這老師真逗隨筆
這老師真逗隨筆
遇上逗趣的老師，我們的學(xué)習(xí)倒也有趣起來(lái)。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理這老師真逗隨筆，一起來(lái)看看。
這老師真逗隨筆篇一：美術(shù)老師可真逗
在上幼兒園時(shí)，教我們的美術(shù)老師姓張，他的個(gè)子矮矮的，肚子胖胖的，最大的特點(diǎn)是愛(ài)逗。
一次，課外活動(dòng)時(shí)，我們的乒乓球賽開(kāi)始了，老師和學(xué)生都能去打，我們特地邀請(qǐng)張老師跟我們打，嘿，他竟然同意了。首先是我們的“首腦”高手跟老師對(duì)戰(zhàn)。伊之圣同學(xué)跟老師對(duì)戰(zhàn)。他是我們之中最強(qiáng)的，去輸給了張老師。張老師可真有兩下子，我們都為張老師鼓掌，而伊之圣心里卻不服氣，于是該派了一名不會(huì)打球的同學(xué)上陣。那個(gè)“馬大哈”一開(kāi)球就把張老師的一塊“眼睛的伴侶”打去了一半。我們都有些緊張，原以為老師一定會(huì)大發(fā)雷霆，誰(shuí)知道他還不忘記跟我們開(kāi)玩笑：“你的射擊好，可這不是奧運(yùn)會(huì)的射擊賽場(chǎng)，你有本事把我另一塊也打下來(lái)，那你將來(lái)就一定能在奧運(yùn)會(huì)上拿一塊奧運(yùn)會(huì)射擊金牌。”還真是，拿個(gè)“馬大哈”又把老師的另一塊也打了下來(lái)，我們這對(duì)他五體投地。
這也是明，我們的張老師可真逗呀!
這老師真逗隨筆篇二：高老師真逗
我有一個(gè)科學(xué)老師，他姓高，我們都叫他高老師。因?yàn)楦呃蠋熀芏?，所以我們都很喜歡他。不信，就讓我給你們說(shuō)說(shuō)吧。
有一次，高老師正在給我們上人體的五官課，當(dāng)他講到眼睛時(shí)，就故意翻了一個(gè)白眼，對(duì)我們說(shuō)：“我有眼珠嗎?”我們笑著說(shuō)：“沒(méi)有，只有一雙白眼睛。”當(dāng)高老師說(shuō)到鼻子時(shí)，就用手指著他那又高又尖的鼻子，說(shuō)：“我的這座‘山’高嗎?”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“高，真高。”高老師講到舌頭時(shí)，就張開(kāi)嘴巴，伸出他那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，說(shuō)：“你的舌頭有我的舌頭長(zhǎng)嗎?”我們說(shuō)：“沒(méi)有。”高高老師笑著說(shuō)：“是嘛，所以我要跟你們比一比嘛!”高老師眨了一下眼神秘地說(shuō)：“我的身材很細(xì)，像什么?”‘像根豆夾干似的。”我們齊聲回答。這時(shí)，高老師和班里的同學(xué)都哈哈大笑。
高老師不僅人長(zhǎng)得逗，而且上課說(shuō)話也很逗。他給我們上課時(shí)，看見(jiàn)陳彤趴在桌子上睡大覺(jué)，高老師說(shuō)：“是哪只可愛(ài)的小豬昨晚沒(méi)睡醒啊?”同學(xué)們聽(tīng)了，就認(rèn)真地找了起來(lái)。大家看見(jiàn)陳彤正在睡覺(jué)，就看著她，都哈哈大笑起來(lái)。陳彤聽(tīng)見(jiàn)笑聲，馬上醒了過(guò)來(lái)，她看見(jiàn)大家用那樣的眼神看著她，就認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了。
我們的高老師就是一個(gè)很逗的老師，你們喜歡嗎?
這老師真逗隨筆篇三
暑假作業(yè)全部做好后，媽媽帶我去濱海的舅媽家，說(shuō)是讓我跟表姐好好玩上一陣子?？墒堑搅四抢?，舅媽說(shuō)表姐隨學(xué)校集體外出旅游去了，要四五天呢。真的很失望，可又能怎么辦呢?只好等她唄。
晚上我睡在表姐的床上，一個(gè)人無(wú)聊得很。無(wú)意間摸來(lái)一本書(shū)，隨便一看，書(shū)名竟然叫《班主任兵法》，真逗!
