引導(dǎo)學(xué)生玩得有意義?!缎聵?biāo)準(zhǔn)英語》里融入了大量的鮮明的彩色畫面可愛的小動(dòng)物和兒童的形象,這為教師運(yùn)用多種教學(xué)方法提供了廣闊的空間。如在第一節(jié)課中學(xué)習(xí)英語字母時(shí)就采用“毛線纏繞”的游戲,在學(xué)習(xí)動(dòng)物時(shí)采用了“快速表演叫聲”的游戲等等,這些游戲由于帶有比賽的性質(zhì),參加游戲的人都抱著渴望獲勝的心理,就使參加活動(dòng)的學(xué)生有興趣學(xué)、積極去學(xué),并有助于克服靦腆羞怯的心理障礙。孩子們?cè)谟螒蛑校粌H陶冶了情操,而且激發(fā)了表達(dá)的欲望,提高了口語實(shí)踐能力,最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

  2.歌中練,在歌聲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

  小學(xué)生生性活潑、愛唱愛跳。針對(duì)這一特點(diǎn),每一堂課教師都利用或編寫了與學(xué)習(xí)內(nèi)容符合的歌曲或歌謠(chant),并加以動(dòng)作表演,如在學(xué)習(xí)表示小動(dòng)物的單詞時(shí),教師們采用了這樣的歌謠:

  A dog says “Woof, Woof”,

  A cat says “Meow, Meow”,

  A crocodile sings,

  But I don’t know how,

  A duck says “Quack, Quack”,

  And yes! I know how.

  Quack! Quack! Quack!

  每一種動(dòng)物配上其叫聲,和著錄音節(jié)拍,再加上學(xué)生們繪聲繪色的表演、夸張的語氣,使學(xué)生在活潑歡快的氣氛中自然地獲得了英語知識(shí)與技能,開闊了視野,發(fā)展了智力,從而提高了教學(xué)質(zhì)量。

  3.畫中樂,在涂﹑畫中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

  低年級(jí)學(xué)生情緒活躍、開朗,具有好動(dòng)和穩(wěn)定性、專一性差的年齡特點(diǎn),教師們?cè)诮虒W(xué)中不僅僅鍛煉學(xué)生的“動(dòng)嘴說”,還讓學(xué)生“動(dòng)手畫”,如用水筆涂風(fēng)景,用簡筆畫小伙伴,用線條連單詞,用毛線裝飾小動(dòng)物卡片等等,學(xué)生們?cè)谕?、畫中,與同伴團(tuán)結(jié)合作,展示杰作,并相互交流。

  4.情景體驗(yàn),在交流中創(chuàng)造性運(yùn)用知識(shí)。

  低年級(jí)英語的教學(xué)內(nèi)容多是兒童喜聞樂見的英語單詞或簡短的小對(duì)話,這些單詞和對(duì)話是在一定情景下的習(xí)慣性語言,脫離了情景,對(duì)話也就失去了意義。在教學(xué)中,教師不可能將真實(shí)生活情景搬入課堂,但能模擬真實(shí)情景,創(chuàng)設(shè)接近生活的真實(shí)語言環(huán)境,這有利于學(xué)生理解和掌握單詞和對(duì)話的內(nèi)容。簡單的表演既容易又很逼真,學(xué)生興趣很濃,表演時(shí)全身心投入,神態(tài)惟妙惟肖,對(duì)內(nèi)容的理解便不感到困難。如在學(xué)習(xí)顏色的單詞時(shí),教師讓學(xué)生走出座位,尋找教室內(nèi)多彩的事物,學(xué)生在尋找中得到體驗(yàn),并急于表達(dá)學(xué)會(huì)的單詞,遇到不會(huì)的顏色單詞渴望教師的幫助,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲。這時(shí)即使學(xué)生出現(xiàn)了不可避免的錯(cuò)誤,教師也不急于糾正,而是鼓勵(lì)其大膽地說。這樣就大大激發(fā)了他們內(nèi)在的表達(dá)欲望,從而積極地參游戲活動(dòng)

  三年級(jí)英語教學(xué)隨筆篇3

  作為一名小學(xué)英語教師,如何在現(xiàn)在的崗位上發(fā)光發(fā)熱,如何讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間里學(xué)好英語這門語言,教育教學(xué)中有太多的東西值得我們?nèi)ド钏迹ヌ剿?。小學(xué)英語教學(xué)不應(yīng)該只滿足于對(duì)單詞、句型的概念化解釋和程序化分析,那樣只會(huì)使教學(xué)內(nèi)容平淡、課堂氣氛沉悶,使學(xué)生不能全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中來,使他們?cè)械呐d趣和信心很快喪失殆盡。那么,怎樣才能做好小學(xué)英語的教學(xué)工作呢?

