如果人生是一次賭局的話，洗牌的是上帝，但是打牌的卻是我們自己，打的好壞全在于我們。 今天小編在這分享一些關(guān)于人生智慧的哲理感悟文章精選給大家，歡迎大家閱讀!

　　1.不要面包，要名片

　　在1915年，美國(guó)中部發(fā)生嚴(yán)重洪災(zāi)，許多人流離失所，淪為乞丐，凱里和科林就是其中的兩個(gè)。

　　兩個(gè)年輕乞丐來到了紐約。

　　這天，他倆在路邊乞討，一輛轎車駛來，停在兩人身旁，車上走下一位老人。凱里聽到路人驚呼：“這不是洛克菲勒先生嗎?”凱里心中一動(dòng)：他可是美國(guó)最有錢的人啊!

　　科林快步走到洛克菲勒面前，伸出一雙臟兮兮的手：“先生，我好多天沒吃飯了!”洛克菲勒掏出十美元：“年輕人，買點(diǎn)面包，夠你吃幾天的。”科林興高采烈地接過了錢。

　　凱里猶豫片刻，也走了過去。洛克菲勒又掏出一張十美元的鈔票遞給凱里，沒想到凱里卻推開了：“我知道您是洛克菲勒先生，我不要您的錢，您能給我一張名片嗎?”洛克菲勒有些意外，但很快說：“你是個(gè)與眾不同的年輕人。”說完，他拿出自己的名片遞給凱里。

　　三個(gè)月后，凱里用攢下的錢買了一套西裝，打扮一新后，去了石油公司求職。

　　面對(duì)人事經(jīng)理，他遞過洛克菲勒的名片：“三個(gè)月前，我見過洛克菲勒先生，他說我與眾不同，還給了我這張名片。我最大的夢(mèng)想，就是能成為貴公司的一員。”經(jīng)理瞪大了眼睛：“我們老板很少這么夸人，還給你名片，那他一定很器重你。你明天就來上班吧!”

　　一張名片改變了凱里的命運(yùn)，他成為了石油公司的一員。

　　三年后，腦瓜靈活的他成為了銷售經(jīng)理;而科林，仍是一個(gè)乞丐。

　　2.偶爾軟弱

　　一個(gè)內(nèi)心再?gòu)?qiáng)大的人，也都有過偶爾軟弱的時(shí)候。人的生命就像一張緊繃的弓，老是那么緊張地繃著，弓弦很容易斷，所以古時(shí)那些善于愛護(hù)良弓的人，都會(huì)時(shí)不時(shí)松松弓弦，這樣，真到了該用的時(shí)候，才能發(fā)揮作用，射雕射虎。人也是如此，如果實(shí)在做不到一張一弛，那也應(yīng)該偶爾放松一下自己，讓自己不再扮演頂天立地的鋼鐵漢子，展示自己柔軟的一面。一世英雄的楚霸王，如果允許自己軟弱一回，渡過烏江，卷土重來，那天下還不一定歸誰呢?？梢?，允許自己偶爾軟弱，會(huì)使人更有彈性，更有韌勁，也更像一個(gè)活生生的人，而不是一臺(tái)死板的機(jī)器。

　　一個(gè)躊躇滿志的人，也會(huì)偶爾有點(diǎn)失落感。雖然你事事得意，處處成功，信心爆棚，可喜可賀;但別忘記了，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，你不可能永遠(yuǎn)要風(fēng)得風(fēng)，要水得水，總有不得志的時(shí)候。小說里，周瑜火燒赤壁時(shí)，八面來風(fēng)，雄姿英發(fā)，“談笑間檣櫓灰飛煙滅”，何其英雄蓋世，可他也有失落的時(shí)候，孔明“三氣周瑜”時(shí)，他“賠了夫人又折兵”，不是也把他氣個(gè)半死?所以，事業(yè)有起有落，生活有得有失，不可能盡如人意，我們偶爾有點(diǎn)失落感也很正常，只要盡力了，做到問心無愧就行了。

　　一個(gè)非常勤奮的人，干事業(yè)傾情投入，不肯浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，廢寢忘食，殫精竭慮，精神固然值得敬重，但很容易積勞成疾，甚至于最后“鞠躬盡瘁死而后已”。因而，那些拼搏起來就不要命的人，那些信奉“五加二、白加黑”精神的拼命三郎，也需要偶爾懈怠一下，給自己放個(gè)假，什么事都不干，就是玩兒，就是吃，然后再回來工作時(shí)，就會(huì)精神倍增。袁隆平就頗諳此道，他除了搞水稻雜交試驗(yàn)，還會(huì)偶爾拉拉琴，打打麻將，逛逛街，就是因?yàn)樗朴诿锿甸e，放松自己，所以，古稀之人還精力充沛地工作在綠色的田野中。

