輔導(dǎo)員的隨筆
輔導(dǎo)員的工作零零碎碎的，那他們平時(shí)有什么感想呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理輔導(dǎo)員隨筆，一起來(lái)看看。
輔導(dǎo)員的隨筆篇1：“南風(fēng)”和 “北風(fēng)”
記得在一張?jiān)嚲碇杏羞@樣一則寓言故事：一位穿大衣的人在路上行走，北風(fēng)和南風(fēng)比武，看誰(shuí)能把那人的衣服脫掉。北風(fēng)先施威嚴(yán)，猛刮猛吹，行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，反而將大衣越裹越緊。這時(shí)，南風(fēng)徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人越走越熱，繼而便脫掉了大衣。 北風(fēng)盡管威猛，但事與愿違;南風(fēng)徐徐吹來(lái)，卻如愿以?xún)敗?/p>
這不由得讓我想起了一句話(huà)：“一個(gè)受孩子衷心愛(ài)戴的老師，一定是位最富有人情味的人……”我時(shí)時(shí)的在回味著這句話(huà)，如果我們?cè)?a href='http://www.athomedrugdetox.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育學(xué)生，尤其是問(wèn)題學(xué)生時(shí)，多一絲冷靜，少一絲急躁;多一些思考，少一些沖動(dòng);多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)威嚴(yán);多一份愛(ài)心，少一份冷漠……用自己滿(mǎn)腔的情和愛(ài)去滋潤(rùn)他們干涸的心田，溫暖他們孤寂的心靈，就象那“南風(fēng)”一樣，相信，這些學(xué)生會(huì)在你親切的笑容里，溫馨的問(wèn)候中，真誠(chéng)的關(guān)懷下，找回迷失的自我，重塑嶄新的自我!
班上有一個(gè)叫李明遠(yuǎn)的孩子，他可是在三年級(jí)中出了名的好打鬧，經(jīng)常有學(xué)生哭哭咧咧的跑過(guò)來(lái)找我告狀：李明遠(yuǎn)又打人了。每次聽(tīng)到這些，我就火冒三丈，再看李明遠(yuǎn)那一臉的不服氣，我更是氣急敗壞。原先我就暴風(fēng)雨般的指責(zé)他，他更是不屑一顧。看到這一切，我就悄悄的告訴自己：先冷靜下來(lái)。于是我來(lái)冷處理，先批評(píng)和他打鬧的同學(xué)，然后對(duì)李明遠(yuǎn)說(shuō)：聽(tīng)王老師說(shuō)你在小餐桌吃飯表現(xiàn)可好了，幫助老師同學(xué)們干活，睡覺(jué)又快又聽(tīng)話(huà)。聽(tīng)到我說(shuō)的這些，李明遠(yuǎn)的表情緩和了，臉上有了絲絲的笑容。之后讓他說(shuō)出了打鬧的危害，他自己也是深表悔意。
打那以后我就學(xué)習(xí)了“南風(fēng)”，對(duì)李明遠(yuǎn)進(jìn)行隨機(jī)的鼓勵(lì)教育，相信他以后會(huì)越來(lái)越好。
輔導(dǎo)員的隨筆篇2：柳暗花明又一村
河北省石家莊市中山西路小學(xué) 國(guó) 燕
一天正上著課，同學(xué)們都在默默地做著語(yǔ)文同步，突然時(shí)童雨和趙家琛同學(xué)的吵鬧聲打破了寂靜的教室。原來(lái)是因?yàn)橐粔K橡皮而爭(zhēng)吵。時(shí)童雨的橡皮掉到了地上，趙家琛沒(méi)看見(jiàn)用腳踩到了。時(shí)就讓趙給撿起來(lái)，趙不給撿，時(shí)自己撿起來(lái)后閑臟不要了，讓她賠一塊。而趙不同意。就是這么簡(jiǎn)單的小事，她們就爭(zhēng)吵不休，傷了和氣。
