成長散文隨筆
成長對每個人來說都意味深長。那成長的隨筆都有哪些?來看看學習啦小編精心為你整理成長散文隨筆，希望你有所收獲。
成長散文隨筆篇一
花朵在陽光下盡情開放，小鳥在陽光下歡樂翱翔，而我在愛的陽光下幸福成長。父母的關(guān)懷、老師的教育、同學的幫助都仿佛是一道道愛的陽光灑滿我成長的道路，灑滿我甜蜜的心田。
第一縷陽光：父母的關(guān)懷
自從我呱呱墜地，父母便是我的第一任老師，是他們將我撫養(yǎng)長大，培育成人。無論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣;無論我做錯了什么事情，他們都是我最亮的指路明燈。有他們的地方，才有我真正的家。記得有一次，我在期末考試時獲得雙百，不禁有些沾沾自喜，誰知媽媽并不高興，一句“一次的成功并不等于永遠的成功”的話讓我頓時醒悟，從那以后，我立志要永遠成功!在你們真切的關(guān)懷下，我幸福地成長。
第二縷陽光：老師的教育
是誰把陽光雨露撒遍大地?是誰把幼苗花朵辛勤哺育?是您，老師。沒有老師的諄諄教導，就不會有我今天的優(yōu)異成績。記得有一次，我的考試成績在班級接近底部，我對自己都失去了信心。誰知，老師主動找到我，幫我分析原因并且鼓勵我，告誡我失敗乃成功之母，讓今天的失敗成為明天輝煌的基石。于是，我發(fā)奮學習，將更多的精力投入到學習之中。之后，我再也沒有讓老師失望過。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，點燃了多少自信，催發(fā)了多少征帆。在你們真摯的教育下，我幸福地成長。
第三縷陽光：同學的幫助
13年的時光在飛逝，它也讓我懂得了人間的真情。“喂，小妹，差幾分鐘就要考試了，準備的怎么樣?第一科考數(shù)學，需要尺子。”我滿不在乎的說了聲：“沒問題。”這時我看了看文具盒，才發(fā)現(xiàn)沒帶尺子，我看了看手表，離考試只剩五分鐘了，怎么辦呢?我的心咚咚地跳，在心里默默地念道：“考試千萬別有畫圖題。”我的汗也來湊熱鬧，悄悄地鉆了出來。姐們好象看出了什么，問我：“怎么了?”我說：“忘帶尺子了。”她拿起自己的尺子折成兩截，把長的那一節(jié)遞給了我，我拿著這把尺子，感到一絲甜甜的幸福在我心里流淌，那么細，那么柔。從此，我把這截斷尺包了起來，放在抽屜里，每當我孤獨、憂郁時，便拿出來看看，因為那里凝聚著我們最純潔、最無瑕的友誼，也有我們那永不忘卻的回憶。在你們真誠的幫助下，我幸福成長。
陽光宛如一首優(yōu)美的小詩，令人陶醉;陽光宛如一部動人的電影，讓人留連;陽光宛如人世間的真情，令人感動;而我就在愛的陽光下幸福成長。
成長散文隨筆篇二
寂靜的夜，微涼。我緊靠著墻壁，目光空洞的注視著外面的沉暗。記得有人說，人總在這個階段快速增長。果然，我似乎可以感覺到體內(nèi)骨頭快速增長的那種瘋狂。可是面對這樣的增長，這樣的成長，我卻感到了一種莫大的恐慌。
成長是一種恐慌。當我意識到時，我正坐在食堂的一角與同學打鬧。突然間瞥到那些高三的學長學姐，他們忙碌的身影讓我仿佛看到兩年后的自己。恐慌就這樣如潮般襲來。兩年后的自己到底是怎么樣的?是否可以做到如同他們一樣，每天在忙碌中度過?又是否有勇氣在一次又一次的失敗中依然擦干眼淚繼續(xù)堅持?貌似這些都沒有認真想過，可是如果等到它降臨的那一天再去認真揣摩也未免太無知了吧!同學仍在打鬧，我已沒有了力氣。我不知道該怎么辦了。時間流逝的那么快，根本就抓不住。骨頭的生長，也正在拼命。而我該怎么辦，呆呆傻傻的站在原地等待嗎?最近在寢室有聽說舍友們對未來的向往，她們輪流述說著自己想考的大學。臉上的天真讓我有些傷感，其實我也可以和她們一樣天真?？墒俏遗碌筋^來現(xiàn)實把我摧毀得面目全非。沒錯，我真的很怕，怕我的成長。
