初中貼近生活的隨筆
初中貼近生活的隨筆
初中貼近生活的隨筆，寫的是他們，說的也是我們啊，我們一起來看看。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理初中貼近生活的隨筆，希望你喜歡。
初中貼近生活的隨筆篇一
記錄每天的點滴生活。
這隨筆，形成于每日。
讓心柔和，使人慈祥。你若發(fā)現(xiàn)，身邊有很多事情值得感動。
別眷戀昨天。別躊躇明天。今天是最美的一天。
分享甜蜜的人或許值得珍惜。分擔(dān)痛苦的人一定值得珍重。
值得就爭取。得到就珍惜。快樂就追求。幸福就滿足。日子要過得沒有遺憾。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
一輩子不能畢業(yè)的學(xué)校--社會。一輩子需要學(xué)習(xí)的課程--做人。
柔軟柔弱不軟弱。堅強堅定不堅硬。心者。
生命不在于時間長短，在于覺悟的早晚。
牢記并時刻警醒自己：流淚時莫做決定。莫帶著情緒講話。有危機意識。心懷恭敬。讓智慧入心。別叫真。別在乎評論。做自己認為該做的。忘記仇怨。常懷感恩。克己。愛己。
今天我說了一句話，感情用金錢衡量不了。因為有時它賤到一文不值。貴時用錢買不來。是否!剛才和先生說，這世界曾經(jīng)有的，不顧一切的愛，在這個時代，近乎絕種。先生親了我一下，說，誰說的，還有我們。先生說，世界這么大，能遇見，不容易。讓我們彼此珍惜這份緣分吧。感動。我聽到的最溫暖的一句話：不管清晨窗外的那只鳥變沒變，我依舊是那個永遠愛你的大龍。這也是先生說的。今晚的月色很美。就在這賞花望月的亭子里，依舊有風(fēng)花雪月的情懷。我始終相信至真至純的情愛。至少我不欺騙和辜負自己的內(nèi)心。既然獲得付出的快樂，何必計較擁有的幸福。
人生就要走走停停。別管趕上或錯過哪班車程?？傆幸恍╋L(fēng)景值得欣賞。就算邂逅也是收獲。
今晚和先生討論兩個問題：其一，真正底氣足、有教養(yǎng)的人，行為語言透出儒雅、淡定、從容。其二，人如何不把遺憾留在身后。
女兒和我一樣不擅用語言表達情感。爺爺奶奶回家了，她沒說一句舍不得的話，可是轉(zhuǎn)身的剎那，她已淚流滿面。
月牙兒透過光禿禿的樹枝丫兒露出淺淺的笑。她凝視我，我卻沒了心情。真不該辜負你的柔美純情。
患難見真情。有這樣一個人愛我勝過愛自己，愛我父母如同自己的父母。感恩，珍惜。一切都會好的!
對待小孩要認真負責(zé)，否則---早上用了個扁平碗給靚靚盛的稀飯。吃著吃著怪氣地叫媽媽。我一看到底了，忙說，哦，我這是狐貍請客呀!女兒白了我一眼說，是呀!等你老了我也用這個碗給你盛粥!
今日本期英語課期終。一群孩子無拘無束搞怪展示自己。突然就感覺，讓女兒上這門課，不應(yīng)局限她學(xué)到什么，而是她收獲什么!快樂，自由，團隊， 向上，更多，......
上午課后邊玩邊復(fù)習(xí)了語文數(shù)學(xué)。兩小時。我們從天下糧倉的北大荒，飛越人間天堂的杭州，抵達令人神往的圣地拉薩。見歷壯麗的風(fēng)光，洋溢豐收的喜悅，神游璀璨的明珠，任純凈的藍天沖洗布滿灰霾的心靈。樸實的語言解讀成語，貼近生活的即興造句，通俗版的“井底之蛙”、“掩耳盜鈴”的故事。。。無盡歡樂，因為有你--靚靚!可以說文字游戲玩得很嗨。我這寓教于樂的方式顯得太隨意?？戳擞⒄Z老師的總結(jié)，我才覺得，英語應(yīng)該那樣學(xué)。我也要給靚靚做一套英語總結(jié)檔案。三人行必有我?guī)煛?/p>
歡樂開懷!聽靚靚講述今天班級競選班干部。仿佛身臨其境。靚靚當選班長，她形容，那一刻全班高呼她的名字，如同餃子下鍋般沸騰!
初中貼近生活的隨筆篇二
初中生活讓我好忙碌，弄得我手忙腳亂的……
當我進入紅寺堡二中的中學(xué)時，我?guī)еo張的心情迎來新的學(xué)期，當我看著一張張陌生的面孔時，頓時，我驚呆了，當我看著臉上帶著嚴厲的表情時，我的心情是特別的害怕，在這三年的學(xué)習(xí)中，我的初中生活到底是怎么樣的???初中生活意味著什么?
開學(xué)已經(jīng)有兩周了，在這兩周的學(xué)習(xí)中和進入新的環(huán)境中，我深有感觸;政治老師給我們布置了一樣作業(yè)，認識全班的同學(xué)必須記住他的名字，這可讓我們班難住了，全班呀，僅僅六十三名同學(xué)，這么多，讓我們一兩天能記得住么?不過，這也沒什么不好，聽起來也沒有多么的困難，老師只是為了讓我們熟悉新的環(huán)境，認識新的同學(xué)與老師!!!我第一次進入初中，原來，初中沒有我原來想得那么好，想得那么自由啊!“初中”這個詞語，真是讓人難以置信啊!作業(yè)多，功課多!一天回來，作業(yè)就要做到半夜的十二點多，十二點后才能正式休息，好累好困啊!!!一點兒自由的空間都沒有，不過，習(xí)慣就好!還有三年的時間就中考了，在這三年的時間里，我一定要堅持下去，不被困難嚇倒……
初中貼近生活的隨筆篇三
感覺自己不是個隨意的人，但寫出來的文字去卻處處隨意，唉，真的是“隨筆”啊!
也許是小學(xué)時，老師讓我們自由發(fā)揮，不拘一格的寫法，把我“慣壞”了，所以寫出來的東西，往往懶懶散散的，或許是一個片段斷，一個念頭，或者是一瞬即逝的感覺。
但我珍愛我的散落的文字，斷斷續(xù)續(xù)的片斷，以及那種隨意，我的隨筆大都是寫給自己看的，在某個想念過去的黃昏，清晨或者黑夜，我會把這些屬于自己的燦爛翻找出來，在心里用時間的線索反復(fù)咀嚼。一種不為人知的幸福。
所以，寫作文老是不知不覺地回到生活，回到那種隨意的“空間”原來，作文與隨筆真的相差甚遠。
最重要的是，中考的最后一道永遠是作文而不會讓你寫隨筆。我想，我不得不適應(yīng)，我別無選擇。
隨筆，我的生活里不可缺少的因素，作文，是我別無選擇的選擇。
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