學生寫隨筆的好處
學生寫隨筆的好處
學生寫隨筆的好處有哪些呢?下面是學習啦小編精心為你整理學生寫隨筆的好處，希望你喜歡。
學生寫隨筆的好處
其一，學生帶著學習寫隨筆的經驗去學習與品味名家的規(guī)范性的隨筆，既可以以最快速度接觸作品的內容或藝術特色，也可以加速自己的閱讀速度以及“玩味”名篇的真正內涵。這種方法比學生從來沒有接觸過有關隨筆就去學習隨筆將是更好的。
其二，“寫”然后去“讀”，便于學生對隨筆這種文體的興趣度的提高，更加加深了學生對隨筆這種文章的特點的求知欲，也將引發(fā)學生去探究與探討，從而使學生對這種文體的隔膜感與討厭度。
其三，學生有了關于隨筆的寫作的經驗之外，也將提高學生閱讀能力與寫作能力。因為“寫”與“讀”是一對相輔相成的孿生兄弟，“寫”困之后，可以通過“讀”來解決“寫”的困;相反亦然。
當然，過去以“讀”推動“寫”，但是，筆者認為，在新的語文課程標準下，以“寫”來促進學生的“讀”，這種語文教學模式，更能新的語文課程的閱讀形式。
拓展閱讀：學生隨筆我心中的江南
江南，江南，心靈的天堂;天堂，天堂，永恒的家鄉(xiāng)。江南的西湖美景，是很多人都向往的，是每個人都想去一飽眼福的地方。
江南的四季，每個季節(jié)都風景秀麗。春天，勃勃生機，充滿活力;夏天，朝陽四射，五彩金光;秋天，碩果累累，楓葉輕飄;冬天，也照樣暖意洋洋。江南的四季是美麗萬千的。
江南的春天，小鳥成群結隊地在一起嬉戲、玩耍，好像心中從來沒有其他事情一樣，每天早出晚歸，盡情玩樂。魚兒也不甘心，它們一會兒上，一會兒下，在水里來回游個不停，還不時向上吐著水泡。這時，在寧靜的水面上泛起一層層波紋，像是一名高級畫家描繪出來的，美妙可人。在這時，如果你細看的話，在江的兩岸，一些花草樹木都在搖曳著，散發(fā)出他們獨特的芬芳。原來這些小植物也不甘示弱，他們以這種獨特的方式吸引著人們，以便去關注他們，欣賞他們。他們的心里也是豐富多彩的。江南的春天生機勃勃，充滿活力，有時還透露出一絲絲的香意。
江南的夏天，綠樹成蔭，百鳥相鳴。在寧靜的湖面上浮動著一群群的鴨、鵝等動物，十分快活的在水里嬉戲。此時，寧靜的湖面頓時變的喧囂起來。鴨叫聲，鵝叫聲，還有岸邊上小朋友的歡呼聲，交叉在一起，譜成了一曲優(yōu)美的樂章。一聲聲的話語，就成為了這篇樂章中一個個跳動的音符。在河岸上，一排排郁郁蔥蔥的白楊樹，柳樹等植物，交相輝映，形成一道道亮麗的風景線。江南的夏天，朝陽四射，五彩金光。
江南的秋天，紅葉滿地。在秋天里，所有的莊稼都豐收了，農民們一個個都綻開了笑顏，比春天的花兒還要燦爛。一片片紅葉從樹上微微的笑著，給人們帶來一絲絲的暖意。如果你在樹下走過，楓葉在你的肩頭暢想著美妙。楓葉輕飄，滿地紅光，江南美景，唯它獨尊，它簡直可以和陶淵明的世外桃源相媲美。江南的秋天，碩果累累，楓葉飄香。
江南的冬天，詩情畫意的冬天;暖意洋洋的冬天;美妙如春的冬天。在這個季節(jié)里，沒有北方似的寒風凜冽、白雪皚皚，他就像一頭溫順的小豬，對世界充滿著好奇，充滿著遐想。它如同春天一樣暖洋洋，好似韓愈的《早春呈水部張十八員外》。詩情畫意，美妙如春。
江南的風景秀麗，每個季節(jié)都具有它自己別具一格的特色。這就是我心中江南的美景。那江南的人物風情呢?
江南的人們有著共同的一個特點——熱情好客。他們的心中承載著共同的心愿。小朋友們無憂無慮的玩耍，沒有約束，沒有顧慮，他們的天真無邪使我想起了我自己那種庸俗的歡樂，我不禁有些傷感。
江南的人們熱情淳樸，天真無邪，他們的品格是人們所向往的，是人們所期盼的，是人們所最想擁有的東西——愛。
我心中的江南，心愛的江南，遙遠的夢鄉(xiāng)，它使我有了前進的航標，是我走向正確的道路，指引我的人生步步高升。誰不說那江南美?你說，我說，大家都在說：江南，江南，心靈的天堂;天堂，天堂，永恒的家鄉(xiāng)。江南，永遠追求的夢鄉(xiāng)。我心中的江南;我所愛的江南;我所追求的江南——我永遠的夢鄉(xiāng)。
我心中的江南，是不是你心中的江南呢?
學生寫隨筆的好處相關文章：
2.學生雨后隨筆
3.小學生感悟隨筆
4.閱讀隨筆交流課
5.學生隨筆文章
6.學生學習隨筆
7.中學生寫景隨筆
8.學生隨筆精選
9.中學生隨筆的寫法
10.生活隨筆