做個(gè)唐朝少年郎閱讀答案
讀書能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書，肯定是百害而無(wú)一利——讓我們都來(lái)讀書，讀好書吧!下面給大家分享一些關(guān)于做個(gè)唐朝少年郎閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
做個(gè)唐朝少年郎
你愿意生活在哪個(gè)時(shí)代?有一天，突然有人這么問(wèn)我。
唐朝!當(dāng)然是唐朝。只是在那個(gè)年代，我希望我是個(gè)男人。雖然那個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣相對(duì)開(kāi)放，但是女人美的極致是收斂含蓄的，一旦張揚(yáng)總要破壞那種輕柔細(xì)膩的陰性美。盡有奔放昂揚(yáng)的男兒意氣，才能和那個(gè)時(shí)代的雄渾開(kāi)闊相稱。
做一個(gè)唐代的翩翩少年郎!想一想都讓人熱血沸騰。“新豐美酒斗十千，咸陽(yáng)游俠多少年。相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。”著名的新豐美酒一斗值一萬(wàn)錢，咸陽(yáng)的游俠多么年輕瀟灑!彼此相逢又這么意氣相投，且一起去暢飲一番吧，把馬系在酒家旁的柳樹(shù)下，且別管它。多么飛揚(yáng)跋扈，多么瀟灑不羈!第一次讀這首《少年行》，我就想，只有那個(gè)胸襟開(kāi)張、元?dú)饬芾?、高歌狂飲、八面?lái)風(fēng)的唐朝，才出得了這樣英氣勃勃的少年郎。什么少年老成，什么仕途經(jīng)濟(jì)，都成了飲酒時(shí)的笑談!除非是那些無(wú)情無(wú)趣的呆子，誰(shuí)“忍把浮名，換了淺斟低唱”?何況“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”!
我要練就一身好武藝。我要四處游歷名山大川。我路見(jiàn)不平，拔刀相助。我輕財(cái)重義，一諾千金。我來(lái)去如風(fēng)，形跡萍蹤。
“洛陽(yáng)城里春光好，洛陽(yáng)才子他鄉(xiāng)老?！痹谧晕曳胖鹬杏绵l(xiāng)愁下酒，這是我的宿命。什么“記得綠羅裙，處處憐芳草”，我可不喜歡這樣的柔情羈絆，那會(huì)讓我的馬蹄沉重蹣跚。青春作伴，四海為家，我的心像一羽飛鳥，功名利祿和兒女情長(zhǎng)都是我要躲避的羅網(wǎng)。嘚嘚的馬蹄一路驚起許多卷簾人，我也不會(huì)回頭望上一眼。
也許我會(huì)在江南多停留一些日子。煙雨水上，畫舫船頭，那個(gè)長(zhǎng)得像露珠一般的姑娘對(duì)我唱：“人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽(tīng)雨眠。壚邊人似丹，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸?！彼纳ぷ诱媸莿?dòng)聽(tīng)，琵琶也彈得好，害得我那天晚上差點(diǎn)失眠。但是我不能像一個(gè)白面書生那么多情，他們可以紅袖添香，裝模作樣地讀書，而我不能，握劍的人，心要純正專一。
別以為我終日到處游蕩、飲酒作樂(lè)、揮金如土、不務(wù)正業(yè)。我是一柄寶劍，別看我在壁上假寐，可是一塵不染，削鐵如泥。一旦外敵入侵，邊關(guān)告急，我就會(huì)精神一振，飛身上馬，縱馬絕塵而去。
此一去“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。此一去“大漠風(fēng)塵日色昏”。此一去“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”……
一旦凱旋，我要馬上去久違的酒家痛飲一場(chǎng)。我會(huì)痛快地喝至酩酊，醉里絕不挑燈看劍，而是胡亂唱著我喜歡的歌：“人生短短幾個(gè)秋呀，不醉不罷休，東邊我的美人哪西邊黃河流，來(lái)呀來(lái)個(gè)酒，不醉不罷休，愁情煩事別放心頭?！?/p>
真的，生在盛唐，又正值青春年少，我不知道什么叫做“憂愁”!
1.文章中有這樣一段話：“此一去‘西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人’。此一去‘大漠風(fēng)塵日色昏’。此一去‘黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還’……”這段話在句式上有什么特點(diǎn)?其作用是什么?
_________________________________________________________________
2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中“唐朝少年郎”的形象特征。
_________________________________________________________________
3.作者希望做個(gè)“唐朝少年郎”的理由是什么?
_________________________________________________________________
4.你認(rèn)為作者夢(mèng)想“做個(gè)唐朝少年郎”的真正意圖是什么?
_________________________________________________________________
參考答案：
1.主要使用了排比(或反復(fù))的修辭手法。
作用：一是增強(qiáng)了句子的氣勢(shì);二是生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”誓殺外敵、報(bào)效國(guó)家的豪情壯志與急迫心情。(意對(duì)即可)
2.這個(gè)“唐朝少年郎”具有“奔放昂揚(yáng)的意氣，瀟灑不羈的性格，純正專一的品質(zhì)，英勇殺敵的豪氣”。(意對(duì)即可)
3.雄渾開(kāi)闊的時(shí)代，瀟灑不羈的人生，有意氣相投的朋友，不看重功名利祿和兒女情長(zhǎng)，看重為國(guó)殺敵的豪壯氣概。(意對(duì)即可)
4.作者想借唐朝“雄渾開(kāi)闊”的時(shí)代來(lái)展現(xiàn)自己仰慕的那種像唐朝男兒一樣“奔放昂揚(yáng)”的人生愿望。(意對(duì)即可)
做個(gè)唐朝少年郎閱讀答案相關(guān)文章：
★ 《讀書》閱讀答案
★ 《磨》及閱讀答案
★ 《燈》閱讀答案
★ 《冰心》閱讀答案