父母在教育孩子時，很多都善于用語言，善于通過與孩子交流來告訴孩子什么是對，什么是錯，什么是應(yīng)該做的以及什么是不應(yīng)該做的。教育孩子是非常重要的問題，教導(dǎo)孩子需要用心，盡心。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于父母怎樣正確教育孩子的短文章，希望對你有用!

　　關(guān)于父母怎樣正確教育孩子的短文章1：教子，切忌哄騙

　　作者：張培武

　　偶遇兩位老人領(lǐng)著4歲左右的小外孫去郵局辦事，聰明可愛的小外孫一進營業(yè)大廳，便直奔書刊雜志銷售柜臺，并趴在柜臺上久久不肯離去。姥姥呼叫，小外孫卻問“姥姥，這兒擺這么多書干啥呢?”答曰“這書不是賣的。”又問“那是干啥的?”復(fù)答“這是給人看的，不是賣的。”并指著柜臺上隨意潦草的紙條“玻璃已壞勿趴”，告訴外孫“你看，這寫著哪，‘玻璃已壞不賣書’。”小外孫用小手指著，一字一頓的反復(fù)念“玻、璃、已、壞、不、賣、書……”忽然，他似乎發(fā)現(xiàn)了什么“姥姥，不對。”姥姥指著紙條“咋不對!這不就是‘玻，璃，已，壞，不，賣，書’嘛!”小外孫遲疑良久，只好將“璃”字拆分，念成兩字。念著念著，他又問“姥姥，‘書’字不是這樣寫。”姥姥答“他就要這么寫嘛。”小孩只好照姥姥的教導(dǎo)，反復(fù)誦讀著。姥姥辦事半個多小時，小孩反復(fù)讀著足有十多分鐘，好像生怕忘記似的。

　　筆者甚覺驚奇，這孩子太聰明了!他喜歡書，喜歡認字，多么難能可貴啊!

　　可是，姥姥如此教子，危險啊!明知錯誤，卻予誤導(dǎo)，再好的苗苗也會毀掉。

　　然而，現(xiàn)實生活中，像這樣的姥姥，還不在少數(shù)。

　　試想，采用哄騙的方式教育孩子，會得到什么結(jié)果。

　　一是知識上的誤導(dǎo)。錯誤的知識，必然給孩子造成錯誤的概念，而概念一旦形成，再行糾正，談何容易!今天姥姥對幾個字的錯誤讀法，看似小事，很快會過去。殊不知，這小小的錯誤，可能會永久存留在孩子的記憶里。將來，再遇到這些字，他將怎樣領(lǐng)會其正確寫法和含義?又將怎樣糾正今天的錯誤?

　　二是人格上的誤導(dǎo)。姥姥如此哄騙孩子，待孩子明白過來的時候，他又會怎樣認識成人的行為呢?他能成長為一個誠實守信的公民嗎?你今天騙他，他明天就會騙你、騙別人，世界還有真實可言嗎?

　　別以為孩子小，就可以哄騙。他正是長智慧、學(xué)知識的年齡，正是世界觀塑形的關(guān)鍵時期，基礎(chǔ)時期?，F(xiàn)在的一點一滴，都可能銘刻在他的記憶里，雋刻在他幼小的心靈里，都可能影響到他人格、品性的形成，甚至影響他的一生。尤其學(xué)齡前兒童，還沒有是非觀念，對正確與否還沒有分辨能力，正需要成人的引導(dǎo)，可我們卻給了他錯誤的指向。誰都明白，“南轅北轍”會是什么結(jié)果。

　　人們常說，善意的“謊言”是必要的。但決不可用在教子上。“以理服人”，才是正確的、科學(xué)的教育方法。

　　孩子若有不合理的要求或行為，家長應(yīng)該耐心細致的開導(dǎo)、引導(dǎo)，講清道理，用道理說服孩子，而不是哄騙。“以正確的理論引導(dǎo)人，以科學(xué)的思想教育人”，同樣適用于教子。講道理，既是給孩子傳授知識的需要，更是培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)的需要。

　　曾子“殺豬教子”的故事，耐人尋味;“昔孟母，擇鄰處”的精神，可貴感人。許多圣人先賢的教導(dǎo)和做法，都值得我們學(xué)習(xí)、思考和借鑒。

　　我們的八零后，大多都是獨生子女，他們的孩子更是掌上明珠。“愛子之心”人皆有之。“望子成龍”，大家共同的愿望。

　　愛孩子，更要教孩子。教孩子，切忌哄騙與嬌慣!

　　孔子云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”同樣，勿以事小而忽視，勿以年小而嬌縱。

　　家長朋友們，切記：小樹苗需要護理，更需要科學(xué)的護理。

　　關(guān)于父母怎樣正確教育孩子的短文章2：教子須慎獨

　　作者：kongshen

　　教會孩子怎樣生活、怎樣做人是每個家長責(zé)無旁貸的天職。當我們教育孩子應(yīng)該如何時，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐著這些道理。孩子們會從我們身上學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)做人。我們不擇時機地在家玩牌、在喝酒、在閑聊、談?wù)撍耸欠乔?，孩子的注意力、學(xué)習(xí)意志必然會受到一定的負面影響;如果他經(jīng)?？吹降氖歉改腹ぷ骶ぞI(yè)業(yè)、學(xué)習(xí)勤勤懇懇、生活井井有條，孩子也會珍惜自己的學(xué)習(xí)時間，會得到積極向上、奮發(fā)圖強的啟示。

　　人們常說，環(huán)境改變?nèi)?，家庭氣氛是指家人相處時的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。在一個溫馨、和諧的家庭中成長的孩子性格開朗樂觀、積極自信，人際關(guān)系較好，適應(yīng)能力強;而在一個冷漠敵視的家庭環(huán)境中長大的子女，性格上容易退縮，缺乏安全感，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進取的愿望。