　　一個(gè)一向節(jié)儉度日的人，習(xí)慣于一分錢掰兩半花，省吃儉用，應(yīng)該是人的美德。但也不妨偶爾“奢侈”一下，譬如雖然我們天天在家燒飯炒菜，能省就省，偶爾也可以到大飯店去過把癮，嘗嘗人家的飯菜滋味，也學(xué)得一招兩式，不過，你得有必要的心理準(zhǔn)備，因?yàn)轱埖昀锏牟穗却_實(shí)不菲。還可以一年兩載出去旅游一回，雖然多花了幾個(gè)錢，但愉悅了心情，也見了見世面，挺有意義的。

　　我們還可以偶爾情緒低沉，打不起精神，萎靡不振;偶爾“老夫聊發(fā)少年狂”，干一些平常不干的事;偶爾懶惰一下，不干事情，就坐在那里發(fā)呆;偶爾發(fā)泄一下，哭鬧一回，摔個(gè)盤子;偶爾荒.唐一回，只要不是常態(tài)就好。當(dāng)然，奮發(fā)有為、朝氣蓬勃、自強(qiáng)不息，才是我們持久而經(jīng)常的積極人生態(tài)度。

　　3.三個(gè)問題

　　畢業(yè)那年，老師站在講臺(tái)上給我們上了最后一堂課，整堂課上的氣氛活躍，大家問了很多平時(shí)不敢問的問題，老師也都一一解答。最后老師說：“你們的問題問完了，該我來問你們?nèi)齻€(gè)問題。”同學(xué)們喊道：“老師，別說是三個(gè)，一百個(gè)我們也老老實(shí)實(shí)回答您。”

　　老師笑著說：“第一個(gè)問題，世界上第一高峰是哪座山?”大家哄堂大笑：“珠穆朗瑪峰!”老師追問：“第二高峰呢?”同學(xué)們面面相覷，無人應(yīng)聲。老師在黑板上寫：“屈居第二與默默無聞毫無區(qū)別。”

　　“第二個(gè)問題，有人要燒壺開水，等生好火發(fā)現(xiàn)柴不夠，他該怎么辦?”有的說趕快去找，有的說去借、去買。老師說：“為什么不把壺里的水倒掉一些?”大家一聽，表示佩服。

　　“第三個(gè)問題，也是最后一個(gè)問題，古代有一人想學(xué)立身的本領(lǐng)，經(jīng)過反復(fù)比較，決心去學(xué)屠龍之技。他拜名師，日夜苦練，終有所成。他會(huì)怎么樣呢?”同學(xué)們興致勃勃，說他能成為英雄、明星，受世人崇拜。老師搖頭道：“這個(gè)人一定會(huì)潦倒一生，因?yàn)槭郎细揪蜎]有龍。同學(xué)們好好想想吧，下課!”

　　在最后一節(jié)課里，老師短短的三個(gè)問題飽含哲理，發(fā)人深省。

　　第一個(gè)問題是讓人有進(jìn)取心。我想，老師并不是讓每個(gè)孩子都必須成為第一，而是讓他們都有去爭(zhēng)取第一的勇氣，即使你暫時(shí)屈居第二，但是韜光養(yǎng)晦，將來才能一鳴驚人。

　　第二個(gè)問題是讓人進(jìn)退有度。當(dāng)你在前進(jìn)的道路上遇到困難時(shí)，不妨退一步來考慮，也許會(huì)迎刃而解。不管是工作還是學(xué)習(xí)，切忌鉆牛角尖，進(jìn)退有度，才不至進(jìn)退維谷。

　　第三個(gè)問題是讓人找準(zhǔn)方向。想要學(xué)有所用，就不能脫離實(shí)際;想要用有所成，就要定位準(zhǔn)確;想要成有所獲，就要找準(zhǔn)方向。如果你人生的大方向錯(cuò)了，還談什么有所建樹、有所作為?

　　我們?cè)陔x開學(xué)校的時(shí)候，縱然有不舍，但沒有多少人留意老師最后說的話語。經(jīng)歷了很多年，我們才漸漸悟出了題中之義。如果當(dāng)時(shí)課堂上的同學(xué)，在聽完這三個(gè)問題之后，不是一笑而過，而是靜下心來仔細(xì)揣摩，深刻理解，那么他的人生一定會(huì)非常精彩。