描述木槿花的精美散文
描述木槿花的精美散文
木槿花生命力極強(qiáng)，花象征著歷盡磨難而矢志彌堅(jiān)的性格，也象征著紅火，象征著念舊,重情義。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的描述木槿花的精美散文，供大家欣賞。
描述木槿花的精美散文：木槿花
當(dāng)晨霧還未退盡，太陽(yáng)還未掙脫濃云的懷抱，我們沿著新320國(guó)道，驅(qū)車(chē)前往工作的學(xué)校。路很好，車(chē)子疾馳，兩眼無(wú)可無(wú)不可地望著窗外閃過(guò)的田園風(fēng)景。在過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡時(shí)，不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)在綠色的隔離帶中閃過(guò)幾點(diǎn)艷紅，在單調(diào)乏味的暗綠中，猛地增添了一股豐盈充沛的生命活力，讓霧霾昏沉的早晨突然亮麗起來(lái)，讓我們簡(jiǎn)短的行程也多了幾分活潑的趣味。
這是什么花呢?待我再仔細(xì)看時(shí)，那點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)艷紅的短短一截隔離帶，早已拋在汽車(chē)尾后。這究竟是什么花呢?怎么會(huì)這樣熟悉呢?我在腦海里反復(fù)地搜索。是了，我終于想起來(lái)了，是木槿花;對(duì)了，就是村人常喚作碗爿花的那種花。
我終于又逢著這久違的木槿花了!
我不知道村人為什么將它喚作碗爿花。但我仍然清晰記得大人們對(duì)小孩的警告，不要玩這種花，不然吃飯時(shí)就會(huì)不小心將碗打碎了。那時(shí)，一只碗是很可貴的，打碎一只碗，那清脆刺耳的碎裂聲，在家長(zhǎng)們聽(tīng)來(lái)不啻一聲炸雷，是要讓他們心驚肉跳的，我不知道要掙多少工分才夠買(mǎi)得上一只碗?，F(xiàn)在，我當(dāng)然記不清小時(shí)打碎過(guò)幾只碗，但我知道我所打碎的肯定不止一只兩只了。每次端著個(gè)飯碗，走東顛西地吃，手一滑，碗就落了地。每次碗落在地上，碎成四五瓣，就如扯落的木槿花瓣，再也拼不成完整的一朵。于是，就捧著個(gè)碎碗傻傻地坐在那兒哭，幾只雞和狗就圍過(guò)來(lái)?yè)尦詾⒘艘坏氐娘埵?。于是，又開(kāi)始生雞和狗的氣，汪著眼淚追跑，似乎是雞飛狗跳驚擾自己摔碎了碗。雞奓著翅膀哀鳴逃離，狗夾著尾巴哼著鼻子悻悻而去，只剩下一個(gè)人繼續(xù)哭，為自己哭——挨大人的一頓揍是逃不了了;更為那摔碎的碗哭——多好的一只碗，被自己不小心摔爛了，再也拼不回原來(lái)的模樣。
這是關(guān)于木槿花痛苦的記憶，這記憶是伴隨著孩提時(shí)的眼淚的，所以分外真切。木槿花所帶給我的，當(dāng)然不僅僅是痛苦，還有甜美的快樂(lè)。
初夏五月，垂柳拂地，濃翠撲人臉面，枇杷黃了，楊梅紅了，金黃的麥子開(kāi)鐮了。村子里聳起一堆堆高高的脫粒后的麥秸稈堆，那是孩子們的樂(lè)園。挖一個(gè)洞，鉆進(jìn)去，躲在里面讓人找。挖兩個(gè)洞，一端一個(gè)，中間保持暢通，我們樂(lè)此不疲地做著這樣盛大的游戲工程。累了，仰面躺著看月亮，看星星，看一閃一閃的螢火蟲(chóng)在麥場(chǎng)四周飛來(lái)飛去……
這時(shí)節(jié)，木槿花也次第開(kāi)放了，紅的勝火，白的如云，在堂前屋后，在園旁溝邊，如火如荼、如癡如醉地怒放著。我不知道木槿花有多少品種，聽(tīng)人說(shuō)，顏色不止紅白兩色，花瓣亦有單瓣重瓣之別。但我小時(shí)所見(jiàn)的，就僅紅白兩種，而且俱是單瓣的。木槿花開(kāi)了，仿佛吹響了一支支夏日的喇叭?；ǘ渲虚g一柱花粉，風(fēng)吹花動(dòng)，花柱灑下一片金黃。走，別愣著，摘碗爿花去。隨著大人們的吩咐，摘木槿花去，看見(jiàn)開(kāi)得正旺的，用手掐了，擇去萼片、花蕊，就留下嫩嫩的花瓣。洗凈了做菜、沖湯，入口滑潤(rùn)，鮮美無(wú)比。
