幼兒畢業(yè)隨筆
又是一年畢業(yè)季,幼兒園老師有哪些話想對學(xué)生說呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理幼兒畢業(yè)隨筆,一起來看看。
幼兒畢業(yè)隨筆篇一
隨著畢業(yè)季的到來,就要和這些可愛的孩子們說再見了,看著他們從不經(jīng)人事,到茁壯成長,內(nèi)心不禁感概時間過的太快,三年的歲月,是孩子們的黃金歲月,也是我由青春莽撞走向成熟冷靜的一段刻骨歷程!
三年的教師生涯,讓我懂得了作為教師,要愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,讓社會滿意,要以身立教,為人師表,盡職盡責(zé),讓家長放心.面對與我們朝夕相處的孩子,看著一雙雙天真無邪的眼睛,更讓我體會到要成為一名好教師,不僅要愛事業(yè),更要愛孩子。今年我不僅教幼兒學(xué)習(xí)打扮內(nèi)容,還教他們學(xué)寫基本的漢字和拼音。
教學(xué)上盡量做到有道具,形象生動,使幼兒再探索和快樂中學(xué)習(xí)。今年畫畫幼兒有很打進(jìn)步。擺脫了過去的模仿能自己 想象這去畫。形象可愛有的還有 故事清潔。當(dāng)孩子們吧給我的畫的像拿來使,我很激動。我的一舉一動都再他們眼里。頭發(fā)有扎起來的。有披著的。衣服有的使我平時穿的。有的使為我實際的。旁邊的還寫著“徐老師我愛你!”頓時感到付出的愛匯報的使更多的愛。翻著翻著衣服畫停再眼前,畫上使我哪著跟棍子橋黑板。我明白了哪使我讓他們安靜的方式??粗倪B上兇的樣子。我連頓時紅了,教師也有喜怒哀樂。當(dāng)種種要因心情索然時,也會偶一絲倦怠。我有時也會發(fā)脾氣,現(xiàn)在升年里毫 很內(nèi)疚。也許他們有缺點。單他們需要的不時粗暴的對待而時更多的關(guān)心和耐心。再注意教育的同時我們對幼兒的性格培養(yǎng)下樂很大工夫。我辦幼兒十分活潑,上課氣憤十分活躍。探索欲望很強。知識面比較廣。譯介談話課。他們都積極參與。不限制他們呢多說畫。鼓勵他們大膽與人交往。再我嚴(yán)厲他們每天都再進(jìn)步。再遠(yuǎn)舉辦詩朗誦的活動種。我怠著他們連故事,并學(xué) 表演。為樂效果更好我和黃老師還特意自己制作樂演出服裝。再學(xué)習(xí)種幼兒十分興奮再教師彩排時??吹阶约?quot;的杰作”時。內(nèi)心十分滿足。為他們感到驕傲。課事情發(fā)展的總時事與愿違。當(dāng)我像虛禮去做好一件事事。卻沒有預(yù)想的效果。單我不買員。
知識孩子鍛煉的機會。只要他們學(xué)到了知識。有了經(jīng)驗。這就事他們最大的收獲。當(dāng)嘆氣《畢業(yè)歌》孩子跟著選錄哼唱事,大家哦度落雷了,孩子們都說 “老師,畢業(yè)后我們一定來看您!”之后每天我都會受到孩子送非我的效力舞。
有的事一副畫有的事一封信。我都仔細(xì)的珍藏這。這都事一分分愛啊!有人說我們是燃燒的紅燭, 有人說我們是高級保姆,無論別人對我們怎樣評價,我們卻深深知道,自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大有人曾開玩笑說:我曾想當(dāng)一名偉人,沒有成功,于是想當(dāng)偉人的妻子,業(yè)已失敗,現(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師.我并不奢求我教的孩子能成為偉人,只希望他們將來能成為對國家對社會有用的人,這就足夠了!
幼兒畢業(yè)隨筆篇二
畢業(yè)季又來到了,孩子們言語的瞬間,難掩幸福的味道。
今天剛拍完畢業(yè)照,明天就要去小學(xué)面試了,孩子們整個身心像要飛了一樣。于是,濃濃的不舍使我們在無奈和傷感中,一邊責(zé)怪歲月流水似的無情,一邊珍惜著和孩子相處的最后一段時光。這段時間,孩子們也真的把自己當(dāng)成了小學(xué)生:看他們背著書包來上學(xué)、看書、用鉛筆寫字、小聲說話,哦!真像小學(xué)生了。我們終于吁了口氣:孩子長大了。一天“下課”的間隙,我看見幾個女孩在角落里用有限的玩具玩“娃娃家”。我靜靜地看了一會,發(fā)現(xiàn)雖然玩具不多,但她們卻依然玩得風(fēng)生水起。漸漸地,還吸引了一群男孩的加入,其中,用玩具以物代物的水平達(dá)到高超境界。我吃驚之余,脫口而出:“啊!都快做小學(xué)生了,還玩角色游戲啊!”大家嘻嘻哈哈地笑了起來。一個男孩有些不好意思地說:“還是蠻有勁(意為好玩)的!”一個女孩接口道:“是啊,以后上小學(xué)就沒得玩了呢!”哦!我的心一沉,不禁若有所思。是啊,在幼兒園無憂無慮地游戲和玩耍的日子,對他們而言,恐怕是一去不復(fù)返了吧!我和搭檔周老師商量后,決定重新擺放角色游戲區(qū)域的玩具,然后以小學(xué)35分鐘一節(jié)課為時間段,允許孩子開展游戲活動。由于帶著珍惜的情懷和孩子一起玩游戲,我沒有預(yù)設(shè)太強的目標(biāo),我發(fā)現(xiàn):“學(xué)校”校長組織教師開會,“美容院”“健身房”也紛紛開起會來;孩子說“大人都要開會的……
媽媽很晚回家,就是開會了”;校長讓教師教學(xué)生唱畢業(yè)歌;美容師為每個伙伴點上紅痣作為今天出勤的標(biāo)記;健身房的會議主題是怎樣幫助客人減肥,還讓我教客人做減肥操……盡管仍然是童真的游戲環(huán)境,但反映的卻是孩子眼中的大人們的生活;從不再童真的游戲情節(jié)和內(nèi)容中,生動地折射出了孩子心中不甘心當(dāng)孩童的成長念想。每個孩子都期待長大,可成長總在義無反顧的丟棄中進(jìn)行,哪怕丟棄的是美好的事物。我們卻希望在最后的時段,為孩子們制造美好的印記。為了提醒孩子們不要遺忘自己的任務(wù),我和班上的孩子玩起了懸疑游戲:離園前,我告訴孩子們一個明天的暗號。第二天早晨,我告知第一個來園的孩子今天的暗號,如“鞋子”“楊浦小學(xué)”等名詞或短句,由他站在教室外的一個角落,在規(guī)定的時間里看見自己班的小朋友,便悄悄地上前“咬”一下耳朵,傳達(dá)暗號。當(dāng)孩子走進(jìn)教室時,我說今天的暗號,孩子趕緊說出昨天的暗號,對上號的便被視為“自己人”,可獲得獎勵。一次,一個男孩和幾個孩子一起走進(jìn)教室,我一不留神忘了上前對暗號。男孩便圍著我不停地嘀咕:“天沒下雨!”“天沒下雨!”我順口回答:“是啊,天氣挺好的。”他聽了便皺著眉頭說:“你不是自己人啊?”啊?原來是在與我對暗號!但昨天的暗號應(yīng)該是“夏天的雨”啊。于是,我詭秘地說:“你才不是自己人呢!”看著孩子求對暗號的樣子,還真有點像諜戰(zhàn)片的場景呢!為了應(yīng)對孩子做事拖拉的毛病,何潔老師和孩子們玩起了另一個懸疑游戲:在幼兒園活動中選三個時間節(jié)點,如早晨來園8:15前、中午用餐期間即11:30前、下午起床用點心2:45前,教師給守時的孩子傳遞密碼。每個孩子在準(zhǔn)確獲得三個密碼后,即可獲得心儀的小獎品。于是,孩子們早早地來園,很少有人遲到。一天,何老師早晨的密碼是“今天上午”。一到中午,一個“小懶蟲”對伙伴說:“不用急,現(xiàn)在的密碼一定是‘今天中午’。”沒想到何老師的密碼換成了“小狗”,孩子懊悔極了。
無論是“暗號”還是“密碼”,都是教師的煞費苦心,目的僅為了讓孩子在游戲的氛圍中鍛煉自己獨立做事的能力,進(jìn)而養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣;目的僅在于希望孩子快樂地沉浸在童年的時光里,感悟獨有的成長方式。其實,盡管一直聲稱要盡可能地留存美好的印記給孩子,卻未嘗不是將這一切也留給了我們自己。所以,在孩子們唱響畢業(yè)歌前,我們要共同珍惜!
幼兒畢業(yè)隨筆篇三
父母們都在生活上對孩子十分關(guān)心,細(xì)心呵護(hù),但真正將孩子作為有人格尊嚴(yán)的人看待,不少父母卻做不到。我們經(jīng)??吹酱笕藳]有耐心傾聽孩子說話,把自己的喜怒哀樂強加給孩子,當(dāng)孩子與客人交談時命令孩子閉嘴等等。孩子感到自己得不到足夠尊重,他也不會尊重他人,這就影響到孩子身心健康的發(fā)展。
我班有個叫翔翔的小男孩,是個出了名的調(diào)皮蛋,愛打架,常欺負(fù)班里的小朋友,讓帶他的老師很頭疼。通過與他媽媽交談,我了解到,翔翔的爸爸常年在外地打工,媽媽也很忙,平時沒有多少時間管孩子,而松松又比一般的孩子好動、調(diào)皮,媽媽管教兒子的辦法只是一味地訓(xùn)斥、打罵,但收效甚微,翔翔的壞習(xí)慣不僅沒有改掉,而且只要媽媽打罵了他,他一定會打別的小朋友。而對這樣的孩子,我感到要讓孩子感受到愛,感受到尊重,要用老師的愛去溫暖孩子的心。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)翔翔特別喜歡恐龍,一說起恐龍,他馬上滔滔不絕地講起來,什么冠龍、優(yōu)甲龍、鸚鵡龍“頭頭是道。于是在一次討論“地球上的生物”活動中,我特地請他當(dāng)一日小老師,給小朋友講一講恐龍。至今我還記得他當(dāng)時的表情:開始不信任的看這我,好像在說:“這是真的嗎?”我向他點點頭,示意他這是真的,松松馬上變的興奮起來,非常認(rèn)真的給小朋友講了起來。這天,翔翔一直高興,還主動幫助可露撿起掉在地上的手絹。這使我對他有了新的認(rèn)識,對他有了信心,每個人畢竟都有自尊心,都是愛面子的。于是我更多地關(guān)注松松,只要他有一點點的進(jìn)步,我都會認(rèn)真地肯定和贊揚他,漫漫地,想象變得和小朋友友善了,也懂事了。
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