因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵吵鬧鬧打起來(lái)。這樣的事在現(xiàn)在的孩子身上經(jīng)常發(fā)生，由于家庭的嬌慣、溺愛(ài)，他們總是我行我素，利己主義思想特別嚴(yán)重，一切以自己為中心，吃不得一點(diǎn)的虧。缺少謙讓、愛(ài)心和感恩之心。對(duì)于這樣的吵鬧，如果教師單獨(dú)的批評(píng)他們幾句，雖然當(dāng)時(shí)可以平息事端，但起不到根本的教育作用。
我想了想，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)，請(qǐng)大家坐好，老師給大家講個(gè)故事好不好!同學(xué)們立刻精神抖擻，來(lái)了興致。大家對(duì)震驚世界的四川大地震都有深刻的了解，在地震時(shí)，地震后涌現(xiàn)出很多很多的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，為了別人寧可犧牲自己的典型故事。有軍人，教師、學(xué)生、志愿者等等，可以說(shuō)有那么多的好心人在為了受災(zāi)的群眾而出錢(qián)、出力，我們不是也組織了捐款活動(dòng)么?你還知道關(guān)于地震救災(zāi)的哪些感人故事，請(qǐng)同學(xué)們講一講。
可以說(shuō)現(xiàn)在的孩子對(duì)媒體很關(guān)注，他們知道很多關(guān)于地震的事情。他們講出了13歲女生何翠青、9歲小林浩救同學(xué)的故事，譚千秋、 張米亞老師救學(xué)生的故事。母親是怎樣保護(hù)孩子，女警察丟下自己幾個(gè)月大的孩子而給失去母親的孩子喂奶，全國(guó)人民是怎樣捐款的事跡等等。學(xué)生說(shuō)的是那么動(dòng)情，那么感人，大家都在認(rèn)真地聽(tīng)講，就連最淘氣的幾個(gè)男同學(xué)也默無(wú)聲音的豎起了耳朵。大家都沉浸在感動(dòng)之中，為了這些人的崇高品質(zhì)和齊心協(xié)力、一方有難，八方支援的精神所感染。
聽(tīng)完這些故事你有什么感受呢?你受到了什么教育呢?在生活中你要怎么做呢?我讓學(xué)生討論，交流自己的想法。學(xué)生更是興致勃勃，手舉得高高的，直喊老師。趙一帆同學(xué)說(shuō)有了好生活，才有快樂(lè)，有了快樂(lè)才有團(tuán)結(jié)，有了團(tuán)結(jié)才有了愛(ài)，有了愛(ài)才有了美!李天欣同學(xué)說(shuō)我以后要向遇難的四川小朋友那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如果同學(xué)們有困難了，我要伸出援助之手，幫助別人，不嘲笑別人。董浩鵬同學(xué)說(shuō)做人不能驕傲自滿(mǎn)，要互幫互助，學(xué)習(xí)解放軍叔叔那種面對(duì)困難堅(jiān)持不懈的精神。孫星毓同學(xué)說(shuō)想想那些受災(zāi)的人，他們都能挺過(guò)天災(zāi)，難道我們之間發(fā)生的一些雞毛蒜皮的小事就不能謙讓一下嗎?彭任遠(yuǎn)同學(xué)說(shuō)我們要助人為樂(lè)，不要只為自己著想，要為別人著想……聽(tīng)了大家的話(huà)，時(shí)童雨和趙家琛同學(xué)都不好意思的低下了頭?？梢哉f(shuō)大家通過(guò)對(duì)四川地震的討論，都受到了很深刻的教育。
“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之!”正像歌中唱的那樣只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天!作為教師多結(jié)合生活中實(shí)際事例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，從心靈深處去感染他們。要從小處著眼，從生活中點(diǎn)滴的小事做起對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。讓他們真正感受到做一個(gè)真善美思想高尚的人多么偉大!
