親子繪本閱讀感悟文章
早期閱讀已成為近些年來一項(xiàng)非常令人關(guān)注的問題。而家庭中的親子閱讀則被認(rèn)為是早期閱讀最有效的開展方式。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的親子繪本閱讀感悟文章，希望大家喜歡。
親子繪本閱讀感悟文章一：親子繪本閱讀心得體會
常有人把閱讀寫作“悅讀”，這是在閱讀基礎(chǔ)上更好的詮釋了閱讀所帶來的身心的愉悅。我理解的親子繪本閱讀就是寶寶和爸爸媽媽在一起共同閱讀美好的故事，看美好的圖畫。要說心得體會，我覺得我們收獲的就是孩子良好的閱讀習(xí)慣和良好的親子關(guān)系。
我比較喜歡花婆婆方素珍說的：繪本就像一帖中藥一樣，在慢慢地改變孩子的體質(zhì)。在孩子的情商提高方面，不是教科書能完全給的。我覺得在小諾成長的這六年中，我很少對他耳提面命，我們只是通過每天的親子閱讀讓她積累所得，通過閱讀讓她了解人際關(guān)系怎么處理，情緒怎么處理，生活中的規(guī)矩和禮儀也都是她自己悟出來的。
在小諾很小的時(shí)候，我們就開始親子閱讀，那時(shí)，國內(nèi)的繪本并不是十分的流行，最初是古詩小冊子，經(jīng)典的國內(nèi)故事，我的世界里沒有繪本的概念，在諾半周歲的時(shí)候，我就開始在郵局訂閱了《嘟嘟熊》雜志，后來就是超市里購買的大量的過期兒童雜志，通過閱讀育兒雜志，我知道還有一種適合孩子看的書，叫繪本。于是我從網(wǎng)絡(luò)電商那里購買了一套國內(nèi)引進(jìn)版的斯凱瑞的故事書，那書從文字，從圖畫，都讓我和孩子愛不釋手。于是，我們就開始瘋狂的購書，我家藏書量沒有統(tǒng)計(jì)過，但應(yīng)該在一千本以上，這還不包括我給孩子自己打印的小書小冊。小諾到目前的閱讀量應(yīng)該在一千五百本以上，因?yàn)槲覀冮喿x的不光是自已的存書，還會去圖書館，繪本館借閱。我們每晚睡前都會有親子閱讀時(shí)間，每天晚上，大概最少五本的樣子，繪本我們最多的時(shí)候，是一天講了30多本聰明豆系列繪本。有時(shí)候孩子晚上睡不著了，也會抱撂書，自己打開臺燈閱讀。
隨著孩子年齡的增長，知識面的擴(kuò)寬，我們的閱讀材料選擇也非常的廣泛了，天文地理歷史人文百科都有。今年的春節(jié)假期，諾同學(xué)就讀了一套兒童版的四大名著，一套《法布爾昆蟲記》還有《我的拉魯斯小百科》，還有一套韓國版的數(shù)學(xué)繪本。小諾還癡迷了一段時(shí)間科學(xué)實(shí)驗(yàn)書，我們一起拿著繪本，通過實(shí)驗(yàn)的方式，讓孩子了解更多的科普知識。前一陣我們還辦了一張繪本館的借書卡，我要在孩子上小學(xué)之前盡可能用經(jīng)典的繪本把孩子喂個(gè)飽。
通過幾年的親子閱讀，小諾已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，雖然目前還不能自主閱讀，雖然我內(nèi)心有一點(diǎn)小期盼她的自主閱讀，但是我更珍惜和孩子一起閱讀的美好時(shí)光。或許用不了多久，孩子就不再需要我們給她講故事了。親子閱讀是件很快樂的事情，當(dāng)我們老了后回憶起小時(shí)侯給他親子閱讀的時(shí)候該是什么一幅美麗的圖景啊。
我和小諾在一起讀繪本，沒有什么規(guī)矩，也很少讓孩子整理個(gè)中心思想啥滴，提問也只是偶爾為之，我不想破壞和他共讀的美好感覺。我不奉行任何專家的說法，我只做我認(rèn)為最適合自己，用讓我和孩子覺得最愉快，最舒服的方式去進(jìn)行閱讀。不需要堅(jiān)持，只需要習(xí)慣;不需要糾結(jié)于對錯(cuò)，只需要感受快樂;不需要成果，只需要體會。親子閱讀，享受它就好了。不需要那么多條條框框，是是非非，遵從自己內(nèi)心的需要即可。
也許有人說你家讀了那么多的書，也沒有看到你家孩子比班上其它的孩子孩子強(qiáng)多少?我想說的是即使孩子讀過一些繪本，短時(shí)間也不要期望她有什么改變，閱讀不是立竿見影的，讀過的東西什么時(shí)候能用上，閱讀到底能有多大作用?這些都很難說，但如果不讀，就一定體會不到閱讀的精妙之處。 親子閱讀我是一定會堅(jiān)持的，閱讀的效果不一定體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，能建立良好的關(guān)子關(guān)系不是也很好嗎?這是媽媽和孩子萬千游戲中的一種。
親子繪本閱讀感悟文章二：親子繪本閱讀心得
繪本在英語中叫picture book，在日語中叫繪本，在我國稱為圖畫書，它是世界上公認(rèn)的最適合兒童閱讀的讀物。繪本將圖和文完美的結(jié)合在一起，相互引導(dǎo)，甚至讓出更大的空間給圖，從圖畫入手讓幼兒建立對閱讀的興趣。
說起親子繪本閱讀，我們開始親子閱讀的初衷是為了培養(yǎng)呂思諭的專注力，希望可以通過講故事讓她安靜下來，能夠坐得住。思思是個(gè)活潑好動的孩子，在家整天爬上高低，坐不住。通過每天半個(gè)小時(shí)左右的閱讀，我們發(fā)現(xiàn)這真的是一個(gè)很好的辦法，孩子從開始時(shí)你講你的，她還是到處亂跑，慢慢的開始能夠坐在你身邊認(rèn)真的聽故事了，高興的時(shí)候一連講上4至5本書，一個(gè)小時(shí)左右，她也能夠坐得住，而且很專心。不僅如此，思思的語言能力也有了快速的發(fā)展，1歲半的時(shí)候鄰居和她一樣大的孩子已經(jīng)能說會道了，而她還不能說句子，只會用詞組來表達(dá)她的意思，還不太愛說話。閱讀后的幾個(gè)月里，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，她開始愿意說話了，而且慢慢地開始用整句來表達(dá)她的想法，而且用詞還很準(zhǔn)確。
下面就來談?wù)勎覀兗业挠H子閱讀：
對于還未識字的幼兒來說，閱讀首先是家長為孩子朗讀，家長一定要全心全意的去讀，不要敷衍了事。我和呂思諭講故事的時(shí)候，會用不同的語音和語調(diào)來模仿不同人物/動物以吸引她的注意，讓她能夠完全融入到故事的情節(jié)中去。比如在讀慶子繪本《秋秋找媽媽》時(shí)，我把秋秋——這只可憐孤單的小鳥的聲音讀的很輕很弱小的樣子;讀到秋秋問海象太太是不是她的媽媽時(shí)，海象太太很不耐煩，我就粗著嗓門說：“我不是你的媽媽，別煩我啦!”熊太太問秋秋：“如果你有一個(gè)媽媽，她能為你做什么呢?”秋秋說：“我肯定她會抱抱我。”這時(shí)候一定要給孩子一個(gè)擁抱，讓她更加感受到你的愛。
對于三歲以后的孩子來說，他們已經(jīng)具備了一定表達(dá)能力，我們常常和思思玩一些故事表演的游戲。在讀《三只小豬蓋房子》的故事后，我們分工誰來演大灰狼，誰來演豬大哥、豬二哥和豬小弟。思思最喜歡演大灰狼，她會鼓起腮幫子吹倒我們(扮演小豬)的房子，然后到處來抓我們，這時(shí)候還可以配合小朋友最喜歡的躲貓貓的游戲，讓她來找，讀書加游戲其樂無窮。
小朋友大多對動物很感興趣，我們家有一本書里有著各種各樣的動物，昆蟲和魚類，思思很喜歡這本書，常常拿著書來問我這是什么?那是什么?有些動物，特別是魚類，我也搞不清楚，于是到了周末，我們就帶上思思一起去自然博物館查一下，這些動物的名稱，習(xí)性，一一讀給她聽，現(xiàn)在她已經(jīng)記住不少了。
