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六年級(jí)教師隨筆

時(shí)間: 木蘭832 分享

六年級(jí)教師隨筆

  你是不是對(duì)六年級(jí)教師的隨筆很好奇呀?那么一同來(lái)看看吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理六年級(jí)教師隨筆,希望你喜歡。

  六年級(jí)教師隨筆篇一

  我為什么生氣?因?yàn)橛袑W(xué)生上課不聽(tīng)。到了六年級(jí),相當(dāng)一部分孩子讀發(fā)生了微妙的變化,他們好像變得更加的不可約束,經(jīng)常讓我感覺(jué)到,雖然他們坐在教室里,可是心早就不知道飛哪兒去了。我是一個(gè)完美主義者,一個(gè)班如果有那么幾個(gè)人不肯聽(tīng)講,課就繼續(xù)不下去了,我不能忍受我們?cè)谏险n的時(shí)候,有人在聊天,有人在做其它的事情,所以,我發(fā)火了~

  我為什么生氣?因?yàn)橛质且粠妥尤俗鳂I(yè)沒(méi)交。表?yè)P(yáng)、批評(píng)、扣分、加分、談話,甚至采取相應(yīng)的免作業(yè)制度,可是仍有一棒子人不交作業(yè),我真的不知道該怎么辦了。我給小樊的爸媽打電話、發(fā)短信,告訴他們孩子作業(yè)做哪,告訴他們小樊作業(yè)要監(jiān)督的,可是,小樊的作業(yè)幾乎都是在我的眼皮底下“補(bǔ)”出來(lái)的,那,這次周末作業(yè)又沒(méi)做~“小潘,你的作業(yè)呢?”“不知道”我無(wú)語(yǔ)~所以,我發(fā)火了。

  我為什么生氣?因?yàn)槟銈倚牧?中午我走到教室,現(xiàn)在中午我很少進(jìn)教室,因?yàn)橄鄳?yīng)大部分學(xué)生的要求,中午給他們做作業(yè)、看書。但是,有一張卷子耽擱了很久了,所以上午就打好招呼了。中午,進(jìn)教室,“同學(xué)們,請(qǐng)拿出單元試卷……”“還有很多作業(yè)沒(méi)做呢,真煩。”說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這話,我的心揪了一下,因?yàn)槟钦Z(yǔ)氣里面的討厭太讓人傷心了,還是我很喜歡的一個(gè)學(xué)生說(shuō)得。我很少來(lái)的,偶爾來(lái)一下你就這樣?我嗓子都疼死了,你們?cè)趺纯梢赃@樣?我對(duì)你們那么好,你們?cè)趺纯梢赃@樣?越想越覺(jué)得,他們太過(guò)分了,所以我發(fā)火了~

  每個(gè)老師都護(hù)碰到這樣類似的情況,為什么就我經(jīng)常發(fā)火?因?yàn)槲也粔虺墒?因?yàn)槲叶檬褂眉记?我想,關(guān)鍵是我不懂得“放開(kāi)”,不懂得“心靜”~

  我需要換位思考,我需要相信“7成”道理,我需要靜下心來(lái)想一想。

  學(xué)生作業(yè)經(jīng)常不做,為什么?可能是因?yàn)樗_(kāi)始厭煩數(shù)學(xué),覺(jué)得自己反正學(xué)不好,不如不學(xué)了。對(duì)于他而言,數(shù)學(xué)很難,做一道題可能就要花很長(zhǎng)的一段時(shí)間,那么我為什么不減少點(diǎn)作業(yè),選題給他做呢?我們可以一起來(lái)做題,先做出你會(huì)的,再說(shuō)說(shuō)你不會(huì)的,再適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)表?yè)P(yáng),讓她覺(jué)得“哦,數(shù)學(xué)也不難的。”這樣,逐漸培養(yǎng)他對(duì)數(shù)學(xué)的信心。

  小孩上課不聽(tīng),像這樣的年齡好像是會(huì)這樣,那么他們?cè)傧胄┦裁茨?我和幾個(gè)要好的學(xué)生聊了聊,哦,他們?cè)傧雽?lái),多美好的一件事,比我當(dāng)年先進(jìn)多了,我六年級(jí)的時(shí)候,哪想到什么將來(lái)。如果我能和他們一樣,在理解他們的基礎(chǔ)上,和他們一起,為了理想而學(xué)習(xí),這樣,是否比發(fā)火來(lái)的好一些呢。

  六年級(jí)的孩子真的很累,不,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的孩子都很累,重重的書包,成堆的作業(yè),一張一張的練習(xí)卷,如果是我,我想,我也會(huì)厭煩……

  有時(shí)候站在學(xué)生的角度看自己的行為,真的覺(jué)得自己有點(diǎn)無(wú)理取鬧,怪不得學(xué)生背后說(shuō)我孩子氣,(想想真夠委屈的,自己為了他們傷心、生氣、吃不下飯,可是他們只是覺(jué)得我是在耍小孩子脾氣,唉~)我想我們需要換位思考。

  六年級(jí)教師隨筆篇二

  今天看了一篇文章,名字是《先給別人找個(gè)理由》,大體意思是說(shuō),記者問(wèn)當(dāng)紅影星葛優(yōu):“面對(duì)狗仔隊(duì)的偷拍時(shí),才去過(guò)哪些措施?”葛優(yōu)摸著自己光亮的腦袋說(shuō):“對(duì)偷拍這事我不生氣,你想想拍照片的人,他冒了多大的危險(xiǎn)呀,就為了掙點(diǎn)錢,你就讓他拍,完了,就等于給了他一口飯吃,我覺(jué)得做了件好事······”

  作為名人,葛優(yōu)懂的在內(nèi)心深處先為別人找個(gè)理由,這樣自己也不會(huì)因偷拍這種事而煩惱了。由此我想到了我的學(xué)生們,他們有時(shí)會(huì)忘帶作業(yè),每當(dāng)這個(gè)時(shí)候作為老師的我們就會(huì)大發(fā)雷霆,這樣既傷害了孩子的自尊心,也會(huì)氣到自己的身體??戳诉@篇文章后,我知道給孩子找一個(gè)理由,也給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),說(shuō)不定孩子真的忘帶了,不妨給他一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),也給自己一個(gè)讓孩子信任的機(jī)會(huì)。

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