悠長(zhǎng)的暑假即將拉開(kāi)帷幕，又一個(gè)最適合讀書(shū)的季節(jié)到了。這個(gè)假期，如何讓孩子們的閱讀更有力量?我們特別邀請(qǐng)到了六位吉林省內(nèi)名師名家為孩子們開(kāi)列暑假書(shū)單。這份書(shū)單涉及文學(xué)、歷史、藝術(shù)、思想潮流、英文閱讀等各個(gè)領(lǐng)域。每本書(shū)都經(jīng)過(guò)諸位名師名家精心挑選，再三斟酌，是他們心目中足以有力量和“魔獸”、“植物大戰(zhàn)僵尸”抗衡的好書(shū)。

　　同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎?快跟著名師名家們開(kāi)始一場(chǎng)充滿能量的閱讀之旅吧!

　　薦書(shū)人：孫立權(quán)

　　東北師大附中語(yǔ)文首席教師，吉林省語(yǔ)文名師工作室主持人，東北師大文學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師，吉林省寫(xiě)作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員。

　　推薦書(shū)目：張承志的《心靈史》

　　推薦對(duì)象：高中生

　　推薦理由：這本書(shū)讓我懂得了什么叫心靈的執(zhí)著，什么叫鋼鐵般的意志。

　　推薦書(shū)目：清代學(xué)者張潮的《幽夢(mèng)影》

　　推薦對(duì)象：高中生

　　推薦理由：這本書(shū)告訴我什么叫生活的藝術(shù)化，什么叫深情和美。

　　推薦書(shū)目：雨果的《悲慘世界》

　　推薦對(duì)象：初、高中生

　　推薦理由：這本書(shū)教給我人道主義的真諦。

　　推薦書(shū)目：《論語(yǔ)》

　　推薦對(duì)象：高中生

　　推薦理由：這是影響了中國(guó)人幾千年的書(shū)，是中國(guó)人的“圣經(jīng)”，是國(guó)人必讀書(shū)。

　　推薦書(shū)目：路遙的《平凡的世界》

　　推薦對(duì)象：初、高中生。

　　推薦理由：這本書(shū)讓我懂得什么是真正的親情、友情和愛(ài)情。

　　薦書(shū)人：馮堤

　　吉林省政協(xié)文教衛(wèi)體委員會(huì)副主任;民進(jìn)吉林省委文化藝術(shù)委員會(huì)主任;中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，長(zhǎng)春市作家協(xié)會(huì)副主席;吉林省社會(huì)科學(xué)院特聘研究員;吉林省名人研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng);吉林省有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家。

　　推薦書(shū)目：詩(shī)集《萬(wàn)物靜默如謎——辛波斯卡詩(shī)選》

　　推薦對(duì)象：大學(xué)生、高中生、初中生，學(xué)生寫(xiě)作者更好。

　　薦書(shū)理由：詩(shī)，原本與青年有天生姻緣。青春本來(lái)就是詩(shī)。海德格爾“詩(shī)意的棲居”包涵著童心不泯地生存。光有知識(shí)是不夠的，還要有詩(shī)意。光有休閑是不夠的，還要有詩(shī)歌。我也正在研究提案《倡導(dǎo)“詩(shī)意中國(guó)”的理念》，美麗中國(guó)理應(yīng)蘊(yùn)涵生態(tài)中國(guó)和詩(shī)意中國(guó)。詩(shī)，不一定要讀得很懂才去讀。讀詩(shī)，就在于玄妙的距離感與疏離美。讀詩(shī)，只要感到被引導(dǎo)出一種生命的經(jīng)歷，只要覺(jué)得被傾向出一種生存的遐思，就夠了。詩(shī)意的學(xué)生時(shí)代，應(yīng)該從被教材和教輔的沉悶傾軋中，離繁親簡(jiǎn)、返璞歸真，棄暗投明、身心放松。以詩(shī)奢侈一下自己的假期吧。