  一、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍

  1.尊重每個(gè)學(xué)生,鼓勵(lì)他們積極嘗試,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步并給予相應(yīng)的表揚(yáng),保護(hù)他們的自尊心和積極性。

  2.創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、體驗(yàn)成功、合作發(fā)展。

  3.關(guān)注后進(jìn)生和性格內(nèi)向的學(xué)生,盡可能為他們提供正確表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),讓每一次小小的突破成為他們進(jìn)步的基石

  4.建立融洽的師生關(guān)系,經(jīng)常和學(xué)生一起交流和探索,了解學(xué)生所想所需,做到教學(xué)相長。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

  1.積極創(chuàng)造條件,讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。

  2.結(jié)合語言情境,讓學(xué)生通過實(shí)踐和運(yùn)用來深化學(xué)習(xí)。

  3.進(jìn)行自我評(píng)價(jià),根據(jù)各自的不同狀況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

  三、實(shí)行激勵(lì)評(píng)價(jià),使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心

  1.注重教師的客觀性評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)的肯定和激勵(lì)。

  2.重視學(xué)生的主觀性評(píng)價(jià),讓學(xué)生通過分析,通過比較,認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,明確努力的方向。

  小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)是要通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確使用英語,并具備一定的英語口頭表達(dá)能力。這一主線貫穿整個(gè)教學(xué)的全過程。其中,聽、說訓(xùn)練尤為重要,訓(xùn)練的途徑也是多樣化的。兒童學(xué)習(xí)外語的方式、內(nèi)容與成年人應(yīng)該有所不同。他們喜歡玩,喜歡唱歌、畫畫,喜歡表演和游戲;他們喜歡動(dòng)手操作,喜歡探究和想象。

  所以,英語教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生的年齡階段和性格特征,因材施教,因人施教;并且在教學(xué)過程中要聯(lián)系實(shí)際,不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷反思,這樣才能在教育教學(xué)中不斷進(jìn)步和完善。


三年級(jí)英語教學(xué)隨筆相關(guān)文章

1.小學(xué)英語教學(xué)隨筆

2.低年級(jí)英語教學(xué)隨筆

3.小學(xué)英語教學(xué)隨筆

三年級(jí)英語教學(xué)隨筆

三年級(jí)的英語教學(xué)需要一些圖文結(jié)合,這樣才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。去看看他們的老師是如何教的吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理三年級(jí)英語教學(xué)隨筆,一起來看看。 三年級(jí)英語教學(xué)隨筆篇1 一、指導(dǎo)思想。 在當(dāng)今信息化、知識(shí)化的社會(huì),
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 四年級(jí)英語教學(xué)的隨筆
    四年級(jí)英語教學(xué)的隨筆

    四年級(jí)英語是為五年級(jí)做基礎(chǔ)的。那四年級(jí)英語老師怎么教英語的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理四年級(jí)英語教學(xué)的隨筆,一起來看看。 四年級(jí)英語教

  • 小學(xué)生英語日記隨筆
    小學(xué)生英語日記隨筆

    小學(xué)生學(xué)了英語后,用英文寫了一些日記。去欣賞一下吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理小學(xué)生英語日記隨筆,一起來看看。 小學(xué)生英語日記隨筆篇1:

  • 語文教學(xué)優(yōu)秀隨筆
    語文教學(xué)優(yōu)秀隨筆

    語文老師通常都會(huì)寫一些教學(xué)隨筆,那優(yōu)秀的都有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理語文教學(xué)優(yōu)秀隨筆,一起來看看。 語文教學(xué)優(yōu)秀隨筆篇1:用文字架

  • 讀寫結(jié)合隨筆
    讀寫結(jié)合隨筆

    語文就是需要讀寫結(jié)合,因?yàn)樗鼈兪且惑w的。那老師對(duì)讀寫結(jié)合有什么自己的看法?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理讀寫結(jié)合隨筆,一起來看看。 讀寫結(jié)合

1694149