這木槿花所帶給我的甜美記憶，是伴隨著孩提時(shí)的美味的，所以也格外真切。木槿花所帶給我的，當(dāng)然不止是痛苦的、甜美的，更有勞動(dòng)的記憶。
農(nóng)家人是最閑不住的。冬去春來(lái)，新翻了一塊菜地，開(kāi)墾了一坡荒地，村人常常是在周?chē)苊艿夭迳夏鹃然ǖ闹l的。從老枝上剪下枝條，截成兩拃長(zhǎng)的長(zhǎng)條插入土中。沒(méi)過(guò)多久，經(jīng)了雨水的枝條，便按捺不住地蹦出芽來(lái)。又過(guò)一兩個(gè)月，一個(gè)綠意蔥蘢的籬笆初具規(guī)模，雞要鉆入菜園啄吃菜葉不再那么容易了。一兩年后，那就是一座方方正正的綠色長(zhǎng)城了。這樣的木槿花，又怎么能是單作觀賞的那些蘭草、紫鳶所可比擬的?它原來(lái)就這樣樸樸實(shí)實(shí)到融入到農(nóng)家人的生活中去，守護(hù)著他們的家園。
農(nóng)家開(kāi)門(mén)七件事，此木為“柴”當(dāng)?shù)谝唬壹覒魬艨傄獣r(shí)時(shí)備些干柴的。濕活的柴不好起火，如果讓農(nóng)婦燒活柴，那是要讓主婦罵家里的男人為懶漢的。男人們田地空閑時(shí)，那就砍柴去吧，那就砍上幾棵木槿枝條再上山吧。長(zhǎng)長(zhǎng)的兩枝木槿枝條梢頭綰在一起，做成一根縛條，便是捆柴的絕佳材料。一擔(dān)柴從山岡上挑回家，你是不必?fù)?dān)心這韌性十足的縛條會(huì)崩斷而出你的洋相的。周末放假，我們也學(xué)著大人用木槿枝條作縛條去砍柴，然后，弓著背走一陣，歇一陣，背上一捆小小的柴，在暮色四合炊煙四起時(shí)自豪地回家。
這兒時(shí)的砍柴勞作中，竟有著樸素的木槿花的記憶。這記憶，毫無(wú)疑問(wèn)的，更是特別真切的。
有好多年沒(méi)見(jiàn)著木槿開(kāi)花的樣子了!我們的菜園漸漸少了，殘存的菜園也不再需要栽上木槿來(lái)防雞啄食了。我們也不必花力氣上山斫柴了，當(dāng)然也就用不著那韌性十足的木槿枝做的縛條了。我們的菜譜是如此的豐富，這飛蟲(chóng)爬來(lái)爬去沾了灰塵的木槿花，能吃嗎?
我不知道，我說(shuō)不出答案。但是我在寫(xiě)這些文字的時(shí)候，我的眼前仿佛又幻起了木槿花開(kāi)花的樣子：混合了氤氳晨霧的農(nóng)家菜園四周，蒼翠的葉上布滿細(xì)密的露珠，沾了露水的白的、紅的花朵，花蕊輕輕顫動(dòng)，每一朵都如小喇叭開(kāi)放著，在陽(yáng)光下盈盈閃著光，似乎正演奏一曲熱烈而又歡快的田園管弦樂(lè)……
描述木槿花的精美散文：木槿花
木槿花在我們這兒屬舶來(lái)品，過(guò)去我一直不認(rèn)識(shí)它。惟一的印象也只是在課本上或許是在課外讀物中見(jiàn)過(guò)某位知名不知名的作家對(duì)它的描寫(xiě)。
認(rèn)識(shí)木槿花實(shí)屬偶然。五月駐村，借宿在一所鄉(xiāng)村小學(xué)。由于十年前當(dāng)過(guò)教師的緣故，印象中的鄉(xiāng)村小學(xué)，一般都是一兩排青轉(zhuǎn)綠瓦的房舍，四五班天真活潑的孩童，七八個(gè)衣著得體的教師，十來(lái)畝坑洼不平的校園......然而，踏進(jìn)這所小學(xué)，眼前的景象令我驚訝：這哪兒是一所鄉(xiāng)村小學(xué) ，分明比我曾經(jīng)執(zhí)教過(guò)的那所市直小學(xué)還要漂亮.乳白色的教學(xué)樓端莊而大方地矗立在校園北端，樓面上"求實(shí)，創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)，育人"的標(biāo)語(yǔ)不用說(shuō)便是該校的校訓(xùn);寬敞明亮的教室里飄出陣陣悠揚(yáng)的讀書(shū)聲，校園中央別致的花園里紅紅的向陽(yáng)花，白白的蘭花，多彩的月季競(jìng)相怒放，四周還點(diǎn)綴著一些兒紅葉栗，龍爪槐，雪松等，另有幾株叫不出名字的樹(shù)種.后來(lái).校長(zhǎng)告訴我那便是木槿.
