報(bào)考mpa的原因
MPA，也就是公共管理碩士，現(xiàn)在越來(lái)越多的在職人員選擇報(bào)考該專業(yè)，究其原因，無(wú)外乎出自積累。那報(bào)考mpa的原因是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的報(bào)考mpa的原因，希望對(duì)您有用。
報(bào)考mpa的原因
第一，獲得管理方面的知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。我們知道，目前開設(shè)MPA招生的院校在國(guó)內(nèi)都具有較高的知名度和影響力，其開設(shè)的MPA課程匯聚此方面的優(yōu)秀師資來(lái)授課，并聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名管理專家，現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)員傳授經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)員在掌握國(guó)際最新的管理理論知識(shí)的同時(shí)，提升自我的管理技能，自身自我素質(zhì)的提高，從而推動(dòng)工作的開展。
第二，獲得碩士學(xué)位。學(xué)員報(bào)考十月MPA，最后可以獲得公共管理碩士學(xué)位證書，報(bào)考一月MPA，可以獲得雙證。不管是單證還是雙證，都是對(duì)于他們專業(yè)知識(shí)和能力的肯定，在單位中，只要是進(jìn)行職稱評(píng)比、漲薪、升職的時(shí)候，擁有這些證件，都會(huì)使學(xué)員在競(jìng)爭(zhēng)力方面占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
第三，積累人脈圈。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前報(bào)考MPA的在職人員中，公務(wù)員占有相當(dāng)?shù)谋壤@除了該專業(yè)能滿足他們的工作需求之外，更重要的是能讓他們接觸到更多的各行各業(yè)的管理精英?？梢哉f(shuō)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而聚集到一起的他們，相交相識(shí)，形成了高端而復(fù)雜的交際網(wǎng)絡(luò)。這種難得的人脈資源，對(duì)于他們以后的職業(yè)乃至生活，都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
報(bào)考mpa應(yīng)考慮的因素
(1)MPA院校的選擇。選擇一所適合自己目標(biāo)的公共行政或管理學(xué)院，對(duì)于自己讀MPA來(lái)說(shuō)是首先考慮的因素。如果你想加強(qiáng)理論方面的認(rèn)識(shí)，那么你應(yīng)該選擇一些課程設(shè)置理論化含量高的公共行政或管理學(xué)院。如果你想獲取一些更多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，那么你應(yīng)該選擇一些有在職政府官員參與教學(xué)的公共行政和管理學(xué)院。
對(duì)于院校的選擇除了考慮各個(gè)院校MPA教學(xué)方案的特點(diǎn)外，一般還應(yīng)考慮：
1)教學(xué)質(zhì)量。該院校是否被普遍認(rèn)可?該院校辦其他管理學(xué)科教育的歷史以及經(jīng)驗(yàn)如何?該院校MPA研究方向如何?等等。
2)師資力量。該院校專職教師所占比例多少?高級(jí)教師(教授、副教授)所占比例是多少?兼職的政府官員或公共部門管理人員教師占多大的比例?獲得過(guò)博士學(xué)位的教師 占多少?發(fā)表的學(xué)術(shù)著作和涉及正式研究項(xiàng)目有多少?參與國(guó)際交流的機(jī)會(huì)有多少?等等。
3)學(xué)習(xí)環(huán)境。班級(jí)規(guī)模是小還是適中?招收的學(xué)員整體素質(zhì)如何?院校地理位置遠(yuǎn)近如何?學(xué)習(xí)場(chǎng)所是否合適?等等。
(2)個(gè)人時(shí)間因素。
選擇攻讀MPA除應(yīng)考慮各個(gè)院校MPA教育本身外，還應(yīng)考慮自己是否有時(shí)間去攻讀它。對(duì)上班族而言在職MPA教良和脫產(chǎn)MPA教育對(duì)自己的利益得失是有區(qū)別的。你應(yīng)根據(jù)自己時(shí)間安排上的可能性來(lái)選擇MPA教育，決定報(bào)考在職攻讀制MPA或半脫產(chǎn)MPA等。
(3)費(fèi)用。也許接受MPA教育的費(fèi)用是制約你選擇什么樣MPA培養(yǎng)方式的決定因素。目前來(lái)說(shuō)，國(guó)外讀MPA教育的費(fèi)用很高，在中國(guó)雖然MPA正處于起步階段，但是費(fèi)用相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較高的，各校之間也不一致。因此在你選擇 MPA院校的時(shí)候，一定要考慮自己經(jīng)濟(jì)條件的承受能力。但是真正的管理者是不會(huì)拘泥于眼前損失的利益的，他們的眼光會(huì)更遠(yuǎn)。因?yàn)楣プxMPA學(xué)位后所得利益會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你目前的投資。首先，攻讀MPA期間，你照樣可以做一些項(xiàng)目，既可以有效地利用你所學(xué)的MPA知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，又可以適當(dāng)增加你的收入。其次，拿到MPA學(xué)位以后，你會(huì)如虎添翼，更有信心從事你的管理工作。再次，讀MPA期間，你已結(jié)交了一批優(yōu)秀的管理人才，這是一筆不可估量的無(wú)形資產(chǎn)，會(huì)對(duì)你的事業(yè)大有幫助。因此，真正的有志向的管理者攻讀MPA是不會(huì)虧本的，相反，會(huì)使你自己的事業(yè)邁向一個(gè)更高的臺(tái)階。
攻讀MPA的原因
首先源于國(guó)家對(duì)于行政管理隊(duì)伍的需求，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，建立和完善辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共管理體系，推進(jìn)公共管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化，必須造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的公共管理尤其是行政管理隊(duì)伍，而這些MPA正好符合這以需求，而公務(wù)員為了這份“鐵飯碗”，也會(huì)加強(qiáng)對(duì)自身的發(fā)展。
MPA教育指導(dǎo)委員會(huì)工作制度的完善。為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型公共管理專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確實(shí)提高學(xué)生實(shí)際工作能力，積極探索與之相適應(yīng)的MPA教育新模式，據(jù)在職研究生教育網(wǎng)調(diào)查，美國(guó)聯(lián)邦政府中10—20%的工作人員，公共政策領(lǐng)域中50—60%的工作人員具有MPA或相近的學(xué)位，所以MPA成為公務(wù)員熱捧并不局限于中國(guó)。
MPA教育指導(dǎo)委員會(huì)也在不斷的完善工作制度，鼓勵(lì)人事干部本著工作需要、學(xué)用一致原則，參加與本職工作相關(guān)的學(xué)歷學(xué)位教育和公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位教育。2013年5月6日，全國(guó)MPA研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)驗(yàn)收專家組蒞臨中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院，聽取中國(guó)人民大學(xué)MPA綜合改革試點(diǎn)情況匯報(bào)并進(jìn)行驗(yàn)收，并達(dá)到了預(yù)期的綜合改革試點(diǎn)目標(biāo)，通過(guò)驗(yàn)收。這也使得中國(guó)人民大學(xué)在職研究生一度火爆，報(bào)考人數(shù)激增。
MPA教育正朝著科學(xué)、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。評(píng)估的順利完成意味著我國(guó)MPA教育進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)完善和相對(duì)成熟的時(shí)期，這也是公務(wù)員們紛紛報(bào)讀的原因之一。
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