關(guān)于教育孩子的短文章
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孩子是父母的掌中寶，每個家長都希望教育好自己的孩子，但有時候往往會用錯了方法!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于關(guān)于教育孩子的短文章的相關(guān)資料，供您參考!
關(guān)于教育孩子的短文章篇1
四月二十六號博主學(xué)校開家長會，班主任邀請我在家長面前介紹一下對孩子的教育，我這個當(dāng)媽的從小管孩子的思想和日常生活比較多，可能看到的更多的是孩子的不足，但是既然老師交代了任務(wù)，我也只能坐下來好好思考一下，結(jié)合博主的自身特點，在這兒秀上一把了。由于時間匆忙，當(dāng)時只列了提綱，講完后在一些家長中引起了很大的反響，他們希望我把教育心得登在博客上，今天整理出來，愿與大家一起交流和分享。
一、博主從小敏而好學(xué)，博覽群書。
記得從博主剛出生三個月起，我們就有意識的給她講書，讓她聽音樂、聽故事盒，開始是《嬰兒世界》，大點了就給她講《少兒智力畫報》，我曾看過某教育專家寫的《0歲工程》，書中提倡，孩子的教育要從0歲開始。等到博主2、3歲時,每當(dāng)我下班回家,她看到我手里拎著一大堆好吃的、好玩的，總會先去搶書看，正因為這樣,從小培養(yǎng)出她對書籍的濃厚興趣，到了幼兒園中班、大班時，她已經(jīng)識字很多，后來又學(xué)會了查字典，對她的閱讀更有幫助了。上小學(xué)后，她更是博覽群書，只要是她能觸及到的書都會去看，少兒讀物就不必說了，象姥姥家的一些”老”書，她也不放過，如《大地的兒子周恩來》、《駱駝祥子》、《少年兒童團(tuán)》、《圍棋入門》……三、四年級后，中午回家先看報紙，了解國內(nèi)發(fā)生的大、小事，從而豐富了知識面、開拓了思維，為她的寫作打下了很好的基礎(chǔ)。
每當(dāng)看到她寫的好作文，我都為其精彩的描寫和深刻的內(nèi)涵所震撼，感覺她作品的深度已超越了她的實際年齡。比如在《梅花贊》中寫到：“梅花卻在這時悄悄盛開，它頭頂寒風(fēng)、根扎冰雪、昂首怒放，卻依然默默無言。百花盛開的季節(jié)，它不去爭寵斗艷，而是靜心醞釀;冰冷的寒冬，萬花凋零，它卻釋放自己悠然的芳香。它昂首挺胸，以奉獻(xiàn)和堅強(qiáng)的精神點綴了寒冬，為人們困乏無趣的生活增添的一抹絢麗的姿彩。梅花，我贊美你!正是你這種崇高的品質(zhì)與堅強(qiáng)的性格，讓我讀懂了人一生的追求。”在描寫汶川大地震的詩《讓生命之火永存》中寫到“剛強(qiáng)/演繹了一段段美麗曲折的故事/勇敢/依舊傳遞在人間/靜靜地傾聽/他們從心底發(fā)出的呼喊/鼓勵/ 或許成為聲音隔絕但靈魂相通的語言/四川人/我們永遠(yuǎn)和你們心手相連!”這樣精彩的話語，令我一次次拍案叫絕，我是學(xué)理工科的，不太精通寫作，但不得不承認(rèn)，孩子寫出來的東西確實比我強(qiáng)。
二、博主聯(lián)想豐富，善于捕捉日常生活中的點點滴滴，激發(fā)了她的創(chuàng)作靈感和創(chuàng)新意識。
在上科技發(fā)明課外班時，老師經(jīng)常留一些開拓孩子思維的作業(yè)。比如：寫出鉛筆的30種用途，寫出把兩種東西粘在一起的30種方法，她總能開動腦筋一氣寫出70、80種。經(jīng)過自己的加工和思索，她還能自編出許多謎語、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題，讓大家猜，自編一些游戲和小伙伴們玩.這些創(chuàng)新的東西和她善于積累、善于思考是分不開的。
三、博主上課聽講專心，能把握好課堂45分鐘，認(rèn)真作好課堂筆記，同時也注重培養(yǎng)博主自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
上四年級后，功課壓力明顯比三年級大了，有時看看她的數(shù)奧書，很多題都不知如何下手，難度深多了。老師允許家長陪著孩子聽課，以便孩子在做作業(yè)時，能輔導(dǎo)一下。值得欣慰的是，由于我們平時較忙，只能接送她上下課，沒時間陪她聽課，所以數(shù)奧的學(xué)習(xí)也只能靠她自己了。應(yīng)該說，在課外班的七八十人里面她是也比較拔尖的。她的學(xué)習(xí)方法就是，聽懂老師講的每一道題，把解題思路記在本上，回家做作業(yè)之前溫習(xí)一遍，真正領(lǐng)會了老師課堂講的要點，這樣作業(yè)就能輕松完成了。我們每位家長也都不是全才，小學(xué)、初中的功課可能多少能給孩子輔導(dǎo)一下，但到高中、大學(xué)時，我們還有能力科科都去輔導(dǎo)嗎?由此看來，從小培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力是多么的重要呀。
四、我承認(rèn)每一個孩子的智力水平可能多多少少有點差別，但這并不是決定學(xué)習(xí)好壞的主要因素，我認(rèn)為，在相同的學(xué)習(xí)時間里，掌握一個好的學(xué)習(xí)方法是很重要的。
