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初二學(xué)生隨筆

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初二學(xué)生隨筆

  初二充滿(mǎn)期待和希望。那初二學(xué)生怎么寫(xiě)隨筆?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理初二學(xué)生隨筆,一起來(lái)看看。

  初二學(xué)生隨筆篇一:人在初二

  說(shuō)老實(shí)話(huà),初二是痛苦的,人在初二,就非得掉幾斤肉不可,但初二又是快樂(lè)的,因?yàn)?mdash;—

  緊張——讓生活更充實(shí)

  初二的作業(yè)多如牛毛,初二的考試如家常便飯。是啊!為了訓(xùn)練我們的考試能力,我們變成了一臺(tái)做題機(jī)器,陷入題海不能自拔。老師布置的作業(yè)剛做完,考試又來(lái)了。試題刺激著我們的每根神經(jīng),我們幾乎沒(méi)有了呼吸的時(shí)間!但是,也正是這繁多的試題、緊張的考試,才充實(shí)了我們的初二生活。

  我很難想象沒(méi)有作業(yè)又缺乏考試的初二生活會(huì)是怎樣的,我們會(huì)像一個(gè)小學(xué)生一樣瘋玩、打鬧嗎?華而不實(shí)的生活不屬于初二,悠閑自在的生活更不屬于初二,也許初二就是這樣的——緊張而又充實(shí)!

  挫折——讓意志更堅(jiān)強(qiáng)

  考試的失敗,情緒的低落,在初二顯得更頻繁,但我并不認(rèn)為這是件壞事,相反,有利無(wú)害。

  初二,是我們意志的訓(xùn)練場(chǎng)。學(xué)習(xí)上的挫折,前進(jìn)中的失敗,在給我們沉重打擊的同時(shí),也給了我們審視自己、清醒地認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì),并不斷讓我們找出意志的薄弱環(huán)節(jié),在以后的生活中,我們就不至于委靡不振了。正因?yàn)樵诔醵?,我們一定要改正錯(cuò)誤,戰(zhàn)勝困難,我們的意志也一定會(huì)因此而堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

  競(jìng)爭(zhēng)——讓生活更精彩

  “物競(jìng)天擇,適者生存。”初二的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,殘酷的。我們都有大學(xué)夢(mèng),我們需要奮斗,需要拼搏,也因此,我們有了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

  競(jìng)爭(zhēng)是永恒的。正是有了這些激烈的競(jìng)爭(zhēng),我們的成績(jī)才得以進(jìn)步,能力才得以提高。很難想象一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的集體是多么的沉悶與無(wú)聊。“沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有發(fā)展”,對(duì)于這句話(huà),我深信不疑。競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,但也正是由于這殘酷的競(jìng)爭(zhēng),我們的初二生活才變得多姿多彩!

  人在初二,只能用當(dāng)今流行的這句話(huà)來(lái)概括———痛,并快樂(lè)著!

  初二學(xué)生隨筆篇二:初二我來(lái)了

  懷著彷徨、畏懼、憂(yōu)郁的心情,帶著美好的希望,載著理想的帆船,我走進(jìn)了初二。曾幾何時(shí),每當(dāng)我望著初二這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí),它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往界的初三生詢(xún)問(wèn),它究竟是怎樣的:有人說(shuō)它是高山,需要抓住一條信念的繩索,努力向上攀登;有人說(shuō)它是帆船,只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo),緊握住理想的船槳,定能戮穿它虛幻的外衣,領(lǐng)略它神圣的美景;有人說(shuō)它是沙漠,枯荒;有人說(shuō)它是谷地,孤寂,無(wú)聊。

  面對(duì)著眾多的答案,我迷惘了。如今,親自走進(jìn)了初二,才深深地感受到了初二的生活,經(jīng)歷了許多的困難和艱辛,也戰(zhàn)勝了許多磨難,每當(dāng)我?jiàn)^力拼搏時(shí),遙遠(yuǎn)的曙光在激勵(lì)著我努力向前,我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。

  初二的生活很艱苦,不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本,也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿,更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活是何等的枯燥無(wú)味,單是那三四個(gè)星期見(jiàn)不到父母,感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。

  不過(guò),初二生活雖苦,但苦中有樂(lè),人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,有時(shí)在題海里遨游,以求知為目的,也是一種美的享受,獲得了更多真才實(shí)學(xué),何樂(lè)而不為呢?

