對一朵花微笑閱讀答案
閱讀，是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。下面給大家分享一些關(guān)于對一朵花微笑閱讀答案，希望對大家有所幫助。
對一朵花微笑
劉亮程
①我一回頭，身后的草全開花了。一大片，好像誰說了一個(gè)笑話，把一灘草惹笑了。
②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情———個(gè)人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風(fēng)中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁?？拷疑磉叺膬啥?一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳;另一朵則扭頭掩面;仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。
③這是我第—次在荒野中，一個(gè)人笑出聲來。
④還有一次;我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺。我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠，和周圍的枯黃野地形成鮮明對比。
⑤我想大概是一個(gè)月前，澆灌麥地的人沒看好水，或許他把水放進(jìn)麥田后睡覺去了。水漫過田埂，順這條干溝漫漶而下。枯萎多年的荒草終于等來一次生機(jī)。那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的饑渴。我雖不能像一頭牛一樣撲過去，猛吃一頓，但我可以在綠草中睡一覺。和我喜愛的東西一起睡，做一個(gè)夢，也是滿足。
⑥一個(gè)在枯黃田野上勞忙半世的人，終于等來草木青青的一年。而這一小片的草木會不會等到我出人頭地的一天?
⑦這些簡單地長幾片葉、伸幾條枝、開幾瓣小花的草木，從沒長高長大、沒有茂盛過的草木，每年每年，從我少有笑容的臉和無精打采的行走中，看到的是否全是不景氣?
⑧我活得太嚴(yán)肅，呆板的臉?biāo)坪鯇ι嬉呀?jīng)麻木，忘了對一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動(dòng)。這不容易開一次的花朵，難得長出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì)，就像青青芳草讓我看到一生中那些還來到來的美好前景。
⑨以后我覺得，我成了荒野中的一個(gè)。真正進(jìn)入一片荒野其實(shí)不容易，荒野曠敞著，這個(gè)巨大的門讓你努力進(jìn)入時(shí)不經(jīng)意已經(jīng)走出來，成為外面人。它的細(xì)部永遠(yuǎn)對你緊閉著。
⑩走進(jìn)一株草、一滴水、一粒小蟲的路可能更遠(yuǎn)。弄懂一棵草，并不僅限于把草喂到嘴里嚼嚼，嘗嘗味道。挖—個(gè)坑，把自己栽進(jìn)去，澆點(diǎn)水，直愣愣站上半天，感覺到可能只是腿酸腳麻和腰疼，并不能斷定草木長在土里也是這般情景。人沒有草木那樣深的根，無法知道土深處的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗無天日。人把一件件事情干完，干好，人就漸漸出來了。
我從草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以為弄懂了它們，其實(shí)我弄懂了自己。我不懂它們。
1.文章開頭寫了“我”兩次在荒野草地上的感受。
(1) “我”為什么“笑了起來”?
(2)“我”為什么感到“滿足”? (3分)
2.(1)第⑥⑦這兩段在文章的結(jié)構(gòu)上有什么作用?(2分)
(2)第⑨段和第⑩段分別使用了“出來”一詞，其含義是否相同?為什么?(3分)
3.在文章結(jié)尾，作者說：“我從草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以為弄懂了它們，其實(shí)我弄懂了自己。我不懂它們?！甭?lián)系全文，回答：
(1)作者在文章中談及了哪些“人的道理”?請你分點(diǎn)敘述。(4分)
(2)又為什么不懂“草木的道理”?(2分)
4.下列對這篇散文的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)
A.文中“枯萎多年”“終于等來一次生機(jī)”的荒草，象征著“勞忙半世”而等待“出人頭地”的人生，它讓人看到“未來的美好前景”，表現(xiàn)了作者對自然的深刻體悟。
B.“我成了荒野中的一個(gè)?！边@句話既表現(xiàn)了我對人與自然相融為一的渴望，又暗示了一種無法相融的孤獨(dú)。正因?yàn)槿绱?，我才努力要“真正進(jìn)入一片荒野”。
C.文章從對草木的親近寫到草木其實(shí)無法親近，從過去我對生存的麻木寫到草木喚醒了我對生存的熱情。“對一朵花微笑”，是一種既帶有幾分無奈、卻又滿懷虔誠的贊美。
D.作者筆下荒蕪的大自然充滿了童話色彩，是人的精神家園。在這片精神家園里，作者渴望人與自然可以無滯礙地棲居在一起，可以自由地進(jìn)行靈魂的交談。
E.作者通過鮮活樸素的語言、獨(dú)特的視角，對樸素曠遠(yuǎn)和優(yōu)美寧靜的大自然的描繪，引發(fā)人真切的記憶和悠長的思緒。看似乎靜卻發(fā)人深省，節(jié)奏舒緩卻撼人心肺。
對一朵花微笑閱讀答案僅供參考：
1.(1)我為花的美(或“生機(jī)”)所感動(dòng)。(1分)
(2)荒草對生機(jī)的積攢一如我目光中的饑渴，我喜愛它并能與它相伴，因而感到滿足。(2分)
2.(1) 由上文的回憶過渡到下文的感懷(2分，答“過渡”或“承上啟下”得1分)
(2)不同(1分)。前者是指：無法體驗(yàn)大自然的情感，不能相融為一;后者是指：人為自己的事勞忙而又不受其所囿，關(guān)注更為廣大的空間。(2分)
3.(1)①與大自然的和諧融合能使人感到愉悅，
②大自然的美好能使人產(chǎn)生對美好未來的憧憬，
③人應(yīng)當(dāng)在關(guān)注自身的同時(shí)關(guān)注更為廣泛的自然空間，
④人無法完全理解自然，與大自然悲哀地相隔著。
(4分。每答出一點(diǎn)得1分，意思對即可)
(2)①人埋在自己的事情里，對生存已經(jīng)麻木。
②人對大自然的探索無法深入。
(2分。每答出一點(diǎn)得1分，意思對即可)
4.A、C (A項(xiàng)與“終于等來一次的生機(jī)”的荒草相對應(yīng)的應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)在枯黃田野上……草木青青的一年”，兩者之間不構(gòu)成象征;C項(xiàng)表述的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是對全文而言的，當(dāng)我“對一朵花微笑”時(shí)，有的是滿懷虔誠的贊美，并沒有無奈。) (4分)