從祁連山飄來的雪閱讀答案
祁連山，祁連山，今夜開始，從你袖子里飄來的雪鏡子一樣照亮我的淚水，下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于從祁連山飄來的雪閱讀答案，希望對大家有所幫助。
從祁連山飄來的雪
馬國福
①天氣預報往往是一個游子鄉(xiāng)愁的晴雨表，是孤獨情感的失樂園。春天里小女子如夢初醒似的一陣風，夏雨里莽漢放開喉嚨唱信天游一樣的一聲驚雷，秋寒里老奶奶臉孔一樣枯黃的一片葉子，冬日里初戀情人般高潔的一段白雪，往往都能化為游子對酒當歌、人生幾何的愁腸。
②古詩中那些熠熠生輝的句子，像炭火一樣，瞬間就能將潛伏于胸腔中的情思煮沸。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。當梧葉飄黃，煙水茫茫，故鄉(xiāng)遠去，簾卷西風，綠肥紅瘦，海棠不再依舊。秋風瘦去，大雁低頭，云天之下，日薄西山，菊花無言，-炊煙淡定。從茫茫長江源頭的巍巍祁連山下，到黃海之濱長江由此入海的南通，我的鄉(xiāng)愁總隨著起伏的溫度潮起潮落。
③一場不期而遇的大雪將安靜的故鄉(xiāng)盛裝包裹，大雪眷戀巍巍祁連山的雄性壯美，西風雕刻漫漫山脈粗獷奔放的清晰輪廓。女神一樣的故鄉(xiāng)在祁連山頭高高在上，眺望云游遠方的臣民，我從西北方向吹來的一股大風中接納故鄉(xiāng)的恩典。
④故鄉(xiāng)，我站茌城市的樓頂，看不見你的炊煙，我只知道雪蓮花孤獨地清點身上的雪花。風雪中的牛羊，滿眼淚水，盛著一眼憂傷扣茫然。瓦礫上的薄冰一滴一滴化為冰珠，如同一串晶瑩項鏈上脫落的一顆顆珠子。房屋內(nèi)，火爐里緩慢燃燒的火焰，映紅了母親的臉龐。一針一線都被烤火的母親密密麻麻地納進鞋底，如我曾經(jīng)讀過的書本里的一個個標點。我從故鄉(xiāng)出發(fā)，搜尋漫漫長路上不可預知的幸福。我知道，母親用針線收拾歲月，把一些凌亂的線頭，整理成有序的步伐，讓兒子沿著她的掌紋。走出自己的天地。
⑤父母的青春，雪花一樣化在了祁連山下的土地上。他們的奔走和呼喚，我的遠行和眷戀，都與祁連山有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。父母的命運和我的謹違拳-場場風雪中改變。他們?nèi)栽诠枢l(xiāng)，看著祁連山的風起風落;雪飄雪融。我遠離被祁連山抱在懷里的村莊，像一尾魚，穿行于江海平原的河流，南方潤軟的水土一天天改變我的膚色。我知道，這只是袁層的改變，因為一個人，只要把自己的血脈和靈魂皈依在故鄉(xiāng)的土地，并始終對故鄉(xiāng)保持一種宗教情懷，那么，任何外晝的繁華和補償都無法改變這種神性的情感。
⑥這幾天天氣預報里說西寧有雪，我立即打電話給父親，父親說已經(jīng)下了好幾場雪了。我腦子里突然冒出一個念頭：是豕是老天格外照顧經(jīng)濟相對落后的故鄉(xiāng)，給他們恩賜一場又一場的雪花?
⑦此刻的故鄉(xiāng)，西風敲響鏗鏘的鼓點，雪花跳起激情的舞蹈，敦厚的草木待續(xù)鼓掌，慶連山靜坐如佛。祁連山的雪不會輸給南方的梅，她的雪骨肉柔韌，心腸慈悲，明鏡高懸，把遠方的我們照亮。盡管我居住的城市沒有雪，但我的世界下雪了。一場又一場，密客實實苷我的心覆蓋，從此住在雪晶瑩的心窩里，不再醒來。
⑧祁連山，祁連山，今夜開始，從你袖子里飄來的雪鏡子一樣照亮我的淚水：祁連山，祁連山，從你眼眸中流淌的愛把我的孤單融化;祁連山，祁連山，從你的喉嚨里吼出的方言將我的憂傷擦干。云，只淡一個白天：虹，只架一個晴日，為你，所有的雪都愿意殉情，我就是其中的一片!
8.對“天氣預報往往是一個游子鄉(xiāng)愁的晴雨表，是孤獨情感釣失樂園”這句話，你是如何理解的?(2分)
答：
9.簡析第⑥段在結(jié)構(gòu)上的作用。(5分)
答：
10.和第⑦段相比，第⑧段對祁連山的稱呼有什么變化?這樣稱呼有什么好處?(5分)
答：
11.“雪”是本文的文眼，具有重要的作用，請結(jié)合全文說說它的重要作用具體表現(xiàn)在哪些方面。(4分)
答：
12.文中第⑤段末說“任何外界的繁華和補償都無法改變這種神性的情感”，“這種神性的情感”指的是什么?你是如何看待作者的這一種情感的?(7分)
答：
參考答案
8.(2分)將天氣預報比喻成晴雨表和失樂園，生動形象地揭示了天氣預報觸發(fā)游子的鄉(xiāng)愁，讓人倍感遠離故鄉(xiāng)的孤獨。給分點：修辭1分，作用1分。
試題分析：本題考查學生理解文中遙遙句子含意的能力。理解文中重要句子含意，需要學生聯(lián)系語境和手法。這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象的天氣預報和游子鄉(xiāng)愁、心中孤獨的關(guān)系。
9.(5分)承上啟下(1分)?！斑@幾天天氣預報里說西寧有雪，我立即打電話給父親”照應了開頭所說的“天氣預報往往是一個游子鄉(xiāng)愁的晴雨表”，也承接了上文對父母的敘述。(2分)“恩賜一場又一場的雪花”過渡以引出下文對雪花的贊美。(2分)
試題分析：本題考查學生分析作品結(jié)構(gòu)的能力。分析語段在結(jié)構(gòu)上的作用需要聯(lián)系該語段的語境，分析其和前后文之間的聯(lián)系。第六段既和開頭首段首句形成照應關(guān)系，又和第4、5段中對父母的描述有關(guān)。是為“承上”。第六段出現(xiàn)了“雪花”又引出了后文對雪花的贊美。
10.(5分)對祁連山的稱呼由第7自然段中的“她”變成了“你”(1分)。這樣的稱呼更親切，便于抒情，拉近了作者與祁連山之間的距離，好似面對面傾訴，使感情表達得更充分更深厚;(2分)這樣的稱呼運用了呼告和擬人的手法，把祁連山當作有豐富感情的人，讓祁連山活躍起來，使作者的感情與故鄉(xiāng)有了交流，有了歸宿，深化了作者的眷戀之情。(2分)
試題分析：本題考查學生理解作品文體特征和表達技巧的能力。本段的人稱從“她”變成了“你”。人稱的變化，其實是抒情的需要。這樣利用第二人稱，比較容易的抒發(fā)作者的感情，拉近了作者與抒情對象之間的距離。同時，運用第二人稱也是運用了擬人手法，深化了作者的眷戀之情。
11.(4分)①雪是線索，貫穿全文。從題目到正文主體，再到結(jié)尾，雪串聯(lián)起了作者的各種想像和感受。②雪是作者抒情的載體，雪觸發(fā)了作者對祁連山對故鄉(xiāng)的聯(lián)想和思念，承載了作者濃烈的鄉(xiāng)思，尤其結(jié)尾處作者愿化成雪回到故鄉(xiāng)。③雪是作者主要的寫景對象。雪賦予祁連山獨特的景色，是作者回憶中的模樣，充實了作者的想像。④雪是感情溝通的橋梁。雪有父母與祁連山與故鄉(xiāng)密切關(guān)聯(lián)，搭起“我”與這三者溝通酌橋梁。(各1分)
試題分析：解答此題，需要理解“文眼”的作用。章中最能顯示作者寫作意圖的詞語或句子叫“文眼”?！拔难邸笔歉Q看主題思想的窗口，理清全文脈絡的筋節(jié)，掌握文章各部分相互聯(lián)系的關(guān)鍵。清代學者劉熙載說：“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首則后者必顧之，在篇末則前者必注之，在篇中則前注之，后顧之。顧注，抑所謂文眼者也。”也就是說，文眼是文章的精神凝聚點，能點出文眼，就是讀懂文章的一個標志。本文“雪”的作用，需要從結(jié)構(gòu)層次和思想內(nèi)容等幾個方面來考慮。
12.(7分)“這種神性的情感”是指作者的血脈就靈魂皈依在故鄉(xiāng)的土地，并始終對故鄉(xiāng)保持著的一種宗教情懷。(2分)第二問示例：作者的這種情感執(zhí)著而堅定不移，令人感動。作者的故鄉(xiāng)有壯美的祁連山和血脈相連的父母，一片雪都能觸動他的思念，這是一種感恩，一種關(guān)懷。不只是作者，我們生活的家鄉(xiāng)給予我們的遠遠超過我們給予它的，所以感恩和關(guān)懷也應是我們的態(tài)度。(5分)
試題分析：本題分為兩問。解答第一問，需要聯(lián)系文章內(nèi)容和主旨。本文表達對故鄉(xiāng)的獨特感情，所以“這種神性的情感”就不難理解了。第二問是一個開放性題目，回答時，要能聯(lián)系文章內(nèi)容和自身生活經(jīng)歷、認識
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