《燈火》閱讀答案
《燈火》閱讀答案
《燈火》這篇文章中的燈火讓作者不時想起與它共處的那段時光，它是作者人生中的“永恒之火”;小編整理了《燈火》閱讀答案，希望能幫助到您。
燈 火
蕭 蕭
烏黑油污的煤油燈，一經(jīng)火柴點燃，便有了亮晃晃的“生命”。
“生命”的意義就是它會讓你想起與它共處的那段時光。生命的最簡單意義可以是一個字：“動”!那昏黃的煤油燈的火舌，就是那樣閃動著，那樣引逗著你的眼，那樣閃著古老的昏黃。
在朝興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年，小的時候，我們叫它“番仔油燈”。番仔油和番仔火(火柴)一樣，都是由洋人傳來的。番仔油的味道嗆鼻難聞，打來的油通常都放在墻角不顯眼的地方，煤油燈缺油的時候才提出來添加，小心翼翼的，一方面怕弄臟了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引來祝融肆虐，回祿囂張① 。
家用的煤油燈主體是大約十公分高的玻璃瓶，外圍有鋁片為套，瓶口是一個鉛皮的蓋子，中間鉆一個小洞，棉紗捻成的燈芯就插在這個洞里，燈芯可以一直伸向瓶底，將煤油汲吸上來，油潤的燈芯，火柴一點就燃著了，昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖著我們的童年。
夜深的時候，面對這樣一盞搖曳的燈火，仿佛可以跟古人促膝而談，讀一點詩詞，雅興隨之而起，如果能翻閱幾則“聊齋”，或許更增加一些古奧之趣，可惜，當(dāng)時年紀(jì)小，只認(rèn)識李白的鐵杵、王冕的荷花!
最溫暖的當(dāng)然不是這搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個相對的人影，一老一少，祖孫兩人從“人初靜”，守到夜更深，守著永夜，守著燈火，守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶，那是祖母無怨的愛，無盡的心，所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進(jìn)入、泛起……
當(dāng)燈芯燒黑了，我們用個小竹片剔亮它，挑燈夜戰(zhàn)原來就是這樣的啊!那情景仿佛剪燭西窗一般，燈芯越燒越長，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了!
煤油燈的火焰很容易將墻壁、屋梁熏黑，因此懸掛的地方一直是固定一處，不隨便改換，以免房子到處留下烏黑的油煙。
那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時候，燈隨我們在客廳，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著我過去。有時，書讀到一半，要到客廳拿東西，那得提著燈過去，腳步不能太急，免得走路的風(fēng)息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝②?風(fēng)隨時可以從破落的竹篾片之間隨意進(jìn)出，風(fēng)大的時候，我 們就得一手舉燈，一手遮風(fēng)護(hù)火，步步為營，仿佛臨深履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
那情景仿佛護(hù)著累世的家產(chǎn)。
在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨。
雖然，煤油燈有效的亮度不過是一兩尺而已，那樣的光暈卻是不滅的永恒之火，一直亮在童年的心中。
多少風(fēng)與云吹送過去了，我們長大了，家里安裝電燈了，剛開始，我們只要五燭光的燈泡，五燭光的亮度剛好模擬煤油燈的古意，卻免除了油煙的熏染、風(fēng)動的閃爍，那樣篤定而拘謹(jǐn)?shù)奈鍫T光燈泡，是我們使用“電火”的第一步。
此后，四十燭光、六十燭光的燈泡陪伴著我們成長，日光燈一到，黃光從此成為白光，那又更向前跨過了一步，這時，伴讀的祖母早已回到天上去了，慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨，總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去，我悵悵然在良好的燈光下寫作。
繼之而來的美術(shù)燈、霓虹燈，將我們的家、我們的城裝扮得更美，耀眼、閃爍的燈，增添了一些妖媚，每個家、每個眾人進(jìn)出的地方，都安裝了無數(shù)的、千奇百怪的燈，入夜以后的都市和鄉(xiāng)村，比白天更多了一些新奇和?；?。
有一次，我從華岡上望向臺北，萬家燈火里哪一盞是為我而開的?喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。
四十年了，從搖曳昏黃的煤油燈下，我們來到一個全新的世界，坐在講求愛眼照明的桌前，如果祖母還在，那會是什么樣的一種情境?我常有一個奇怪的想法，在一個萬燈閃亮的夜晚，陪祖母靜靜欣賞這一些光影繽紛!