　　《萬(wàn)物靜默如謎》的著者，是1996年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的波蘭女詩(shī)人辛波斯卡，是第三位獲得諾獎(jiǎng)的女詩(shī)人，享有“詩(shī)界莫扎特”的美譽(yù)。其作品曾被收入國(guó)內(nèi)高中語(yǔ)文教材。《萬(wàn)物靜默如謎》在“2012《中華讀書(shū)報(bào)》年度圖書(shū)百佳”排名第68，是百部中惟一的一部詩(shī)集。該書(shū)收錄了辛波斯卡各個(gè)時(shí)期最迷人的佳作75首，曾獲《洛杉磯時(shí)報(bào)》年度最佳圖書(shū)。兩位譯者陳黎、張芬齡雙雙為梁實(shí)秋文學(xué)翻譯獎(jiǎng)得主。

　　《萬(wàn)物靜默如謎》，迷人的風(fēng)、謎人的風(fēng)，也是鄉(xiāng)原之風(fēng)、鄉(xiāng)愁之風(fēng)，暑假里正好翻翻。其也是午后的巷風(fēng)、巷陽(yáng)，安謐安詳。散漫于睡與醒的斜陽(yáng)谷，散淡在夢(mèng)與醉之桃花源，有如推開(kāi)陳封的窗戶(hù)，擁進(jìn)滿腹的清純……諾獎(jiǎng)授獎(jiǎng)辭說(shuō)得好——辛波斯卡的作品，對(duì)世界既全力投入，又保持適當(dāng)距離，清楚地印證了她的基本理念：看似單純的問(wèn)題，其實(shí)最富有意義。

　　薦書(shū)人：姜學(xué)鳳

　　長(zhǎng)春市十一高中辦公室副主任、語(yǔ)文教師、東北師大教育碩士、長(zhǎng)春市骨干教師;吉林省支援四川地震災(zāi)區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人，吉林省對(duì)口支援黑水縣恢復(fù)重建工作先進(jìn)個(gè)人，榮立三等功。

　　推薦書(shū)目：《蘇東坡傳》林語(yǔ)堂著，長(zhǎng)江文藝出版社;《納蘭性德詞傳》何灝著，長(zhǎng)江文藝出版社;《品中國(guó)文人》劉小川著，上海文藝出版社;《哲學(xué)與人生》傅佩榮著，東方出版社?！墩劽?middot;談文學(xué)》朱光潛著，人民文學(xué)出版社。

　　推薦對(duì)象：高中學(xué)生

　　推薦理由：暑假對(duì)于莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，正是廣泛閱讀、激活思想、培育智慧、休養(yǎng)身心之時(shí)。高中生在其完成學(xué)業(yè)的過(guò)程中，有必要系統(tǒng)了解經(jīng)典作家的經(jīng)典作品，通過(guò)有針對(duì)性地閱讀提升人生見(jiàn)識(shí)。上述幾部書(shū)能夠有效彌補(bǔ)課堂上的不足，不同程度地增進(jìn)高中生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)高中生的理性精神。讀一讀蘇東坡、納蘭性德，有助于學(xué)生了解古代才子的精神世界，激發(fā)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀人物的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)觀精神和創(chuàng)造精神;更為重要的是，通過(guò)對(duì)比蘇東坡與納蘭性德的不同，學(xué)生會(huì)傾向于選擇更加樂(lè)觀的人生。讀一讀劉小川，能夠?qū)W習(xí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)和思辨，并借由他的眼光整體把握上自屈原下至魯迅共14位經(jīng)典文人的主要事跡，了解這些文人高蹈于世又啟示凡俗的優(yōu)秀品質(zhì)，擴(kuò)展高中生的視野，增添青年人的人性。讀一讀《哲學(xué)與人生》，可以開(kāi)啟學(xué)生對(duì)哲學(xué)的了解和熱愛(ài)，提醒學(xué)生在科學(xué)精神的引領(lǐng)下不斷透視生活、審視自我、設(shè)計(jì)未來(lái)，從而不斷完善心靈，發(fā)展生命。讀一讀朱光潛，則能夠提升高中生的審美能力和審美情趣，領(lǐng)略文學(xué)中的美和美學(xué)中的智慧。