再看看目錄部分，真的很逗的。什么“黔驢發(fā)威”、“敲山震虎”、“鳥(niǎo)盡弓藏”、“指鹿為馬”、“打草驚蛇”，什么“刮骨療傷”、“以毒攻毒”、“甕中捉鱉”，還有什么“游擊戰(zhàn)”、“陣地戰(zhàn)”、“攻堅(jiān)戰(zhàn)”等等，有的我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有的從課外書(shū)上曾經(jīng)看過(guò)，還有的卻不知道什么意思。我就很奇怪了，這些“動(dòng)物們”和“打仗”的東西跟學(xué)校班主任究竟有什么關(guān)系呢?這不是爸爸說(shuō)過(guò)的“風(fēng)馬牛不相及”嘛。
管它呢，先看看再說(shuō)。我隨意地打開(kāi)到第11頁(yè)“三、以德立威”部分，標(biāo)題下的中間有一段黑字：“一個(gè)曾當(dāng)面頂撞你的學(xué)生，如果成為一個(gè)當(dāng)面尊敬你，背后也維護(hù)你的利益的人，你的威信想沒(méi)有也困難了!”看著這段話，我似懂非懂。接著看下面的吧。內(nèi)容的大意是這樣的：班級(jí)里的“調(diào)皮大王”在上一節(jié)的課堂上不遵守紀(jì)律，還與那位副科老師頂撞，讓整個(gè)班級(jí)都受到了批評(píng)。這一下同學(xué)們都不干了，在下一節(jié)課堂上紛紛向班主任老師告了狀，還一起指責(zé)他。“調(diào)皮大王”氣急之下，當(dāng)場(chǎng)離開(kāi)了班級(jí)。班主任趕緊讓兩個(gè)班長(zhǎng)把他追回來(lái)，還說(shuō)了這樣的一些話：首先我要表?yè)P(yáng)這位同學(xué)，因?yàn)樗軌蚣皶r(shí)控制住自己的情緒，回來(lái)上課，課后老師再與他交流情況。但是我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，“如果全班所有人都批評(píng)你的話，你能接受得了嗎?如果辦公室里的所有老師都批評(píng)你，你的感覺(jué)是怎樣的?”說(shuō)的同學(xué)們不住地點(diǎn)頭，那位“調(diào)皮大王”的臉上也露出了激動(dòng)的神色。經(jīng)過(guò)了這一件事，“調(diào)皮大王”再也沒(méi)有發(fā)生類(lèi)似的事情，逐步成了一位學(xué)習(xí)進(jìn)步、尊敬老師、關(guān)心同學(xué)的好學(xué)生。
我再一次有了很逗的感覺(jué)。為什么呢?因?yàn)樵谖业纳砩弦苍?jīng)發(fā)生過(guò)這樣的事。那還在四年級(jí)的上學(xué)期，我與同桌為了一本語(yǔ)文課外讀物發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我是一個(gè)“得理不讓人”的主兒(媽媽總是這樣說(shuō))，在課堂上不顧老師怎樣調(diào)解，就是不服那個(gè)氣，結(jié)果弄得老師下不了臺(tái)，浪費(fèi)了大半節(jié)課的時(shí)間，才算平息了事。后來(lái)的好長(zhǎng)一段時(shí)間我一直害怕上到語(yǔ)文課，總是擔(dān)心老師向爸爸媽媽告狀，或者找什么借口整我。直到暑假之前，老師好像根本就沒(méi)發(fā)生似的，還是那樣一副和藹可親的樣子，這才讓我慢慢地放下心來(lái)。
讀著眼前的《班主任兵法》，我想起了“陶校長(zhǎng)的四塊糖果”的故事。此時(shí)我又想到班主任老師，心理很慚愧也很興奮。老師，我真的很想跟你說(shuō)聲“對(duì)不起”!希望開(kāi)學(xué)后到了五年級(jí)，你還是我們的班主任老師。
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