博主的表哥在上初一時，地理老師要求背過全國34個省、直轄市、自治區(qū)、行政區(qū)的名稱和簡稱，小小的博主都背過了，可哥哥還是背不過，這時，博主出了個好主意，她把需要背的東西整理下來，編成了歌謠，這樣既瑯瑯上口又飽含趣味性，很快她哥哥也背過了，她博客中的《地理簡稱歌》就是這樣誕生的。孩子擁有一個好的記憶力，并養(yǎng)成愛背、會背的習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)中會受益匪淺的，可以為孩子們以后文科的學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。
五、培養(yǎng)博主養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣，并為她創(chuàng)造一個良好的外在環(huán)境。
學(xué)習(xí)的好壞，內(nèi)因是主要的，但外部因素也不容忽視，在培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣方面，我總結(jié)了以下幾點：
1、我們每年帶孩子出去玩的機(jī)會比較多，但很少帶她去逛街，需要買什么，由家長代勞，買什么衣服就穿什么衣服，只要干凈整潔就行，不追求名牌，不提倡孩子互相攀比，讓她把心思放在學(xué)知識上。
2、每星期給她安排一次上網(wǎng)玩游戲的時間，平時查資料由家長代勞，打印出來讓她學(xué)習(xí)參考，當(dāng)然我們每次盡可能把老師要求查閱的范圍搞的大些，以便擴(kuò)展她的知識面。
3、我們看到、聽到的一些有益于孩子學(xué)習(xí)和成長的文章或故事都會告訴她，讓她從中受益。唐山一個17歲叫鄧瑋女孩的學(xué)習(xí)方法和求學(xué)的經(jīng)歷，大家可以上網(wǎng)查查，太值得孩子們借鑒并學(xué)習(xí)的了。
4、每星期安排博主看動畫片2或3次，每次控制在一小時之內(nèi)，當(dāng)然，象汶川地震、奧運會賽事、神七上天這樣的國家大事，電視是可以全天為孩子開放的，同時，這些年來，每晚在孩子上床睡覺之前，我們也是不開電視的。
在學(xué)習(xí)上，老師對學(xué)生提出的要求就象”圣旨”，孩子給我們提出的要求，我們也視為”圣旨”。只要是需要家長做的事情，不管多忙、多累，我們總要幫她去完成，我們是孩子的堅強(qiáng)后盾，這無形中就給了她奮發(fā)向上的信心和動力。
六、我們對博主采取的是賞識教育的方法，經(jīng)常對她樹大拇指，放大她的優(yōu)點，這大大的培養(yǎng)了她的自信心。
有教育學(xué)家講過”好孩子是夸出來的”。是啊，想想我們每個大人在面隊夸獎時，都充滿著激情和動力，更何況一個孩子呢?一個有自信的孩子，困難在其面前會退避三舍的;一個有自信的孩子，靈感會象泉涌一樣不斷迸發(fā)的;一個有自信的孩子，學(xué)習(xí)做事的效率常常會超出想象。當(dāng)然，博主也有考試成績不理想的時候，我們從來不去這樣責(zé)備孩子，“你怎么考的這樣差?”而是說“錯的題都會了?”甚至用調(diào)侃的方式說“哈哈，博主也有沒考100分的時候呀!”這樣，讓孩子不會因一時的成績不理想而感到壓力，讓她能放松心情，擺正心態(tài)，輕裝上陣，以便將來能發(fā)揮出更好的水平。
博主還是個孩子，也有任性、不聽話的時候，對于一般性質(zhì)的問題，我們盡量以和平的方式解決，如遇到尖銳的原則性問題，我們一般是不妥協(xié)的，無奈之時也只有動用武力了。平時家庭生活中可以一團(tuán)和氣，一派民主生活氣氛，但危急時刻，確實需要有一個能震得住孩子的家長站出來的。我們大部分都是獨生子女的家長，孩子一步步的成長過程，也是我們在教育方面一步步摸索并日益成熟的過程。
博主目前也存在許多不足之處。如何加強(qiáng)自控力、如何在為人處世上學(xué)會寬容、如何增強(qiáng)受挫能力的訓(xùn)練等等，這些都是她和我們需要面對的問題。
是啊，社會競爭激烈，現(xiàn)在的孩子比我們小的時候壓力大多了，我們也希望孩子在快樂學(xué)習(xí)的同時，能擁有一個快樂的童年，現(xiàn)在的孩子太需要減負(fù)了。課外班的學(xué)習(xí)是對課內(nèi)知識的鞏固和延伸，是沒有太多理由不去學(xué)的，所以只能建議老師們，能否考慮留一些梯度作業(yè)，對于考試成績好的學(xué)生，作業(yè)少留點，以便讓其有更多的時間補(bǔ)充課外知識;對于考試成績不好的學(xué)生，可以多留點作業(yè)，以便夯實書本上應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識。