　　薦書(shū)人: 王俊峰

　　吉大附中高中部高級(jí)英語(yǔ)教師，英語(yǔ)教學(xué)法碩士，吉林省英語(yǔ)學(xué)科中心組成員。既有科學(xué)的教學(xué)思想及理念，又有豐富的高考指導(dǎo)與備考經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)邀為市骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座并多次做客媒體暢談?dòng)⒄Z(yǔ)高考備考與英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　推薦對(duì)象：適合高一、高二、高三年級(jí)學(xué)生閱讀的分別是第四、第五、第六級(jí)

　　推薦書(shū)目：《Spring Series》(《春天系列》)

　　推薦理由：該書(shū)是美國(guó)作家精心改編、專(zhuān)為亞洲學(xué)生量身打造的一套英文讀物，風(fēng)靡亞洲。這套圖書(shū)共30冊(cè)，分為六個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別包含5冊(cè)。

　　眾所周知，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要途徑之一是閱讀英文原著，但對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，困難比較大，因此，國(guó)內(nèi)外經(jīng)常根據(jù)初學(xué)者的語(yǔ)言能力及需求對(duì)原著進(jìn)行簡(jiǎn)寫(xiě)，這對(duì)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言能力極為有益，但該項(xiàng)工作極具挑戰(zhàn)性。

　　該套經(jīng)過(guò)改編的叢書(shū)既忠實(shí)于原著，又適合英語(yǔ)初學(xué)者及有一定英語(yǔ)能力的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者，是一套難得一見(jiàn)的精品讀物，在此極力推薦給廣大初、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。

　　薦書(shū)人：郭艷華

　　長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)，長(zhǎng)春市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，多年任教精英班語(yǔ)文教學(xué)。

　　推薦書(shū)目：《燦爛千陽(yáng)》卡勒德·胡賽尼著

　　推薦對(duì)象：高中生

　　推薦理由：這是一本繼《平凡的世界》后又一次深深感動(dòng)我的書(shū)，感謝作者帶給了我全然不同的感受，讓我認(rèn)識(shí)了阿富汗，讓我去了解阿富汗人民所經(jīng)歷過(guò)的苦難，盡管這些苦難或許只是一部分。

　　胡賽尼在書(shū)里展示了阿富汗30年的揪心歷史，這是一部關(guān)于家庭、友誼、信念和因愛(ài)得救的極其動(dòng)人的故事，與其說(shuō)是一個(gè)國(guó)家的悲劇史，不如說(shuō)是一個(gè)國(guó)家女性的心靈發(fā)展史。

　　人們數(shù)不清她的屋頂上有多少輪皎潔的明月，也數(shù)不清她的墻壁之后那一千個(gè)燦爛的太陽(yáng)。

　　作者展示給我的是人性的光輝，人們心底埋葬的關(guān)于希望的種子，無(wú)論在怎樣艱難的處境，這粒種子永遠(yuǎn)不會(huì)死去，終有一天，希望會(huì)萌生出嫩綠的芽，救贖每一個(gè)虔誠(chéng)的人。

　　兩位出身完全不同但又普普通通的阿富汗女性各自帶著不屬于同時(shí)代的悲慘回憶，共同經(jīng)受著戰(zhàn)亂、貧困與家庭暴力的摧殘，心底潛藏著的悲苦與忍耐相互交織，讓她們?cè)?jīng)水火不容，又讓她們締結(jié)情誼，如母女般相濡以沫。這是20世紀(jì)70年代到21世紀(jì)初的阿富汗，讓人十分震驚，我意外于此般生活竟然就在我們生活的年代發(fā)生，這并不是過(guò)去，或者這還是未痊愈的傷疤。

