分班離別隨筆
分班，意味著離別。那如何寫這份離別呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理分班離別隨筆，一起來看看。
分班離別隨筆篇一
這個(gè)學(xué)期，我們要分班，當(dāng)分班的名單下來時(shí)，我呆住了，我最要好的朋友--許諾被分到了五年級(jí)(6)班。剛開始，我并不想相信這個(gè)事實(shí)，但黑板上硬生生的粉筆字告訴我，這是真的?，F(xiàn)實(shí)已無法改變，所以我只能夠在心里慢慢回味與她一起快樂玩耍的時(shí)光了。
為什么快樂時(shí)光總是過得那么快?五年的友情啊!你為什么就這樣離開?我怎么舍得這五年里的風(fēng)雨和你的微笑?每次見面我們都有說不盡的話，歡聲笑語中，時(shí)光不知不覺的溜走?，F(xiàn)在真的到了要分別的時(shí)候?哎!
“天下沒有不散的筵席”我雖然這樣安慰自己，可還是掩飾不住心中的憂傷。
往事難忘，忘不了，我的腳受傷時(shí)你細(xì)心的照料;忘不了，我不高興時(shí)你煞費(fèi)苦心逗我開心;忘不了，我考試成績(jī)不理想時(shí)，你的安慰和鼓勵(lì);忘不了你的笑，你的好;忘不了，忘不了太多太多的一幕幕…
從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，從小朋友到大孩子，我和你就沒分開過，所以也不知道什么是分別，現(xiàn)在我明白了，分別就是從小一起長(zhǎng)大的朋友突然要分開了，第一次分別的滋味是多么難以忍受!
你被分走后，我心里空落落的，望著你以前的座位，惆悵滿懷。
每天我總是習(xí)慣性要看那個(gè)座位好多次。有時(shí)候，我覺得你還坐在
那里，腰板挺得直直的，忍不住會(huì)叫一聲:“許諾!”可是，你不見了，
眼前還是那個(gè)空空的座位……
珍惜友情吧!好朋友終有一天要從你身邊離開，與朋友一起好好的度過這有限的時(shí)光吧!
分班離別隨筆篇二
時(shí)光總是在不經(jīng)意間滋長(zhǎng)，然后再無法斑駁的歲月里成為記憶，最后變得不可或缺--題記
這一季的六月，天氣還不是很熱，因高三、初三畢業(yè)生相繼離開而變得冷清的校園里，連時(shí)光也變得沉默了。臨近考試時(shí)，朋友說九月會(huì)離開這里去學(xué)音樂和美術(shù)。文理分班后，曾經(jīng)就坐在身旁的人也不能再輕易見到。
在時(shí)間浪潮的推搡下，我們注定要成長(zhǎng)。也許能夠轉(zhuǎn)身各自離開，也是一中成長(zhǎng)，只是轉(zhuǎn)身后，那些天真與爛漫，那些云淡風(fēng)輕的日子，已莫若天涯。
八月初，鄰居家的姐姐在收到大學(xué)錄取通知的當(dāng)天登上了開往云南的火車，她說直到拿到信封的那一刻，她才真正覺得像是終于擺脫了所有，第一次有那樣身心完全放松的感覺。她還說從那一刻開始，她才覺得自己的生活和命運(yùn)完全掌握在自己手里。那時(shí)的她眼里散發(fā)著從未有過的光芒，我明白，那是獲得了自由和獨(dú)立的喜悅。在她離開的那天晚上，我看到她的微博里寫:當(dāng)黎明的第一縷日光下徹，刺破了黑暗，眼前所有如云如煙般模糊不清的東西豁然明朗，我終于可以大踏步向前走去，離開的地方叫做過去，過去的名字叫做成長(zhǎng)。
也許當(dāng)一個(gè)人能夠真正和過去告別時(shí)，才能夠開始下一段奇妙的旅程。那些告別了的，便成為了我們不可或缺的記憶和經(jīng)歷。
