老師教我做人隨筆
老師教我做人隨筆
人,需要老師教,才會(huì)朝真善美方向發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的老師教我做人隨筆,希望你喜歡。
老師教我做人隨筆篇一
真是“白駒過(guò)隙”,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)就要畢業(yè)了,回想過(guò)去的時(shí)光,老師們不但教給了我們開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙,更言傳身教地教給了我們?cè)S許多多做人的道理,使我們受益終身。
老師總是說(shuō):“‘十年樹(shù)木,百年樹(shù)人’,先做人,后做事;‘金無(wú)足赤,人無(wú)完人’,有錯(cuò)必改就是好學(xué)生,好同志。”。
記得一年級(jí)的上學(xué)期,我把最珍愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)借給了小莉,因?yàn)樗险n的時(shí)候忍不住拿出來(lái)看得著了迷,還發(fā)出了“呵呵呵”的笑聲,全班同學(xué)都把目光轉(zhuǎn)移到了小莉的身上,大家都轟然大笑起來(lái),于是老師非常生氣的把漫畫(huà)書(shū)給丟入了垃圾籮里,此時(shí)教室一片寂靜,老師繼續(xù)講課。下課后我淚眼婆娑的硬要讓小莉賠我漫畫(huà)書(shū),而且還就要我的那一本(想想那時(shí)候自己真的是太固執(zhí)了),同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)看“熱鬧”,小莉正不知如何是好的時(shí)候,老師輕輕的撥開(kāi)同學(xué)走到我倆中間,蹲下來(lái)把我倆拉入她的懷里,眼睛注視著小莉說(shuō):“小莉,老師今天錯(cuò)了,老師不應(yīng)該把你的漫畫(huà)書(shū)扔到垃圾籮里,請(qǐng)你原諒我好嗎”,小莉激動(dòng)的說(shuō)話都斷斷續(xù)續(xù)的:“不,老-師,是-我-錯(cuò)-了,我-不應(yīng)該-上-課-看-漫畫(huà)書(shū)”,接著老師又把目光注視著我說(shuō):“小燕,老師也向你道歉,老師錯(cuò)了,你能給老師一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)——讓老師買(mǎi)一本新的漫畫(huà)書(shū)給你,好嗎?”,當(dāng)時(shí)我的心也在像小兔在胸口跳一般,我只是點(diǎn)頭默許。老師隨后起身面向同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,我也要向你們道歉,今天小莉上課看漫畫(huà)書(shū)雖然不對(duì),可是老師也不應(yīng)該把她的書(shū)扔到垃圾籮里,老師真的錯(cuò)了,希望你們?cè)徖蠋?,老師保證今后不會(huì)再亂發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西了,老師誠(chéng)懇的向你們道歉!”,說(shuō)完還向同學(xué)們鞠躬,驚得同學(xué)們不知所措,隨后只聽(tīng)見(jiàn)雷鳴般的掌聲響徹天空!
——相信每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)忘了這一天的!從此我們班“好運(yùn)連連”,年年被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”!
還有一次:我是班里的日記小組長(zhǎng),每天要負(fù)責(zé)檢查組員的日記。平時(shí)我都是“嚴(yán)格執(zhí)法”的,可是這一次,我的好朋友沒(méi)有寫(xiě),她要我別給她“記錄”,我左右為難,想到她對(duì)我的好,想到她受批評(píng)的難堪,我于是“放了她一馬“,還暗自慶幸自己“天衣無(wú)縫”的“賣(mài)了個(gè)人情”——可是“紙”終究是“包不住火”的,老師發(fā)現(xiàn)了我的“包庇丑行”后把我叫到了她的辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“選你做組長(zhǎng),那是老師和同學(xué)們對(duì)你的信任,可是你卻包庇你的好友,不分公私的隱瞞同學(xué)的錯(cuò)誤,你這樣做只會(huì)害了你也會(huì)害了她,你知道嗎?我們不能“徇私舞弊”,在社會(huì)上嚴(yán)重的這叫“包庇罪”;而且我們做人要誠(chéng)實(shí),不要一錯(cuò)再錯(cuò),‘知錯(cuò)就該,就是好學(xué)生’,你好好反省一下吧!”。老師自然也“免不了”找好朋友進(jìn)行了“談話”。類似的事情班里從此再也沒(méi)有發(fā)生了。這次老師雖然毫不留情的把我的日記組長(zhǎng)“拿下”了,可是我卻收獲了終身受益的寶貴品質(zhì)!
老師還教導(dǎo)我們說(shuō):“‘海闊任魚(yú)游,天空任鳥(niǎo)飛’,‘退一步海闊天空’”,于是我們學(xué)會(huì)了容忍,學(xué)會(huì)了寬容。
老師,我要謝謝您,是您讓我學(xué)會(huì)并擁有了“有錯(cuò)就改、大公無(wú)私、禮貌待人、孝敬長(zhǎng)輩、寬容大度”的品質(zhì)。您說(shuō)的每一句話如同陽(yáng)光沐浴小草,甘露澆灌花兒,我再一次由衷的感謝您教會(huì)我成為了一個(gè)真正的“人”!