的確，孩子一天天長大，每位家長都付出了諸多辛苦，這是一項漫長而又艱巨的“大工程”，但從小培養(yǎng)孩子一個良好的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣，對孩子的健康成長是很有益處的。有一句話說的好“晚付出不如早付出”，家長們終日辛苦忙碌，為生活奔波，無非是想為孩子創(chuàng)造一個更好的生活環(huán)境，但是，與其給她們一座”金山”、”銀山”，不如教會她們一個能立足于社會、服務(wù)于社會的過硬本領(lǐng)。”革命”尚未成功，家長還需努力。
家長朋友們，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我們共同與孩子上下而求索吧!
為了能更好的培養(yǎng)祖國的花朵，希望通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，與更多的老師和家長朋友們進(jìn)行切磋與交流。
關(guān)于教育孩子的短文章篇2
讀完《告訴孩子你真棒》這本書之后，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，明白了“自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。”這既適合我們教育自己的孩子，同時也適合我們自己。
許多父母，整天逼著孩子學(xué)習(xí)，缺少的正是對孩子的信心。對孩子‘推著、壓著、吵著、罵著’的父母，恰恰是缺少對孩子的自信。
仔細(xì)思量自己，我又何嘗不是這樣，當(dāng)孩子學(xué)不如我所預(yù)期的那樣好的時候，我自己首先失去信心，并在言語和行動中表露出來，使孩子學(xué)習(xí)的積極性受到打擊、產(chǎn)生我就不這塊料的想法，讓自信的大廈從此坍塌。
其實我也看到在生活中對孩子說：“有進(jìn)步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會成功!”、“我真為你驕傲!”、“沒關(guān)系，失敗是成功之母”……等積極有進(jìn)步的言語暗示時，孩子就會興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好;但很多時候我們也會脫口而出：“我已經(jīng)講了很多遍了，怎么還不會呀”、“怎么講，你也不會明白的”、“算了，就這樣吧”、“怎么這么笨呀”、對孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責(zé)備，給孩子帶來過多的負(fù)面信息?？吹骄趩屎⒆訉懺诤⒆拥哪樕系臅r候，我沒有深思過這樣的言語和指責(zé)對孩子造成怎樣的心理負(fù)擔(dān);沒有深思過這樣的行為會不會讓孩子喪失自信。
對孩子來說，有沒有天分并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信?？粗⒆訉W(xué)習(xí)失去了信心，我們是不是應(yīng)該反思一下自己的行為：是不是應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教育孩子的藝術(shù)，像盧勤那樣愛孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，將“你能行”變成“我能行”。讓孩子體驗到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。
因此，通過反思，在教育孩子的過程中我認(rèn)為自己應(yīng)該做到：
一、尊重孩子的人格。
尊重人格是不分時間、地點的，也不分優(yōu)點多還是缺點多。如果父母在孩子有成績時就尊重他，在出現(xiàn)問題時就不新尊重他，任意褒貶，這就做錯了。父母不妨用心理換位的方法想一想，自己有了缺點、錯誤時，希望別人怎樣對待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家長和老師的尊重。尊重孩子，就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。
二、幫助孩子成功，經(jīng)常鼓勵孩子。
任何微小的成功，都能增強(qiáng)人的自信。一個孩子，當(dāng)他寫好一個字，做對一道題，正確回答了老師的問題，他都有成功的喜悅，會期望自己下一次做得更好。作為父母，給孩子幫助，讓他有點滴的成功體驗，并不是多么難的事情。這就是大處著眼，小處著手。在一個個小小的成功中，積累一分一分的自信。
我讀過一遍文章叫《一位母親與家長會》，文章中的母親共參加了孩子的三家長會。第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去他醫(yī)院看一看。”
回家的路上，兒子問她老師都說了什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而母親做出自豪的樣子對兒子說：“老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。