曾經(jīng)的我習(xí)慣蹲在流年的街巷等待陽光，渴望日子的重來，卻發(fā)現(xiàn)，無論自己如何執(zhí)著于過去，過去都已成為回憶。而現(xiàn)在，一切才剛開始，我還沒有在時(shí)光的洗禮下成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)美好的樣子。沉湎于過去只會(huì)讓人止步不前。這些年里，我卻總是不斷重復(fù)著這個(gè)錯(cuò)誤，把自己拋向過去，以記憶為生。書上說沒有什么東西是放不下的，之所以放不下，是因?yàn)椴辉阜畔?，不想放下。也許是那些回憶太過美好，也許是自己習(xí)慣了逃避。
一季又一季的離別，終于在這個(gè)夏天只剩我一個(gè)。所有的記憶在與時(shí)光切合的瞬間都變成了無法緬懷的遺憾。所有的苦痛，所有的成長(zhǎng)，以及所有的歡笑與淚水，在憂郁的眼眸中被歲月見證?；赝麕啄陙碜哌^的路，都變得最柔弱和最不易觸碰。
漫漫無盡的時(shí)光里，我們總會(huì)記住那么一些人，那么一些事，那么一段時(shí)光。然而，短暫如花的生命里，有些東西一經(jīng)成長(zhǎng)，便無處安放，就像回憶，就像青春，就像愛。
文/瑾曦
分班離別隨筆篇三
幾個(gè)小時(shí)之前我們不是還在一起上課么，怎么說分開就分開了呢?!
你TM的學(xué)校，早不分班，弄什么走班制，給我們兩年時(shí)間培養(yǎng)感情，等舍不得分開了卻狠心一刀斬?cái)?，又要文理分班，這算什么啊!
我說分就分吧，組長(zhǎng)你帶著幾個(gè)女生在那哭什么啊!擾我心煩知不知道!她們哭也就算了，我身旁的這位男同學(xué)你怎么也跟著哭!我嘞個(gè)擦呀，婆婆媽媽的，你是男人不是!你們是不是故意的?我N久沒哭了，想看我哭，引誘我是不是?我日，你們太狠了!
還有老倪同志，你往那一站我就傷感了，你知不知道，我就想對(duì)你說一句話:你TM是我遇到的最好的班主任!!
分班了，誰還管我叫“碩仔”和“碩哥”?
分班了，誰還一口一聲“爹”，一口一聲“大爺”地纏我?
分班了，誰還陪我去綠苑書屋?
分班了，誰還買《奇幻版》和我的《武俠版》換著看?
分班了，誰還和我一起偷著在自習(xí)課上看雜志?
分班了，誰還看我寫的小說?
分班了，誰還和我痛快地打籃球?
分班了，誰還和我切磋乒乓球技?
分班了，誰還和我打紙團(tuán)仗?
分班了，誰還借我手機(jī)聊QQ?
分班了，誰還看不慣我慢吞吞地擦玻璃?
分班了，誰還和我一起唱《紫川錄》?
分班了，誰還能懂我的夢(mèng)想?
分班了，分班了，分班了，分班了……
分班了就高三了呀!
日，時(shí)間老人跑得怎么這么快，我追不上!
我說，怎么忘了帶相機(jī)，來個(gè)全班大合影;我說，怎么忘了填同學(xué)錄，起碼留個(gè)念想。
而當(dāng)最后一刻，我只是看著你們擁抱啊安慰啊鼓勵(lì)啊，自己卻一動(dòng)不動(dòng)。
我起不來，心臟沉得難受。只能用眼睛把你們的面孔一一記錄。
你們說，這算什么，又不是生離死別，只不過分班而已，還在同一所學(xué)校，還能見著面。我怎么聽了卻越發(fā)感覺和高中畢業(yè)似的。
昨天，我們不才剛剛認(rèn)識(shí)的嗎?
我不嘆息了。
希望我們能分到一個(gè)班。
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