　　我沒(méi)法去深刻地體會(huì)阿富汗女性的苦難生活，我無(wú)法了解她們一生的深重災(zāi)難，但是，由她們，我更加感激并珍惜現(xiàn)在的生活，我自由，我擁有自己的權(quán)利。我出生并生活在一個(gè)和平的年代，一個(gè)和平的國(guó)度。

　　推薦書(shū)目：《戒網(wǎng)》曹鶴著

　　推薦對(duì)象：高中生

　　推薦理由：看看這本書(shū)吧，這才是當(dāng)代的中國(guó)教育，這才是今天的中國(guó)。

　　中學(xué)生網(wǎng)游成癮，關(guān)于如何戒掉這個(gè)“毒癮”，可能寫(xiě)成小說(shuō)更會(huì)讓大家放松下來(lái)面對(duì)這個(gè)嚴(yán)酷的問(wèn)題，在平心靜氣中共同尋找一條戒除網(wǎng)癮的捷徑。

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，它曾經(jīng)發(fā)生在昨天——你、我、他的身邊;這是一段刻骨銘心的回憶，它伴隨著恨與愛(ài)、沉迷與抗?fàn)?、淚水與歡顏;這是一位幡然醒悟的少年在苦痛掙扎后的內(nèi)心獨(dú)白：“朋友們，外面的世界比這里精彩!”讓我們的父母走進(jìn)《戒網(wǎng)》，了解自己的孩子，了解他們的世界、他們的心聲;讓我們的孩子走出《戒網(wǎng)》，把握自己，把握現(xiàn)在與未來(lái)。

　　薦書(shū)人：慈國(guó)敬

　　吉林出版集團(tuán)小學(xué)時(shí)代雜志社總編輯?！缎W(xué)時(shí)代》是由吉林出版集團(tuán)主辦的一本適合小學(xué)生閱讀的雜志，目前有三個(gè)版本，分別為《奧妙超級(jí)百科》《妙筆作文》和《故事畫(huà)刊》。

　　推薦書(shū)目：《寫(xiě)給孩子的哲學(xué)啟蒙書(shū)》(法)拉貝，(法)畢奇著，潘林、劉巖、王川婭譯

　　推薦對(duì)象：7-12歲孩子

　　推薦理由：成長(zhǎng)中的孩子總會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，而很多問(wèn)題是家長(zhǎng)們難以回答的。比如：自由有什么用?要是沒(méi)有死亡呢?為什么孩子的自由總是比成人的少?我們能夠選擇自己的生活嗎?為什么同樣努力的父母賺來(lái)的錢(qián)卻那么不同?為什么針對(duì)同一件事每個(gè)人都會(huì)有不同的評(píng)判?是不是優(yōu)秀的人的生命價(jià)值要比普通人的重要?為什么地球上有一些人希望戰(zhàn)爭(zhēng)，而大多數(shù)人卻厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平都是怎樣發(fā)生的呢?

　　《寫(xiě)給孩子的哲學(xué)啟蒙書(shū)》作者一個(gè)是法國(guó)的哲學(xué)博士，一個(gè)是有8歲女兒的哲學(xué)學(xué)士。這套叢書(shū)是專(zhuān)門(mén)為孩子們寫(xiě)的，是為幫助孩子們對(duì)人生進(jìn)行思考寫(xiě)的。同時(shí)，它可是為家長(zhǎng)和老師們寫(xiě)的，是為解答孩子們那么多稀奇古怪的人生問(wèn)題寫(xiě)的。也許有些家長(zhǎng)想不明白，為什么要讓孩子學(xué)習(xí)哲學(xué)?