彎曲的樹(shù)干支撐著諾大的樹(shù)冠，秋菊般的葉子現(xiàn)出滿樹(shù)青綠，紫里泛紅的(嚴(yán)格地說(shuō)是里紫外粉)的花朵點(diǎn)綴其間.因?yàn)闃?shù)大的緣故，也因了青綠，不仔細(xì)看是很難發(fā)現(xiàn)這些怪怪的木槿花的.木槿花沒(méi)有桃花的嫵媚，沒(méi)有杏花的嬌羞，沒(méi)有梨花的嫩白，沒(méi)有臘梅的高傲，沒(méi)有向陽(yáng)花的火熱，但它有著“一身”的淡雅，“一臉”的清純，它用它自身的美裝點(diǎn)著美麗的校園.
出于敬慕，出于一種說(shuō)不出什么原因但又十分強(qiáng)烈的“好奇與探究”，對(duì)木槿花的觀察和對(duì)學(xué)校教師的了解充實(shí)了我駐村這段時(shí)間工作的閑暇.校長(zhǎng)是位中年男性，熱情好客，事業(yè)心，責(zé)任心特強(qiáng)，校與家雖距百米，可一周七天難回一次家.我曾和他“海闊天空”地談?wù)撊松?，談?wù)搶W(xué)校翻天覆地的變化，談?wù)撃且粔K塊獎(jiǎng)牌的來(lái)歷;也曾自覺(jué)不自覺(jué)地觀察教師們手執(zhí)教鞭于三尺講臺(tái)傳授知識(shí)，秉燭夜書(shū)撰寫(xiě)教案，細(xì)心圈點(diǎn)批改作業(yè)的身影.此時(shí)此刻我仿佛年輕了許多，仿佛自己又融入了這支隊(duì)伍，回到了執(zhí)教的當(dāng)年.對(duì)他們，仿佛和我對(duì)木槿花的認(rèn)識(shí)一樣，正經(jīng)歷著由初識(shí)到親近，由親近到敬慕的感情變化過(guò)程.因著這種變化，相互間的交流也多了一些話題.
記不清是哪一日了，窗外春雨淅瀝，我獨(dú)坐在桌前，打理著思緒，翻閱著報(bào)紙，并不由自主地把目光投向窗外的木槿花.也許是昨夜校園又春風(fēng)的緣故，一棵年輕的木槿斜依在墻頭.我撐起雨傘走出門(mén)外，正要將它扶起，這時(shí)，紫里泛紅的"連衣裙"飄然而至，噢，是小H老師，只見(jiàn)她手拿鐵鍬鏟泥培土，在我們的協(xié)作下，不一會(huì)兒，木槿花又亭亭玉立在雨中.
言談間得知，她是去年剛畢業(yè)分來(lái)的新教師，是受媽媽的影響報(bào)考師范，從事教學(xué)的。她媽媽是離休教師，一輩子沒(méi)離開(kāi)過(guò)三尺講臺(tái)，培養(yǎng)了包括現(xiàn)任校長(zhǎng)在內(nèi)的大批英才.夜闌人靜的時(shí)候，她常陪伴媽媽細(xì)細(xì)品味著一封封來(lái)自祖國(guó)各地學(xué)生的來(lái)信，分享著他們成功的快樂(lè).她陶醉，她感染.她告訴我，她要以媽媽為榜樣.她還告訴我，她鐘愛(ài)木槿花.帶著對(duì)木槿花的共鳴，伴著甜甜的笑語(yǔ)我們相互告別.她步入雨幕，走近伴有陣陣讀書(shū)聲的教室，時(shí)而又回首望望那棵被我們扶起的木槿.目送她遠(yuǎn)去的背影，我的目光再次投向那雨中的木槿花.這使我想起木槿花顏色的怪，也使我想起紫與粉紅的辨證，是紅得發(fā)紫，還是由紫變紅?紅得發(fā)紫是內(nèi)部能量的聚集，是對(duì)外界的吸納，對(duì)自身的充實(shí).這不是木槿的本色，那應(yīng)屬于外向的月季，多彩多姿.木槿花是由紫變紅而又泛色成粉紅的.不然它怎么會(huì)里面泛紫，越往外色彩越淡，漸變成粉紅粉白呢?這是一種自身能量的釋放，是對(duì)外界的奉獻(xiàn).這便是木槿花.
幻影中，淡淡的木槿花變成了淡淡的“連衣裙”，淡淡的“連衣裙”幻化成恬靜的小H老師，幻化出銀發(fā)滿頭的小H老師的媽媽和那些辛勤耕耘的園丁......
木槿花，恬靜的花，奉獻(xiàn)的花，教師的花......
