關(guān)于為什么會(huì)出現(xiàn)教師虐待童事件

幼兒教育應(yīng)該是充滿(mǎn)愛(ài)心，透明的，用愛(ài)來(lái)觸碰心靈的，幼兒是一群如此弱小的弱勢(shì)群體，部分幼師把虐待孩子作為一種教育方式，無(wú)疑會(huì)給孩子幼小的心靈帶來(lái)了極大的創(chuàng)傷。　下面是小編收集的一些關(guān)于為什么會(huì)出現(xiàn)教師虐待童事件，希望大家喜歡。

為什么會(huì)出現(xiàn)教師虐待童事件

首先，教師的資格準(zhǔn)入制度沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)。過(guò)去，能進(jìn)入教師隊(duì)伍的只能是師范類(lèi)畢業(yè)生，近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)新政策，鼓勵(lì)非師范類(lèi)畢業(yè)生從事教師工作，所以每年的教師招聘都要面向非師范類(lèi)，青島市近三年參加教師資格證考試者都達(dá)到1萬(wàn)多人。根據(jù)規(guī)定，考取了教師崗位的教師兩年內(nèi)必須取得教師資格證，否則予以解聘。浙江溫嶺的“顏老師”和“童老師”不具有教師資格證，理應(yīng)在清理解聘范圍。

其次，學(xué)前教育辦學(xué)機(jī)制沒(méi)有理順。根據(jù)國(guó)家規(guī)定，只有師范類(lèi)學(xué)校才能舉辦師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)。但是近年來(lái)，部分中職學(xué)校、高職學(xué)校紛紛舉辦學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。溫嶺教師進(jìn)修學(xué)校屬于教師繼續(xù)教育的機(jī)構(gòu)，不具有舉辦全日制教育的資質(zhì)，更不具有舉辦師范類(lèi)、獲得教師資格的資質(zhì)。

第三，大力發(fā)展公辦園的政策落實(shí)尚需時(shí)日。近十年來(lái)，學(xué)前教育“入園難，入園貴”飽受社會(huì)詬病，究其原因，是政府在社會(huì)服務(wù)功能上的缺失，國(guó)家投入少，公辦園、普惠性園少，公辦教師少。因此，國(guó)家應(yīng)按照學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，大力發(fā)展公辦園、發(fā)展普惠性幼兒園，按照剛剛出臺(tái)的《幼兒教師編制標(biāo)準(zhǔn)》，配齊配全公辦教師。

第四，教育行政部門(mén)對(duì)幼兒園教育和監(jiān)管不到位。由于學(xué)前教育從辦學(xué)機(jī)制、資金、設(shè)施、教師隊(duì)伍面臨的困境，教育行政部門(mén)的監(jiān)管難以力所從心，但教育部門(mén)不能因此而放松對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)管。

老師虐童會(huì)負(fù)刑事責(zé)任嗎

老師虐童有可能承擔(dān)刑事責(zé)任。其一，造成兒童傷害傷情達(dá)到輕傷以上的是構(gòu)成故意傷害罪，必須負(fù)起刑事責(zé)任。其二，老師虐童情節(jié)惡劣的，可能會(huì)構(gòu)成虐待罪。

【法律依據(jù)】

根據(jù)《刑法》第二百六十條之一規(guī)定，對(duì)未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)的人虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)的人，情節(jié)惡劣的，處三年以下有期徒刑或者拘役。

單位犯前款罪的，對(duì)單位判處罰金，并對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依照前款的規(guī)定處罰。有第一款行為，同時(shí)構(gòu)成其他犯罪的，依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰。

教育話題有哪些

1、應(yīng)試教育何去何從：各種叫板應(yīng)試教育的事件，放棄學(xué)校教育的驚人之舉。

2、校園安全問(wèn)題：校車(chē)校舍的安全問(wèn)題、安全教育缺失等。

3、教育亂收費(fèi)問(wèn)題：天價(jià)課本、假借各種名目的亂收費(fèi)等。

4、英語(yǔ)教育回歸社會(huì)化，中高考弱化英語(yǔ)分。

教育現(xiàn)象有哪些

教育現(xiàn)象有三個(gè)主要內(nèi)容:

1、 教育現(xiàn)象是一種客觀存在，它是古今中外已經(jīng)存在或正存在于現(xiàn)實(shí)中的存在物，它是可感知到的，可認(rèn)識(shí)的。

2、 教育現(xiàn)象是教育實(shí)踐的表現(xiàn)物，或正從事著的教育實(shí)踐。它包括各種形式，各種類(lèi)型，各種模式的教育事實(shí)。

3、 構(gòu)成教育現(xiàn)象的一個(gè)重要規(guī)定性是:以教與學(xué)為主體形式的客觀存在。社會(huì)中的觀察、模仿等學(xué)習(xí)形式，雖可獲得零星的知識(shí)技能，但亦不屬于教育現(xiàn)象的范疇。

幼兒園的幼師虐童構(gòu)成什么罪

幼兒園的幼師虐待兒童情節(jié)嚴(yán)重的構(gòu)成虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)人罪。虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)人罪是指對(duì)未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)的人，虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)的人，情節(jié)惡劣的行為。

【法律依據(jù)】

《刑法》第二百六十條之一規(guī)定，對(duì)未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)的人虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)的人，情節(jié)惡劣的，處三年以下有期徒刑或者拘役。單位犯前款罪的，對(duì)單位判處罰金，并對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依照前款的規(guī)定處罰。有第一款行為，同時(shí)構(gòu)成其他犯罪的，依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰。