關(guān)于孩子好的短文章300字
關(guān)于孩子好的短文章300字
每個(gè)孩子都是好孩子，但作為家長(zhǎng)，一定要能夠發(fā)現(xiàn)孩子的好!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于關(guān)于孩子好的短文章300字的相關(guān)資料，供您參考!
關(guān)于孩子好的短文章300字篇1
活潑可愛是孩子的本質(zhì)，天真無(wú)邪是孩子特有的性格，擁有純潔的心、感恩的心、善良的愛才是真正的孩子! 有的孩子在用一種無(wú)形的黑色羽翼把自己包的像個(gè)刺猬，沒有朋友，還經(jīng)常沉默不語(yǔ)，這一定是小時(shí)候某些事物或某些人帶給他的某些陰影。孩子不需要那些刺，不需要家長(zhǎng)對(duì)他的責(zé)備;他需要的是同學(xué)的愛、關(guān)心，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，老師的支持! 家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理也是不對(duì)的，孩子沒了自由，就等于是去了心理健康，還逼著孩子按自己的意愿來(lái)做這個(gè)學(xué)那個(gè)，其實(shí)，孩子并不是按自己的想法來(lái)走人生這條道路的，家長(zhǎng)把孩子綁得太緊了! 有了家長(zhǎng)、同學(xué)、老師，所有人的愛的鼓勵(lì)、愛的支持，我相信，孩子們會(huì)更活潑可愛，天真無(wú)邪!
關(guān)于孩子好的短文章300字篇2
我是一個(gè)可愛的孩子，我的可愛之處是這樣的：我每天都整理自己的房間，爸爸還夸我對(duì)人很寬容。爸爸說(shuō)我寬容的時(shí)候很可愛，還說(shuō)我唱歌跳舞的時(shí)候很可愛。在學(xué)校里，同學(xué)們都夸我會(huì)唱歌、跳舞，但是我也很羨慕同學(xué)們都有自己可愛的地方。 放學(xué)后我?guī)蜖敔斪黾覄?wù)，爺爺夸我是個(gè)小幫手。但是我也有不可愛的地方，那就是愛看電視，爸爸說(shuō)我一看電視就看不夠，這樣就很不可愛了。爺爺說(shuō)，我晚上一到別人家里就會(huì)很晚回來(lái)，說(shuō)這樣就不可愛了。爸爸說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)是音樂好，爺爺說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)是能幫忙做家務(wù)。我最羨慕的同學(xué)就是姜靜怡，她很活潑可愛，有時(shí)候也很調(diào)皮，為了向她學(xué)習(xí)，所以我每天回家后都會(huì)認(rèn)真地寫作業(yè)，以后一定要比她更可愛。
關(guān)于孩子好的短文章300字篇3
要做好孩子
——讀《我要做好孩子》有感
好孩子是我們每個(gè)人都想做到的，但是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢?僅僅在于學(xué)習(xí)嗎，我可以給你一個(gè)非常準(zhǔn)確的答案不。作為一個(gè)好孩子還要注意自己的言行舉止，一舉一動(dòng)都能看出你是怎樣的一個(gè)人。就讓我們讀一讀《我要做好孩子》這本書吧，了解一下主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷，看看她為好孩子這個(gè)目標(biāo)付出了怎樣的努力。
這本書主要講了：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)?rdquo;。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
由于劉婭如、胡梅和李小娟的打斗，使張靈靈家變得狼藉一片，于是張靈靈的媽媽向老師狠狠告了一狀。第二天老師向于胖兒了解情況，結(jié)果他為了抄到作業(yè)把罪名嫁到了金鈴和尚海的頭上。金鈴暫時(shí)把屈辱吃進(jìn)肚子里，給了張靈靈十元補(bǔ)償費(fèi)，然后她逼著于胖兒到老師那兒解釋清楚，還自己清白。這下金鈴把吃進(jìn)肚子的屈辱原封不動(dòng)的吐了出來(lái)，該是誰(shuí)得甩給誰(shuí)。她做事的冷靜、嫻熟不得不讓人驚嘆。她能不動(dòng)聲色地把一件事處理得滴水不漏，還懂得韜略，這也能算得上是一個(gè)好孩子了。還有金鈴的仗義、善良、同情弱者……這無(wú)一不能表現(xiàn)出金鈴是一個(gè)好孩子。
成績(jī)算不了什么，好的成績(jī)并不代表是一個(gè)好孩子，做好孩子還要友好的品格，所以做好孩子并不是那么容易的，但只要我們?nèi)ヅΓ覀円欢〞?huì)變成好孩子。
關(guān)于孩子好的短文章300字篇4
每個(gè)孩子都是好孩子
周前會(huì)結(jié)束了，出了報(bào)告廳，我就直接走進(jìn)了教室。這是我的老習(xí)慣，離開學(xué)校之前我都要去教室看看，是否還有孩子滯留在教室沒有回家。
教室里靜悄悄的，我踱到教室后面準(zhǔn)備關(guān)門，卻赫然發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生角里打掃包干區(qū)所用的掃把還沒有歸位，這就表示今天負(fù)責(zé)包干區(qū)的值日生還沒有回來(lái)。怎么回事，掃了那么長(zhǎng)時(shí)間?我快步走到教室前面的值日生輪流表前查看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)今天包干區(qū)的值日生是兩個(gè)“小拖拉”，平時(shí)做什么事都比別人慢一拍?？隙ㄊ沁厭哌呁?，這是出現(xiàn)在我腦海里的第一答案。 我馬上趕到包干區(qū)，看到兩個(gè)孩子還在那兒起勁地掃呀掃。哼，還挺會(huì)裝模做樣。我提高聲音帶著質(zhì)問的語(yǔ)氣說(shuō)：“怎么掃到現(xiàn)在還沒掃好?”其中一個(gè)孩子回答：“風(fēng)太大了，我們掃干凈了，很快就又有樹葉落下來(lái)，所以我們„„”他回答的聲音很輕，可是我的震驚卻很大。多么憨厚可愛的孩子呀!是呀，今天的風(fēng)確實(shí)很大，總把包干區(qū)里的梧桐樹葉吹下來(lái)，而他們竟然在這里那么耐心地等著，落下一片樹葉就掃一片。
我深深地感到他們倆是那么討人喜歡的好孩子。其實(shí)，好孩子的內(nèi)涵太豐富了。作為老師，尤其是班主任，應(yīng)該多角度，多方位地挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓每個(gè)孩子都找到成為一個(gè)好孩子的感覺，體驗(yàn)到做一名好孩子的幸福與快樂。這樣，只要為他們提供了合適的教育，每個(gè)孩子就都是好孩子，都能成為好孩子。最要不得的就是用老眼光看待孩子，戴著有色眼睛評(píng)價(jià)孩子。
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