　　孩子的心理健康家長不可忽視的重要環(huán)節(jié)。有的父母對子女過于嚴格，事無巨細時時處處安排、支配孩子的活動，并要求孩子言聽計從，這樣的教育獨立人格沒有受到足夠的培養(yǎng)和尊重，易形成抑制、自卑的性格特點;如果對子女的任何要求都盡力滿足，易使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的品質(zhì)。所以，家長應(yīng)該尊重他們的獨立性，又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為，按照一般人際關(guān)系準則行事。對孩子的行為給予正確的強化是教育孩子的關(guān)鍵。每一個在孩子成長過程中，自然會產(chǎn)生許多合理、不合理的愿望，家長是否應(yīng)該完全滿足、應(yīng)該如何滿足是需要思考的問題。一般來講，不合理的要求應(yīng)不予理睬或加以拒絕。對合理要求，除了必須迅速給以滿足的要求外，盡可能地延緩滿足，使孩子為實現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白，任何愿望的實現(xiàn)必須以付出為代價，借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎賞，這種獎賞可能是物質(zhì)的，也可能是精神的。在孩子的學(xué)習(xí)和生活的許多環(huán)節(jié)中，都應(yīng)該以積極的鼓勵為主，批評過多往往使孩子無所適從，甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對抗行為。

　　青春期的少年需要認識自我，肯定自我，希望有更多的機會表達自己的意見和想法，同齡人的思想水平接近，對事物的看法有更多的共同點，容易溝通，這時可以幫助孩子和朋友交往，緩解不良情緒。同時培養(yǎng)他們學(xué)會適應(yīng)社會，學(xué)會與人交往。進一步發(fā)展獨立的人格。但做家長的一定要告訴他們與朋友交往要注意的問題：要讓孩子懂得，不是每個人都是可以做朋友的。如果發(fā)現(xiàn)自己交了壞朋友，就要拿出決心和勇氣，堅決離開他們。

　　我們都喜歡自己的孩子，愛自己的孩子。我們希望孩子快快長大，快快成材，這只是我們的美好愿望。美好愿望的實現(xiàn)需要用心去思考，用身去行為，慎獨慎微，無私奉獻，要做出努力。

　　關(guān)于父母怎樣正確教育孩子的短文章3：父母如何教育自己的兒女

　　作者：morimiki

　　父母在教育孩子時，很多都善于用語言，善于通過與孩子交流來告訴孩子什么是對，什么是錯，什么是應(yīng)該做的以及什么是不應(yīng)該做的。但是現(xiàn)在經(jīng)過研究判斷，善于用表情、眼神、體態(tài)和手勢來表現(xiàn)的比重占得相對來說較多，因此，家長在教育孩子時，完全可以充分利用身體語言來教育孩子。

　　在與孩子進行溝通時，父母要注意先聽孩子把話說完，不要在孩子說話的時候打斷，如果在孩子說話時，父母心不在焉，或者打斷孩子的話，馬上問別的事時，就會使孩子心里不舒服，孩子也不再會愿意與父母說和分享自己最近周圍發(fā)生的事情;父母不要總是遇事就暴跳如雷或者說刺激孩子，傷孩子自尊心的話，時間長了，會讓孩子感到反感。父母只有在孩子面前表現(xiàn)得大方，才能讓孩子更容易的與父母溝通，從而接受父母的教導(dǎo)。

　　“望子成龍，望女成鳳”是作為每一個父母所期待的，每個父母不一樣，因此教育孩子的方法也有所不同，有的父母善于用鼓勵孩子的方法，而有的父母善于用打壓方式，讓孩子將壓力化為動力。

　　父母不要總是打擊孩子，要懂得給予孩子鼓勵，讓孩子在鼓勵中逐漸成長，從而讓孩子感受到父母的關(guān)懷和溫暖，

　　父母應(yīng)該盡職盡責(zé)，身為父母，雖然有責(zé)任說孩子的不是，但也不要就一件小事就順帶數(shù)落孩子其他缺點。尤其是孩子在青春期，正處于個性較強的期間，父母說話時要掌握分寸，要懂得顧慮孩子內(nèi)心的感受，而且不要以自己的情緒來衡量，如果心情好，就說好話一大堆，相反則不控制自己的情緒，對孩子惡語中傷。當孩子犯錯時，父母也不要一味的去責(zé)怪，而是要懂得正確的引導(dǎo)，讓孩子知道以后再碰到類似事情該怎么做。

　　父母不要總是覺得，吃的鹽比孩子吃的米還要多，自己就是對的，父母要學(xué)會換位思考，要試著從孩子的角度來考慮問題，不要總覺得孩子單純，其實現(xiàn)在的我們逐漸都在成長，隨著成長，我們逐漸也都走向成熟;不要總是覺得孩子出了這樣那樣的問題，就只知道一味的說孩子不爭氣，不上進，自己從來不想想其中原因。有因才有果，無論產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，必有其原因，因此應(yīng)該就其原因去分析，而不是說責(zé)怪，而且，父母不要以為只滿足物質(zhì)上的需求就是滿足孩子的一切，這個概念是完全錯誤，父母要傾聽孩子的心聲，要真正懂得孩子究竟心里想要什么。孩子長大了，有自己的想法也很正常，作為父母的應(yīng)該試著尊重孩子的選擇，父母也沒有權(quán)利再去左右孩子什么。

　　不要總是拿衡量大人的標準來衡量孩子，畢竟孩子還在成長中，在某些方面的能力還是有限的，就算孩子做錯了，父母應(yīng)盡責(zé)任教，而不是光嘴上說孩子做得不好