幼兒期的孩子對書已經(jīng)很有自己的喜好了，一個(gè)自己喜歡的故事可以百聽不厭。有一次我和思思讀《不一樣的卡梅拉》，我把姨媽讀成了媽媽，思思馬上拍拍我說：“媽媽，你讀錯(cuò)了，應(yīng)該是姨媽，你怎么讀成媽媽啦?”原來她已經(jīng)都背下來了，呵呵~~ 一遍又一遍的讀同樣的書，大人有時(shí)候也會覺得有點(diǎn)煩，但是據(jù)教育專家說，不斷重復(fù)可以讓孩子加深對語言的印象，有利于學(xué)習(xí)語言，熟悉這些故事后，能在你下一次讀給她聽的時(shí)候感到舒適、安全和自信，因?yàn)樗呀?jīng)很了解這個(gè)故事了。所以對于她熟悉的故事，我說前半段讓她自己接后半段，讓她也有表現(xiàn)的機(jī)會。
親子閱讀要想取得良好的效果，繪本的選擇是個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。3歲左右的孩子對書的興趣源自于書中的圖畫，他們不識字，但可以看得懂圖畫，他們會從圖畫中找到極豐富的信息，所以精美的繪本可以讓孩子愛上讀書。
對于繪本的內(nèi)容，大至上分為幾大類，一、親情類的，如慶子繪本《秋秋找媽媽》;二、富有想象力的，如《不一樣的卡梅拉》;三、科普類的，如《神奇的校車》;四、生活習(xí)慣培養(yǎng)如《噼里啪啦叢書》等。各種類型的書都可以閱讀一些，有利于增加孩子的知識面，開拓他們的思維。還有一些書是可以自己動手做剪剪貼貼的，也很不錯(cuò)。去年我為思思訂閱的《嘟嘟熊畫報(bào)》就是可以自己動手做故事的書，那時(shí)候我就開始培養(yǎng)她獨(dú)立的使用剪刀和膠棒，現(xiàn)在在幼兒園里，她做手工肯定是沒有問題了。
孩子的教育一向是父母們一個(gè)沉重的話題，希望大家都能通過家園聯(lián)系博客交流孩子的教育心得，為孩子的健康成長打下一下良好的基礎(chǔ)。
親子繪本閱讀感悟文章三：叮當(dāng)親子繪本閱讀心得
叮當(dāng)?shù)牡谝槐纠L本是布書，在他還沒出生時(shí)就準(zhǔn)備好了。后來，我們陸續(xù)給他買了很多繪本，有“不一樣的卡梅拉”系列、“看里面”系列、立體書等等，期間，我們還訂購了巧虎，他都非常喜歡。從個(gè)人的經(jīng)歷講，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣要遵循以下幾點(diǎn)：
第一，選擇適合孩子年齡段的書籍。在孩子還是嬰幼兒時(shí)期，要選擇色彩鮮艷，最好能發(fā)出聲音或給孩子帶來不一樣觸覺的書給寶寶，最好選擇布書，不容易撕壞。在孩子有自己意識的時(shí)候，就盡量選擇涉及各種方面的書籍，比如關(guān)于動物的、關(guān)于植物的、關(guān)于汽車的、關(guān)于科學(xué)的等。選擇書籍的時(shí)候可以選擇不同的繪畫風(fēng)格，讓寶貝感受不同的美。
第二，要給孩子做榜樣。想要孩子愛讀書，自己就應(yīng)該喜歡讀書，至少要主動在孩子面前表現(xiàn)自己對讀書的喜愛，尤其是在孩子有讀書欲望的時(shí)候，家長千萬不能以累了、不想看等理由拒絕孩子。
第三，讓孩子覺得書是好東西。每次他表現(xiàn)好了的時(shí)候以給他講故事作為獎勵。我經(jīng)常是把書作為禮物送給兒子。每次我拿回來書，他都迫不及待的要我全部講給他聽。
第四，讓寶寶的書有個(gè)家。我們專門騰出了一個(gè)地方給寶貝放書，他自己可以夠得著。我一般都是要他自己選擇想看哪本書。
第五，讓寶貝愛惜書。有時(shí)候孩子看完書后會把書本往地上一扔，就去玩了。我會要求他把書撿起來送回“家”，否則書本就送給別的小朋友，他就會乖乖的把書撿起來。
要選擇適合孩子年齡的繪本，色彩要豐富，增強(qiáng)孩子對色彩的感悟，想象能力的培養(yǎng)，情商的培養(yǎng)以及語言組織能力的表達(dá)。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的親子繪本閱讀感悟文章，希望對你有幫助!
看過“親子繪本閱讀感悟文章”的人還看了：