我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。
(有刪節(jié))
【注】①祝融、回祿：傳說中的火神，借指火災(zāi)。②土埆厝：臺灣的一種民居。
《燈火》閱讀題目與參考答案：
1.文章細(xì)致地描寫了煤油燈的外形和使用方法，這樣寫的目的是什么?
答：________________________________________________________________
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【命題立意】本題考查欣賞作品形象，分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。
【思維軌跡】作者細(xì)致地描寫了煤油燈的外形和使用方法，其目的不是純粹寫這樣一個物件而已，而是以煤油燈為媒介，抒發(fā)對那段溫馨童年時光的懷念之情。對生活情景描寫得越細(xì)致就越來得真實，從而增加文章的情趣，引發(fā)讀者的閱讀興趣。一般文學(xué)作品中所描寫的事物，都是作者抒發(fā)情感的觸發(fā)點。
【參考答案】①寄托作者對童年時光生活的深切留戀和懷念;②使童年的生活圖景更真實、具體、生動，給人以身臨其境的感受;③激發(fā)讀者的閱讀興趣。
【方法技巧】解答“用意”類題型，可從三方面考慮：
(1)內(nèi)容上，為表達(dá)某種意思;
(2)結(jié)構(gòu)上，為鋪墊照應(yīng)、推動行文發(fā)展;
(3)藝術(shù)手法上，為更加強(qiáng)烈突出，富于表現(xiàn)力。
2.解釋下列兩句話在文中的含意。
(1)那情景仿佛護(hù)著累世的家產(chǎn)。
答：______________________________________________________________
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(2)喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。
答：_______________________________________________________________
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【命題立意】本題考查理解文中重要句子的含意的能力。
【思維軌跡】第一問，首先分析原句中的重要詞語和短句的含意，如“那情景”“累世的家產(chǎn)”，它們具體指什么。回到原文后會發(fā)現(xiàn)，作者是在說明了自己在雪天中保護(hù)燈火時的心態(tài)之后的一句解釋性話語，表明本句的解釋是要求說明作者的心態(tài)的?！澳乔榫啊敝傅氖秋L(fēng)大的時候，我們就得一手舉燈，一手遮風(fēng)護(hù)火，步步為營，仿佛履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的情景?！白o(hù)著”表明特別珍惜的心情。該句的上文有“那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，……不知你是否記得我們家是土埆厝?”下文還有“在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨”，這樣，答案就已經(jīng)很清楚了。
第二問，本句中只要解釋明白“我為什么要喃喃自語”“我到底迷失了什么”兩個問題就可以了。從文章中“缺少了昔日那份盈滿的溫馨”“悵悵然”等詞句中可以推知作者的心情及其失去的東西。
【參考答案】
(1)①即使是普通的煤油燈，在貧困的年代里也是很寶貴的;②燈下的溫馨和苦讀，是更值得珍惜的人生的寶貴財富。
(2)①曾經(jīng)擁有的燈下的溫馨已經(jīng)逝去，“我”有一種不知身在何處的悵惘;②社會進(jìn)步的同時，也不可避免地失去了一些美好的東西。
【方法技巧】理解重要語句含意的方法有：
(1)抓句子中的重要詞語。重要句子都有凸顯其含意的關(guān)鍵性詞語。抓住了這些詞語，就等于拿到了開啟句子含意之門的鑰匙。
(2)抓句子的位置。重要句子，或揭示段意，一般處于段首或段尾;或揭示文章脈絡(luò)層次，往往是那些具有總領(lǐng)性、過渡性、總括性的語句。理解這類句子的含意，常需要考慮它在文中的位置：如果是總領(lǐng)句，解釋句意時要考慮其所領(lǐng)起的語段的內(nèi)容;如果是過渡句，要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容;如果是總結(jié)句，就需上溯，尋找相關(guān)信息，確定答案要點。
(3)抓句中的修辭。對含有修辭的句子的理解，應(yīng)從修辭本身的特點、作用入手，從而透視其深層意義。弄清作者采用的修辭手法，常常能破解作者寫作一些警策句子的真正目的。
(4)抓句子的修飾、限制成分。要確切地理解文中重要句子的意義，可從句子結(jié)構(gòu)入手，在抓住主干的同時，特別留心那些修飾、限制成分。句子的修飾、限制成分在一定程度上起著揭示句子內(nèi)涵的作用。
3.文章在人稱的使用上有什么特點?這樣寫有什么作用?