描述木槿花的精美散文：窗外的木槿花
寫(xiě)字樓租期滿了，我們搬到廠區(qū)大樓。廠區(qū)的環(huán)境非常優(yōu)美，到處都是綠茵茵的草坪，柳樹(shù)、假山、噴泉、竹子……，偶爾還能聽(tīng)到小鳥(niǎo)輕悠悅耳的鳴叫聲，所有的這一切，最令我心動(dòng)的，卻是辦公室窗前那10多棵木槿花。
木槿花亦稱喇叭花、又稱無(wú)窮花，為錦葵科木槿屬落葉灌木或小喬木，夏秋季開(kāi)花，花期6—10月，雖每朵花只開(kāi)一日，但每天都有大量的花開(kāi)放。在園林中常用作花籬、單植、成列種植或作其他灌木的背景。
記得，剛搬進(jìn)辦公室的時(shí)候，我并不是十分喜歡窗外那些木槿花。當(dāng)時(shí)那些掉了葉，全身上下光禿禿灰棕色的木槿樹(shù)，在冬日斜陽(yáng)中，伴著瑟瑟的寒風(fēng)，橫七豎八地橫亙?cè)谘矍?，顯得異常地蒼涼與孤獨(dú)，為了不觸景傷懷，整個(gè)冬季，我很少留意它們。
天氣逐漸變暖，春天的腳步近了，窗外那排光禿禿的樹(shù)枝上，開(kāi)始冒出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽……不經(jīng)意間，已泛起一片綠綠的海，枝椏間許多菱狀卵型的葉片，綠油油的，透著一層濕濕的柔光，顯得嫻靜溫雅，纖塵不染，生氣可人，仄仄斜斜的嫩枝猶如小家碧玉們的手腳，七歪八扭的，拉扯著，牽絆著，勾肩搭背，它們密密麻麻，親親密密地緊挨著，一簇簇、一蓬蓬，亂亂地，洋溢著青春的氣息。
漸漸地，我開(kāi)始喜歡上窗外這10多棵木槿花了。每天清晨，到辦公室的第一件事，就是急不可待地推開(kāi)窗戶，讓那片綠海撲擁進(jìn)來(lái)，慢慢在眼中舒展開(kāi)后，才戀戀不舍地轉(zhuǎn)身，打開(kāi)電腦，開(kāi)始一天的工作。
轉(zhuǎn)眼已進(jìn)入夏季，窗外那片木槿花，枝葉長(zhǎng)得更加翠綠繁茂，七歪八扭的樹(shù)枝上掛滿了密密麻麻、機(jī)靈可愛(ài)的花骨朵，它們有的綠裝素裹,像一串串碧綠的珠子，有的已脫掉綠裝，露出紅紅的花苞，羞答答地藏在綠葉叢中，靜悄悄地等待綻放。隨著深藏在綠葉叢中的那點(diǎn)點(diǎn)嬌紅，慢慢地向四周蔓延、擴(kuò)散開(kāi)后，在一個(gè)雨后的清晨，成千上萬(wàn)朵粉紅色的木槿花，在那片生機(jī)盎然的綠海之上，熱熱鬧鬧地，競(jìng)相開(kāi)放了，嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，一縷金黃色的陽(yáng)光，灑在上面，越發(fā)顯得光彩秀美、艷麗奪目。微風(fēng)吹過(guò)，成片的花兒，如朵朵云彩，在綠海之上，歡快地飄蕩!
雖然每朵盛開(kāi)的花，都逃不過(guò)朝開(kāi)暮落的命運(yùn)，但它們依然笑得那么美，開(kāi)得那么艷!
窗外的木槿花，開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，日日不絕。它們帶著對(duì)生活的熱愛(ài)與執(zhí)著，從炎炎的夏季一直綻放到金黃一片的秋季。
秋天里的木槿花，已經(jīng)沒(méi)有夏季開(kāi)得那么多了，它們?nèi)齼蓛傻厣⒙湓谥︻^上，雖然沒(méi)有了往日的熱鬧繁華，但每一朵盛開(kāi)的木槿花，依然那么艷麗，它們并沒(méi)有因時(shí)光的流逝而失去光彩，反而在歲月的打磨下，更有韻味，更有風(fēng)情，給這金燦燦黃澄澄的季節(jié)，抹上了一縷令人心醉的粉紅!
望著窗外這一片健康清新，生機(jī)勃勃的木槿花，我的心也變得清透明快起來(lái)?；▋合穹饓m一般，掃去了我心靈上堆積得太多，太久的，散發(fā)著霉味的灰塵，讓我又重新?lián)P起希望的帆，帶著自信與微笑，用心地工作，快樂(lè)地生活!生命短暫如流星，我們沒(méi)有理由不盡力在生命旺盛燃燒時(shí)多留一些光彩，給這個(gè)世界，也給我們自己。
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