最美教師德育教學(xué)隨筆(2)
最美教師德育教學(xué)隨筆篇二
在我們的美術(shù)課中，愛(ài)的教育體現(xiàn)在方方面面，德育無(wú)不展現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中。那么如何讓學(xué)生知道父母的愛(ài)呢?其實(shí)美術(shù)課中很多內(nèi)容都表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)。
例如我的一課《巧用碎紙片》中，通過(guò)巧妙地運(yùn)用碎紙片創(chuàng)作造型各異的魚(yú)，并且在同一畫(huà)面中表現(xiàn)出大與小的關(guān)系，從中體驗(yàn)魚(yú)媽媽對(duì)魚(yú)寶寶的愛(ài)護(hù)之情。從另一方面就讓學(xué)生懂得了父母的愛(ài)是無(wú)微不至的，作為子女也應(yīng)該在生活中回報(bào)對(duì)父母的愛(ài)。又如二年級(jí)中有一課是《我的愛(ài)心卡》，主要讓學(xué)生通過(guò)對(duì)愛(ài)心卡的創(chuàng)意設(shè)計(jì)及制作，來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感謝之情。記得這堂課正趕上家長(zhǎng)開(kāi)放日，所以意義特殊。我改變了平時(shí)的教學(xué)常態(tài)：課前通過(guò)播放愛(ài)心傳遞的視頻，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是愛(ài)心?讓學(xué)生體會(huì)和表達(dá)自己的情感。那爸爸媽媽平時(shí)怎樣關(guān)心自己的，你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一些什么話?(學(xué)生和家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng))這一環(huán)節(jié)中，有個(gè)孩子和媽媽之前幾天有點(diǎn)不愉快，但是通過(guò)談話，將他們之間的結(jié)打開(kāi)了，其目的是引導(dǎo)學(xué)生感知爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從中讓孩子們也關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)瑸橹谱髻R卡的內(nèi)容做好鋪墊。而在設(shè)計(jì)制作愛(ài)心卡這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我又一次讓家長(zhǎng)和孩子一塊兒互動(dòng)起來(lái)，通過(guò)合作，讓他們?cè)鲞M(jìn)親子之間的情感，從而也提升了孩子對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)。在課堂教學(xué)中作為教師，需要等待，給孩子的一點(diǎn)時(shí)間，而不是根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的環(huán)節(jié)生硬的進(jìn)行下去。我們需要用教學(xué)機(jī)智來(lái)深化每一位孩子的心靈。這才是課堂的本質(zhì)。我們也要根據(jù)不同學(xué)生的需要，關(guān)注實(shí)際過(guò)程的應(yīng)變意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生朝培養(yǎng)目標(biāo)主動(dòng)發(fā)展，從而培養(yǎng)學(xué)生情感的升華。不僅要讓孩子回到生活中去，更重要的是讓孩子們?cè)谏钪懈惺艿綔嘏?/p>
拓展閱讀：
今天在上海華東師大的校園里，我聽(tīng)到了這世界上最美的音樂(lè)。那是來(lái)自心靈深處的音樂(lè)，那是獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)，那音樂(lè)撥動(dòng)了我心中的琴弦，也引發(fā)了我深深的思考。
下午，劉竑波老師給我們放了一段紀(jì)錄片《大師來(lái)訪》。在上海市少年宮曾迎來(lái)過(guò)來(lái)自紐約愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的演奏家和指導(dǎo)者，他們的任務(wù)是讓四位年齡在十歲左右能演奏樂(lè)器的孩子嘗試作曲。這兩位世界級(jí)的大師將如何指導(dǎo)這群從未學(xué)過(guò)作曲常識(shí)、沒(méi)有半點(diǎn)作曲基礎(chǔ)的孩子寫(xiě)曲子呢?我非常好奇。
一開(kāi)始，這兩位大師和孩子們圍成圈坐在一起，自在地和學(xué)生玩自創(chuàng)節(jié)奏、自創(chuàng)聲音的游戲，孩子們一個(gè)接一個(gè)地、不知不覺(jué)地就在進(jìn)行創(chuàng)造;然后兩位大師示范如何用簡(jiǎn)單的曲線圖將自己心中的旋律表達(dá)出來(lái)，如何簡(jiǎn)單記錄自己心中的旋律;接著兩位大師親自演奏孩子們心中的樂(lè)曲，在孩子們的指點(diǎn)下一步步努力將孩子心中的樂(lè)曲準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)，孩子們告訴他們哪里要合奏、哪里要快速，大師們一遍遍練習(xí)，還不停地詢問(wèn)：“是這樣嗎?”
四天后，在上海大劇院里，紐約愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的演奏家們將這四位孩子創(chuàng)作的樂(lè)曲演奏了出來(lái)，孩子們有的自己參加其中的演奏，有的擔(dān)任指揮，上海大劇院的音樂(lè)廳里第一次響起了中國(guó)孩子寫(xiě)作的樂(lè)曲。當(dāng)那一串串美妙的音符飄出的時(shí)刻，我的內(nèi)心一陣陣激動(dòng)，因?yàn)?，因?yàn)槟鞘俏衣?tīng)過(guò)的最美的音樂(lè);因?yàn)?，因?yàn)樵谖业纳倌陼r(shí)代，在我的內(nèi)心也響起過(guò)一曲曲美妙的音樂(lè)……
一個(gè)月后，這其中的一個(gè)孩子又寫(xiě)了一首樂(lè)曲，她興致勃勃地將自己的作品拿給一位中國(guó)教授，這位教授說(shuō)：“作曲是很難的，你這樣不行的，你要先學(xué)習(xí)和聲、配器以后才能作曲……”孩子的眼睛里閃爍著淚花，而我的內(nèi)心一陣陣酸楚，因?yàn)椋驗(yàn)樵谖业纳倌陼r(shí)代，我聽(tīng)到過(guò)同樣的話，我覺(jué)得那個(gè)閃著淚花的孩子就是自己……
是的，中國(guó)教授說(shuō)的是對(duì)的，可他的話卻比冰還冷，澆滅了孩子內(nèi)心求知的火苗;是的，并不是說(shuō)被愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)大師指點(diǎn)過(guò)一次就一定能成作曲家，但是大師對(duì)孩子的尊重能讓孩子充滿信心、發(fā)揮潛能和創(chuàng)造力。
感謝這一段學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，感謝劉老師提供如此有價(jià)值的紀(jì)錄片，這段紀(jì)錄片讓我想起了自己的過(guò)去，讓我又一次體驗(yàn)到當(dāng)年成長(zhǎng)中的酸楚，更讓我徹底地領(lǐng)悟：尊重孩子、給孩子平臺(tái)、讓孩子建立信心是孩子健康成長(zhǎng)、發(fā)揮潛能、培養(yǎng)創(chuàng)造力的基本保證。
讓我們一起努力，一起聆聽(tīng)這世界上最美妙的音樂(lè)吧!
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