答：________________________________________________________________
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【命題立意】本題考查鑒賞文學(xué)作品的語言和表達(dá)技巧。
【思維軌跡】通讀文章，會發(fā)現(xiàn)文章主要以第一人稱為主，在第二段里使用了第二人稱。使用第一人稱，會增強(qiáng)文章的真實性。而第二人稱，則會拉近文本與讀者距離，增強(qiáng)親切感。人稱的變化往往意味著表達(dá)方式的轉(zhuǎn)變，意味著作者情感的變化，所以分析人稱的時候，就不能忘記這兩個方面的分析角度。理解人稱千萬不能夠脫離文章，一定要準(zhǔn)確扣住作者的議論抒情文段進(jìn)行分析。
【參考答案】
第一問：①文章以第一人稱作為全文的基本視角;②偶爾插入第二人稱，構(gòu)成兩種不同人稱的相互交叉。
第二問：①不同人稱的出現(xiàn)豐富了文章的敘事手段，有助于作者思想情感的表達(dá);②營造了一種親切的氣氛，拉近了作者和讀者之間的距離。
【方法技巧】不同人稱的表達(dá)作用如下：
第一人稱：是一種直接表達(dá)的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的都像是作者親身的經(jīng)歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。它的優(yōu)點是能使讀者產(chǎn)生一種真實、親切的感覺;從作者方面來說，它更便于直接表達(dá)作者自己的思想感情。
第二人稱：呼告抒情，真實親切，容易引發(fā)讀者的共鳴，表達(dá)情感更加強(qiáng)烈感人。
第三人稱：不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容。有比較廣闊的活動范圍，作者可以在這當(dāng)中選擇最典型的事例來展開情節(jié)，而沒有第一人稱寫法所受的限制。
4.文章最后一段說：“我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義?！本C觀全文，燈火在作者心中具有什么樣的意義?
答：________________________________________________________________
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【命題立意】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象,評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。
【思維軌跡】本文寫燈火，但寫到最后，這個燈火已經(jīng)由實入虛，從具體的物件上升為一種生活狀態(tài)，一種精神。根據(jù)“但我知道燈火在我心中的意義”這句話，就可以判斷出此時的燈火已成了作者心目中某種思想情感的代名詞了。根據(jù)象征性散文的特征，我們只要能夠在文章中找到作者強(qiáng)調(diào)的燈火的特征就可以完成該題。而在文章中，詳細(xì)描寫燈火的地方和作者在文章中議論抒情的內(nèi)容，都對燈火的作用及意義做了闡釋，把這些重要信息篩選出來加以整理歸納即可。
【參考答案】①燈火讓作者不時想起與它共處的那段時光，它是作者人生中的“永恒之火”;
?、跓艄庀碌淖鎸O相牽，使作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩意;
?、圩髡叩某砷L離不開燈光下的夜讀，這是作者人生的重要一步。
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