　　如果我們不懂得人生又怎么懂得自己?如果我們沒(méi)有廣闊的人生視野又如何為自己找到人生的目的地?如果我們沒(méi)有豐富的精神世界，又怎樣去理解和容納自己以及別人的人生?正如譯者所言，“我們每個(gè)人都期待歡笑、自豪、成功和幸福，這一切都是可能的……我們每個(gè)人都想逃避傷心、苦痛和不幸，然而，這一切卻是逃避不了的，因?yàn)樯钔瑯影@些內(nèi)容……只有思想，只有理性，也就是只有哲學(xué)能夠給予我們俯瞰大地笑對(duì)人生的勇敢和大度。”

　　那么深?yuàn)W的知識(shí)孩子能看懂嗎?雖然書(shū)中關(guān)于哲學(xué)的思考遍及所有的人生重大主題，比如生與死，比如幸福，比如善惡、美丑、對(duì)錯(cuò)，比如自由、公平、正義、和平，比如時(shí)間和金錢(qián)等等，但是卻沒(méi)有難懂的哲學(xué)概念和哲學(xué)詞語(yǔ)，所有的思想所有的哲學(xué)都融化在一個(gè)個(gè)小故事里。

　　推薦書(shū)目：《切斯特·菲爾德教子信札》(英)切斯特·菲爾德著，褚律元譯

　　推薦對(duì)象：12歲以上孩子

　　推薦理由：這本書(shū)的作者切斯特·菲爾德伯爵是英國(guó)著名的政治家、外交家、王室的核心人物，他與著名作家蒲柏、斯威夫特和伏爾泰過(guò)從甚密，在歐美各國(guó)非常著名，被譽(yù)為英國(guó)歷史上最懂得待人接物禮儀、一生禮貌待人的典范，對(duì)英國(guó)人普遍的紳士風(fēng)度的形成影響巨大。

　　伯爵寫(xiě)給兒子的信英文優(yōu)美，充滿智慧，是任何父親都希望自己孩子閱讀的書(shū)，不論是從語(yǔ)言，還是科目學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、處世法則、言行舉止修養(yǎng)方面，處處追求完美也堪稱(chēng)完美。書(shū)中的很多格言在西方世界人人皆知，被贊譽(yù)為“充滿世界性智慧” “一個(gè)完整的教育體系”，是英美國(guó)家的國(guó)民教育和輔助教育體系里的一座里程碑。本書(shū)的譯者褚律元先生是國(guó)務(wù)院公布的第一批資深翻譯，原西歐研究所的副所長(zhǎng)。

　　在兒子的少年時(shí)代，伯爵的信函主要教育孩子如何健康成長(zhǎng)。

　　在兒子的青年時(shí)代，伯爵的信函主要側(cè)重學(xué)習(xí)方法和探索世界。

　　從兒子成年開(kāi)始，伯爵的信函教導(dǎo)兒子如何成為合格的紳士。

　　兒子進(jìn)入政界和外交界之后，他教授很多具體的政治外交經(jīng)驗(yàn)。

　　“讓我們重新開(kāi)始談?wù)勅说膯?wèn)題：人們的品質(zhì)、人們的風(fēng)度，總之是人們?nèi)绾瘟⑸硖幨赖膯?wèn)題。探討這些問(wèn)題會(huì)幫助你塑造你自身，并了解別人，這種知識(shí)對(duì)各種年齡段的人都有用，對(duì)你這樣的年輕人尤其可貴。”

　　2008年，《教子信札》再次入選《牛津古典系列》，成為200多年來(lái)長(zhǎng)盛不衰的暢銷(xiāo)書(shū)，歐美各國(guó)家庭的必備書(shū)之一。毫不夸張地說(shuō)，這是一部教人打磨氣質(zhì)風(fēng)度、富有教養(yǎng)，從而在社會(huì)上處世以獲得成功的杰作。

　　在現(xiàn)在身份、禮儀、風(fēng)度、個(gè)人修養(yǎng)已經(jīng)越來(lái)越成為階層標(biāo)簽的時(shí)代，這本書(shū)更是絕對(duì)不可錯(cuò)過(guò)。想讓孩子從小懂得禮儀、提升個(gè)人修養(yǎng)、更恰當(dāng)?shù)厝谌刖⑸鐣?huì)的父母千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了這本書(shū)。孩子讀，自己更要讀。