  十年的求學(xué)之路,我的童年,我的少年,風(fēng)霜雪雨,不就是為今天作鋪墊的么?如今到了一個(gè)驛站,要為我的理想境界邁出艱難的一大步,不管明天會(huì)如何,只要我?jiàn)^力拼搏了,就無(wú)愧我心。

  初二是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的,當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí),那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初二是人生的第一次考驗(yàn),無(wú)論生活有多大的困難,只要我挺直胸膛,抬起頭,勇往直前,雖然前方有山溝,有陡坡,但我毫不畏懼,我要努力地走下去。

  初二,我們要腳踏實(shí)地的走下去,無(wú)論勝負(fù),我都將堅(jiān)定、充滿(mǎn)自信地走過(guò)。

  初二學(xué)生隨筆篇三:我的初二生活

  當(dāng)我滿(mǎn)懷好奇走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)這里并非我心中理想的桃源。我感覺(jué)一切都亂了,任憑我摸爬滾打,一切都是那樣的凌亂無(wú)緒,包括脾氣、成績(jī)。365個(gè)日夜就在混沌中過(guò)去了,當(dāng)我抬起頭,甩掉滿(mǎn)身的泥水,發(fā)現(xiàn)自己已站在初二的起跑線(xiàn)上,這時(shí)我終于看清了我自己,看清了前方的路,我于是不再迷惘。

  我知道了如何分配時(shí)間去學(xué)習(xí),不再像以前那樣,一學(xué)習(xí)就怨天喊地,哭爹喊媽?,F(xiàn)在我知道了勞逸結(jié)合的重要性,所以學(xué)習(xí)不再疲憊,生活也不那么枯燥了,每天都有適度的放松相伴,感覺(jué)一切是那么美好,那樣井井有條。

  我學(xué)會(huì)了面對(duì)對(duì)手時(shí)心中沒(méi)有怨恨,而是充滿(mǎn)了感激。老師說(shuō),上課說(shuō)話(huà)被記名的同學(xué)往后串座,還是最后一排。要知道,在一個(gè)擁有103名學(xué)生的偌大的班級(jí)里,坐到最后一排,就意味著聽(tīng)不見(jiàn)老師講課聲,那是一件多么恐怖的事情啊!于是我的對(duì)手就死死盯住我,這樣我上課就不敢說(shuō)話(huà)了,聽(tīng)課自然也認(rèn)真了許多,我還真應(yīng)感謝她那“法西斯式”的訓(xùn)練呢!

  現(xiàn)在,我不再盲目崇拜老師,唯師命是從,有了自己的觀點(diǎn)和想法,不再別人說(shuō)什么就是什么,變得越來(lái)越獨(dú)立了,按大人們的話(huà)說(shuō),應(yīng)該是“翅膀硬了,想飛了。”可我并不認(rèn)為這樣有什么不好,因?yàn)槲医K于成了一個(gè)成熟的,有思想的,不再盲目信從,盲目崇拜的自我。我知道評(píng)價(jià)一個(gè)人要靠天長(zhǎng)日久,也相信了媽媽的一些話(huà),從一個(gè)“小頑固”變成了一個(gè)能接受別人的勸告,能全面地看問(wèn)題的人了。即使偶爾有消沉的時(shí)候,我依然能感受到陽(yáng)光的燦爛。

  初二的風(fēng)是柔和的,初二的雨是潤(rùn)澤的,初二的雷是干脆的,初二的閃電是炫目的。它們帶給我的是奮進(jìn)的力量,是平和的心態(tài),是執(zhí)著的方向,是輝煌過(guò)后的寧?kù)o。我可以做到波瀾不驚,寵辱不驚,踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的每一步。海浪沖刷后,岸邊依舊有我堅(jiān)實(shí)的腳印。

  噢,我的初二生活平靜又緊張,充實(shí)又美好!

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