生活中總會聽見有人在問：“幸福是什么?”然而每個(gè)人的答案都不一樣，有人說是家人和和睦睦，有人說是生活無憂，也有人說是健健康康、快快樂樂……正所謂：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人對幸福的詮釋也正是如此，細(xì)細(xì)想來，其實(shí)很簡單，幸福是一種感覺，更是一種滿足?；蛟S生活的節(jié)奏太快，或許工作的壓力太重，我們總在抱怨不開心、不如意、不幸福?？傇趯ψ约喊l(fā)問：“我的幸福在哪里?”好吧，面對生活，面對人生，要做個(gè)有心人，要做個(gè)懂得感恩生活的人，因?yàn)榭傆行腋Ｔ诘饶恪?/p>

　　在教師這一崗位干久了，總覺得缺點(diǎn)什么，總覺得每天都是那么平凡、平淡，總覺得在這里怎么會有幸福等我呢。面對我班的孩子，我真的不敢說我很幸福，可一件件意想不到的事情讓我覺得我是幸福的，讓我相信總有幸福在等著我。記得那是一次教師節(jié)前夕，看著身邊的同事一個(gè)個(gè)沉浸在孩子們的祝福語中，我既羨慕又失落。我想：我對孩子們不比別人差，我對他們也是付出了心血，連家都顧不上了，為什么我班的孩子總是無動(dòng)于衷，不被打動(dòng)。就這樣帶著失落迎來了第一個(gè)不愿面對的教師節(jié)。早上起來后，發(fā)現(xiàn)我班最調(diào)皮的幾個(gè)孩子鬼鬼祟祟的躲在辦公室門口，我以為又有什么麻煩事讓我處理了。看我出來了，有個(gè)孩子走過來對我說：“老師，你等會去教室好嗎，我們班同學(xué)在教室有些事要做，想給你一個(gè)驚喜。”我當(dāng)時(shí)就愣住了，想著：好嘛，我倒要看看你們能搞出什么花樣來。于是我點(diǎn)了點(diǎn)頭，孩子們?nèi)杠S的跑開了，但卻有一個(gè)孩子沒走留了下來，我問他：“你有什么事嗎?你怎么不走。”孩子嘿嘿一笑，對我說：“老師，他們不放心你讓我在這看著你。”聽到這話，我真是哭笑不得，難道平時(shí)在孩子心中我這個(gè)老師就是這么的不靠譜嗎?不一會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見我班的孩子跑了過來，拉著我的手說：“老師好了，你可以去教室了。”我故作生氣的問他們：“你們到底要干什么?”可是一個(gè)個(gè)只是笑，都不說。就這樣帶著疑惑走進(jìn)了教室，推開門的那一刻，靜靜的教室里立刻被一聲“老師您辛苦了”打破，我詫異的看著他們一個(gè)個(gè)，又發(fā)現(xiàn)黑板上那一句“老師祝您節(jié)日快樂”，真的在那一刻我差點(diǎn)控制不住自己的情緒。我是真的被感動(dòng)了，也是真的覺得好幸福，在那一刻我正真的體會到什么是幸福。幸福就是開心的付出，快樂的得到。我總在想著沒有幸福，總在抱怨什么時(shí)候幸福來敲門。其實(shí)幸?？倳谖覀円庀氩坏降臅r(shí)候來敲門，幸福也總會在等著我們。只有懂得珍惜，懂的付出，懂的感恩的人，幸福才會時(shí)刻來問候。

　　與孩子的世界是快樂的，與孩子的日子是美好的。作為老師也要懂得感恩，感恩孩子讓我們少了煩惱，感恩孩子讓我們看到了希望，感恩孩子們帶給我的每一段幸福的等待與回憶。放低身段與孩子交流，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的幸福;用心付出，你會發(fā)現(xiàn)總有幸福在等你。幸福是什么，是赤腳踏青，是夏日清風(fēng)，是秋日私語，是隆冬的火爐，是開心的付出，快樂的得到。