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慈母情深閱讀題答案

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《慈母情深》選自著名作家梁曉聲的小說《母親》片段。該文章被選入了國家統(tǒng)編版五年級上冊第六單元第18課。下面小編給大家分享一些慈母情深閱讀答案,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

慈母情深(節(jié)選)

七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

……

我穿過一排排縫紉機,走到那個角落,看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著,頭和縫紉機挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

“媽——”

“媽——”

背直起來了,我的母親。轉(zhuǎn)過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親……

母親大聲問:“你來干什么?”

“我……”

“有事快說,別耽誤媽干活!”

“我……要錢……”

我本已不想說出“要錢”兩個字,可是竟然說出來了!

“要錢干什么?”

“買書……”

“多少錢?”

“一元五角……”

母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。

旁邊一個女人停止踏縫紉機,向母親探過身,喊道:“大姐,別給他!你供他們穿,供他們上學,還供他們看閑書哇!”接著又對著我喊:“你看你媽這是怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”

母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲對那個女人說:“我挺高興他愛看書的!”

母親說完,立刻又坐下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入了忙碌……

那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來是那么瘦小!

那一天我第一次覺得自己長大了,應該是個大人了。

我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……

……

……我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母親。

1、聯(lián)系上下文理解詞語。

震耳欲聾——文中指母親工作的地方聲音嘈雜,耳朵都快被縫紉機聲震聾了。

2、用“ ”劃出文中的一句排比句。從這句話中你體會到母親為養(yǎng)家爭分奪秒地工作,十分辛勞、忙碌;“我”對母親心疼、熱愛。

“背直起來了,我的母親。轉(zhuǎn)過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親……”連續(xù)三次“我的母親”說明“我”因看到母親在如此惡劣的環(huán)境中辛勤工作而震撼,包含了“我”對母親的敬愛之情。

“我鼻子一酸”,是因為為自己的不懂事而感到內(nèi)疚;被母親無私的愛感動,而內(nèi)心激動,句中的省略號表示內(nèi)容的省略,省略了“我”跑出去后的情景。

為什么說“我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母親”?

答:因為母親掙錢那么不易,家境那么困難,但還是毫不猶豫地兩次給“我”錢買書,滿足“我”讀書的愿望。如果再用那錢買別的東西,實在對不起母親,對不起母親的慈愛之情。所以……

3、課文內(nèi)容填空。

《慈母情深》是著名作家(梁曉聲)寫的。

“七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾”這是(環(huán)境)描寫,看出(母親工作環(huán)境差,工作很辛苦。)

“走到那個角落,看見一個極其瘦弱的人,脊背彎曲著……”這是對母親( 外貌)的描寫,道出這是一位(瘦弱)的母親。

“母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著?!边@是對母親的(動作 )描寫,看出是一位(貧窮、辛苦)的母親。

當同事認為我是要錢買閑書,勸阻母親給我錢時,母親卻說:“我挺高興他愛看書的”。這是對母親(語言 )的描寫,從中看出母親的(愛子之情、深明大義、 通情達理)。

4、想想作者寫了什么事來表現(xiàn)“慈母情深”,為什么用“慈母情深”做課題。

答: 貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻,毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》。

因為慈祥的母親不僅為養(yǎng)活孩子辛勤工作,還為孩子提供精神食糧,表現(xiàn)了母親對孩子無私的愛。這個課題表達了作者對母親的感激、敬愛之情。

《慈母情深》讀后感

讀完《慈母情深》這篇課文,我被善良、慈祥的母親感動了。

這篇課文主要講了一個貧窮辛勞的母親不顧同時的勸阻,毫不猶豫地給錢讓作者買《青年近衛(wèi)軍》的事。課文先講作者想買一本《青年近衛(wèi)軍》,想得整天失魂落魄,可見渴望之極。但一元多的書價,貧困的家境,作者的愿望難以實現(xiàn)。接著寫母親給錢讓作者買書。最后寫作者有了一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。

掙錢不易,毅然給錢,足見慈母情深。 在角落工作的母親,瘦弱的脊背彎曲著,頭和縫紉機埃得很近——一個瘦弱的母親。 母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著——貧苦的母親。 “我挺高興他們愛看書的!”——一個通情達理的母親。

從以上幾點足以看出慈母的偉大,一元五角雖然不多,但是對於一個貧困的家庭來說這是不少的錢,可母親兩次給我足夠的錢,可知母親是多么愛作者啊。我們應該珍惜母親的愛!

慈母情深中心思想

文章通過描寫母親支持兒子學習的事,歌頌了偉大而無私的母愛,表達母子之間情深似海。

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