老師教我做人隨筆篇二
時(shí)光飛逝,我已是六年級(jí)的學(xué)生了。記得六年前,我懷著求知若渴的心情來(lái)到這所美麗的學(xué)校,懷著對(duì)學(xué)校的憧憬,對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。六年過(guò)去了,我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能,懂得了怎樣做人,更感受了童年的歡樂(lè)和幸福。六年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷,這畫(huà)卷上“畫(huà)”著難以忘懷的“關(guān)愛(ài)”、“笑聲”、“幫助”……這一切都令我難以忘懷,但最牽扯我的記憶的,還是我的語(yǔ)文老師—李老師。
叫您一聲‘老師’所要向您表達(dá)的不僅是一種尊敬,一種對(duì)您職業(yè)奉獻(xiàn)精神的感激還是對(duì)您教我如何做人,在我人生之路上為我鋪磚墊瓦的一種肯定。老師,您是我的人生啟蒙老師,是打開(kāi)我心靈的鑰匙。
世界之大,蕓蕓眾生,在中國(guó)13億人口之中,您能成為我的班主任并在生活中給我無(wú)私的幫助,是一種緣份是。您是一支給予我溫暖蠟燭,燃燒了自己。照亮了別人。您是一顆啟明星,雖能光輝很暗淡,卻照亮了我的前程。
人們常說(shuō)生活總是充滿了無(wú)限的艱辛,但只要擁有一顆平常心,冷靜勇敢地面對(duì)它,總有一天會(huì)成功。可對(duì)于我,不知道今后會(huì)面對(duì)怎樣的挫折。我相信機(jī)會(huì)只會(huì)垂青有準(zhǔn)備的頭腦,因此我要抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),勝不驕,敗不妥。得意時(shí)不滿足,失意時(shí)不失志。
有時(shí),我覺(jué)得劉老師像一本作文書(shū)。每當(dāng)上作文課的時(shí)候,我們就要打開(kāi)這本內(nèi)容豐富的作文書(shū)了。這本作文書(shū)可教會(huì)了我們不少寫(xiě)作的知識(shí)呢!我們的每一次習(xí)作都注入了老師的心血,都是經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心講解和修改才完成的。因此,我們的習(xí)作水平才能不斷提高。
有時(shí),我還覺(jué)得劉老師像一本參考書(shū),因?yàn)槊慨?dāng)上課的時(shí)候,我們問(wèn)老師一些難題,老師會(huì)細(xì)心而耐心地為你講解。有時(shí)候,甚至比參考書(shū)講得還要具體、形象、細(xì)致。
在李老師的話語(yǔ)中,我總能學(xué)到很多,“知識(shí)在于積累”,“我們應(yīng)該做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人”等等。她不僅是位好老師,更是我們的知心朋友。
回想起六年的小學(xué)生活,是老師教給我們做人的道理,引導(dǎo)我們做高尚的人;是老師教我們豐富的知識(shí),使我們博學(xué)多才。在即將離別小學(xué)時(shí),我想衷心地說(shuō):“感謝您,我親愛(ài)的老師!”
老師教我做人隨筆篇三
在老師心目中,我一直是個(gè)好孩子,可是我也有不乖的時(shí)候。在這里,我要感謝一位老師,是她在困難的時(shí)候幫了我一把,不至于讓我沉迷于電視。
以前,我在班里的成績(jī)還算不錯(cuò)??墒怯幸欢螘r(shí)間,我卻沉迷于電視。有時(shí)候我管不住自己,沒(méi)做完作業(yè)就去看電視了。而爸爸媽媽見(jiàn)我在看電視,就問(wèn)我:“你做完作業(yè)了嗎?”我想:如果爸爸媽媽知道我沒(méi)做完作業(yè)就看電視肯定會(huì)罵我的。于是我回答:“嗯,做完了。”而回到學(xué)校,老師問(wèn)我怎么沒(méi)交作業(yè)。我就說(shuō)放在家里不記得帶了。不過(guò)我通常不做的都是一些小作業(yè),等中午回到家再不回來(lái)交給老師。(在以前的學(xué)校我是中午回家吃飯的。)我就這樣連續(xù)做了兩個(gè)星期。因?yàn)橹形鐩](méi)有睡覺(jué)的緣故,我下午上課時(shí)經(jīng)常打瞌睡。老師不是傻瓜,久而久之,老師覺(jué)得這事肯定另有蹊蹺。
一天下午,我值完日后被胡老師叫去了。老師問(wèn)我:“夏瑋,老師問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,你一定要說(shuō)真話,好嗎?”“好啊!”我脫口而出。“你這幾個(gè)星期都說(shuō)沒(méi)帶作業(yè),而下午卻又交了上來(lái)。你是不是沒(méi)完成作業(yè)而中午回去趕作業(yè)啊?”聽(tīng)了老師的話,我羞愧地低下了頭,臉上火辣辣的。“是。”我低聲回答道,我那蚊子般的聲音大概只有我和老師兩人聽(tīng)得見(jiàn)吧。“你勇于承擔(dān)錯(cuò)誤就是好孩子,你知道中午回家寫(xiě)好作業(yè)就表明你心中還有作業(yè)。你可以告訴老師你為什么不完成作業(yè)嗎?”“因?yàn)槲彝砩瞎忸欀措娨暳恕?rdquo;我低聲說(shuō)。“噢,那這件事我就不告訴你爸爸媽媽了。你以后要好好學(xué)習(xí),不要光顧著看電視了。還有,人做什么事都要一心一意,不能三心二意。你要有自控能力,這樣不管你今后遇到什么誘惑都可以抵擋了。你要記住老師這番話”“謝謝老師。”我笑著說(shuō)。
我謝謝這位老師,是她讓我懂得了這些道理,懂得了做人。
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