成長是一種恐慌，一種深入骨髓的恐慌。當我成長，當我懂事，必須面對那些殘忍的生老病死。對于生，不可以太過欣喜。心臟是一間兩個臥室的房間，一間住著痛苦，一間住著快樂。人不能笑得太大聲，否則就會吵醒隔壁的痛苦。對于老，只能傻傻的看著那些難看的皺紋爬上她的臉，卻沒有任何辦法。對于病，一次又一次聞著濃重的藥水味，即使再想吐，也只能強顏歡笑的等著擺脫的那一天。對于死，莫大的悲傷感壓抑在胸腔，極度克制，卻又更加洶涌。于是沒有辦法，只有拋開一切，歇斯底里。
當我成長，當我懂事，就必須面對大人世界里復雜得讓人頭痛的事情。我沒有勇氣去接受，可是又不得不去接受。我懂得以后的自己始終要去面對這些事情，可是怎么辦呢?我還是害怕。成長這個東西，真是有夠可惡。它會讓你慢慢喪失自己，慢慢遠離原來的方向。然后時間和世事中的無奈與妥協(xié)把你打磨成另一個人。完全，不認識的人。甚至是，自己鄙視的人。
夜，更深。黑，更濃郁?？只旁僖淮我u來，我只能苦笑。你來吧，我會努力承受。成長這一種恐慌，我埋在心底，等他來日突破爆發(fā)……
成長散文隨筆篇三
時光如逝，驀然回首，
聚散苦匆匆，此恨無窮。
今年明年去年紅。
可惜明年花更好，知與誰同?
相思似海深，舊事如天遠。
淚滴千千萬萬行，更使人、愁腸斷。
要見無因見，拚了終難拚。
若是前生未有緣，待重結(jié)、來生愿。——標題
六年的小學生活很快就過去了，那六年來一幕一幕難忘得畫面!同學們的嬉戲打鬧的場面讓人無法忘卻，還記的辛棄疾曾寫過一句詩句，雖然整首詩已不記得了，但那句詩中的最后一句“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處……”如同潮水一般涌進腦海，使我記憶猶新，在這小學六年來，讓我結(jié)實了許多志同道合的的朋友，見識到了祖國的大好河山，明白了父母的良苦用心，了解了老師的辛勤教導。雖然已經(jīng)無法用語言來表達此時此刻的心情了，但是內(nèi)心的深處永遠都記得那六年來的幸福時光!平平常常的我們，沒有悲傷，沒有絕望;只有歡樂和嬉鬧!
我們六年里也曾闖過不少禍!但是我們只是我們，沒有為了一些小小的困難而打敗的我們，我們只為快樂，成功而活!記得六年級時的一次拔河比賽，我們雖沒有拿到冠軍，但我們收獲了快樂!知道了原來我們一點也不差，知道了我們的心是一致的，知道了成功的背后都有一個為我們嘔心瀝血的老師!!對我們沒有批評，只有耐心的教導和無微的關(guān)心!
下課后的我們，班級里十分熱鬧!女生們嘰嘰喳喳的討論著昨晚發(fā)生的有趣的事情!男生們一個追著一個打，好像那些被他們追打的人忘記還他們錢了一般!“叮鈴鈴”上課了，所有人都坐回了位子上，突然，門口伸出一個頭，然后對著我們大叫：“老師來了!”說完，一溜煙地跑回了他的座位上，認真地看起了書，還有幾個男生聽到老師來了，立刻拿起桌上的書認真地看了起來，老師進來后，滿意的點了點頭。就在這時，遠處傳來一陣笑聲，老師嚴肅的說到：“是誰笑的?站起來!果然，一個男生站了起來，嚴峻地答道：‘’報告!老師，第一組第四行左邊的男同學把語文書弄反了!請老師及時教他改正，就這樣!報告完畢!”然而，被告的男生一雙憂郁的眼生飄了過來，死死地盯著告他的“罪魁禍首”。逗得我們哈哈大笑，連平常不怎么愛笑地語文老師也捂著嘴巴偷笑起來，不過一會就嚴肅道：“不要笑了!快點背書。”我們?nèi)讨?，有幾個人笑的下巴一直在顫抖，樣子好不搞笑!就這樣，一件課在歡笑中度過!
六年來的快樂和成長，使我銘刻在心，永生難忘!
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