輔導(dǎo)員的隨筆篇3：迎新生
第一次參加工作，很想記錄下那第一次的感想?？缮钔鶗?huì)讓人麻痹，事情往往都是在不知不覺(jué)中到來(lái)、接觸，然后結(jié)束的。我的第一次工作也是這樣。只記得第一個(gè)任務(wù)就是迎新。迎新是一項(xiàng)很龐大、系統(tǒng)性的工作，需要學(xué)院各個(gè)部門(mén)的相互配合。從宿舍安排到宿舍衛(wèi)生打掃;從制作各種表格到迎新工作人員的安排;從場(chǎng)地布置到宣傳品的制作等等，事無(wú)巨細(xì)。
迎新工作安排在9月6、7號(hào)兩天，為了這兩天，我從培訓(xùn)完(9月2日)就開(kāi)始忙碌，足足準(zhǔn)備了5天。我們的準(zhǔn)備是充分的，6、7號(hào)兩天新生報(bào)道井井有條，沒(méi)有發(fā)生意外時(shí)間，一切都是那么的順利。但百密總有一疏，我們的宿舍安排出現(xiàn)了紕漏，出現(xiàn)了個(gè)別(具體數(shù)目不詳，約為2名)同學(xué)暫時(shí)不能入住的狀況，不過(guò)這個(gè)問(wèn)題當(dāng)天就解決了，為了找到一間空鋪的宿舍，我從一樓一直跑到六樓，一連查看了四座宿舍樓，汗?jié)竦纳砩舷裣催^(guò)澡一樣，但我挺開(kāi)心，因?yàn)槲医K于找到了一間可以入住的鋪位(嗯，出現(xiàn)問(wèn)題還要我們一個(gè)宿舍一個(gè)宿舍地為學(xué)生找空鋪，雖然我不抱怨體力上的勞累，但竊以為這種寢室安排方式和管理方式有諸多不妥且稍顯混亂，但這是學(xué)校管理制度方面的事情，不是我可以指手畫(huà)腳的。)。
面對(duì)校園里熙熙攘攘的新生和新生家長(zhǎng)們，我心中感慨良多，亦有幾許愁緒。人看問(wèn)題總是有片面性的，或者說(shuō)每個(gè)人都有自己重點(diǎn)關(guān)注的方面，我則重點(diǎn)關(guān)注來(lái)送新生的家長(zhǎng)們：在汽車(chē)往來(lái)如流的校道上，穿梭著來(lái)來(lái)往往的學(xué)生和家長(zhǎng)，他們和開(kāi)車(chē)的家長(zhǎng)一樣，也是懷著無(wú)限自豪來(lái)送愛(ài)子/女讀大學(xué)的，他們肩上背著大大的包;有的雙手拎著重重的包，帶著孩子吃力的前行;有的雙手拖著行李箱，不斷的張望;還有的家長(zhǎng)寧愿索性把所有的包包用盡辦法自己或扛著、或背著，也不讓自己的孩子背負(fù)一件行李……
看到這樣的畫(huà)面，我心頭總會(huì)縈繞著幾許莫名的憂(yōu)傷，我無(wú)語(yǔ)。我只會(huì)感慨，只會(huì)用眼睛贊許地看著他們，只會(huì)在心里默默的祝福他們，祝福什么呢?不知道，只是希望他們能好，希望他們的孩子能夠好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異成績(jī)給他們父母疲憊、滄桑的臉龐繪畫(huà)出喜悅的笑容。我也因此看到了自己的責(zé)任，在這些孩子們之中，或許就有我的學(xué)生，但不論是不是我的學(xué)生，我都會(huì)以自己最大的熱情、以最大的努力去管理好、教育好他們，讓他們的大學(xué)過(guò)得有意義、有收獲、有成果。這不是承諾，這是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)們的一種責(zé)任，因而我必須盡自己最大努力做到。
希望這篇文章能引起同學(xué)們的思考，不論是富裕的家庭，還是貧困的家庭，父母對(duì)孩子的期望都是一樣的，愛(ài)也都是一樣的，為了這拳拳之愛(ài)，為了父母的幾近彎曲的脊梁，同學(xué)們，長(zhǎng)大吧、崛起吧，相信你能做的更好，相信你能讓笑容之花綻放在家人的臉上。
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