第二次家長會，小學(xué)的老師對母親說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好帶他去醫(yī)院查一查。”母親她流淚了，然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是一個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”
兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉一下子舒展開來。兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。
第三次家長會，母親坐在兒子的座位上等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，初中老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在成績，考重點高中有點危險。”她懷著喜悅的心情走出校門，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你很滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業(yè)，一個第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交給她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都有知道我不是一個聰明的孩子，是您……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
文中的母親給予兒子的就是一種激勵的愛，使兒子總有一種做得更好的欲望。我想如果我能做到像那位母親那樣教育自己的孩子，那么我也會成為非常棒的母親。
三、用全面的眼光看待孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子。
孩子是一個完整的人，是一個不斷發(fā)展的人，看待孩子應(yīng)用全面的眼光、發(fā)展的眼光。有了這樣的觀念，就不會一葉障目，只看一點，不計其余，也不會因孩子一時表現(xiàn)欠佳而氣急敗壞，大發(fā)雷霆。
關(guān)于教育孩子的短文章篇3
一、如何培養(yǎng)孩子勤奮學(xué)習(xí)，廣開博見。
每個孩子的求知欲望都很高，鑒于社會上一些新鮮事物好奇心特別強(qiáng)，任何事情都去弄個明白，但作為大人們的水平有限，有時孩子所提的問題，根本無法解答清楚，深感困惑。遇到這種情形，該怎么辦?我想每個孩子的父母都有自己解決的辦法，但作為父母要注意，不能含糊共詞地亂解釋，誤導(dǎo)孩子。要坦誠地告訴自己的孩子：爸爸、媽媽對這個問題了解不多，等爸爸媽媽弄清楚了再告訴你可以嗎?星期六或星期天帶上自己的孩子到圖書館等書市查閱資料，把孩子所提的問題弄清楚，既幫助孩子解決了問題，同時自己又學(xué)到了知識。大人們應(yīng)該在萬忙之中，多帶孩子逛書市，徜徉在知識的海洋中，充分地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)激情，增長知識，廣開博見，孩子和大人都將獲益匪淺。
二、如何幫助孩子克服困難，遇事不氣餒，迎難而上。
事非經(jīng)過不知難。遇到小小的困難或者小的挫折，往往會讓孩子感到學(xué)習(xí)灰心喪氣，一蹶不振。有一次，我陪同孩子去學(xué)特長課，有一個動作無論教導(dǎo)老師如何單獨教了多少遍，都沒有學(xué)會，當(dāng)時聽到教導(dǎo)老師嚴(yán)厲地批評聲，我感覺到自己的臉都無處撂，心里特別不舒服。怎么辦?我心里反復(fù)地問自己，是放棄還是幫助孩子克服這個困難?放學(xué)回家后，經(jīng)過我和孩子一番共同的努力，孩子已經(jīng)很標(biāo)準(zhǔn)地學(xué)會了該動作，下一課時，我又陪同孩子去學(xué)校特長課，孩子順利地通過了教導(dǎo)老師的測試，而且還當(dāng)場表揚(yáng)了自己的孩子進(jìn)步快。此時與上一課時的心情大不一樣，特別舒暢，孩子得到表揚(yáng)，學(xué)習(xí)的勁頭更足，所學(xué)各項動作也特別標(biāo)準(zhǔn)。如果受到教導(dǎo)老師的批評就放棄，且不是前功盡棄，半途而廢。
三、如何幫助孩子克服心理障礙，與人友好相處。
有幾次從外地回這有，剛進(jìn)家門就看到孩子拉長著臉，面帶淚痕，一言不發(fā)。心里肯定是與同學(xué)發(fā)生了不收愉躍的事情。經(jīng)過一番強(qiáng)烈的思想工作后，孩子終于道出事情的原委，幫助孩子打開心結(jié)，讓孩子破涕為笑。是自己孩子的過錯要當(dāng)面批評，是別人孩子的過錯，要視情況給予充分的諒解，鼓勵自己的孩子心胸要豁達(dá)，不要計較別人的小過錯，積極地與人友善相處。
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