命若琴弦閱讀答案
學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不自滿開始。對自己,“學(xué)而不厭”,對人家,“誨人不倦”,我們應(yīng)取這種態(tài)度。下面給大家分享一些關(guān)于命若琴弦閱讀答案,希望對大家有所幫助。
命若琴弦
老少二人都赤著上身,各自拎了一條木棍探路。這正是說書的旺季。老瞎子領(lǐng)著小瞎子一個(gè)村子一個(gè)村子緊走。老瞎子心里算定:彈斷一千根琴弦的日子就在這個(gè)夏天了,說不定就在前面的野羊坳。
老瞎子說書開頭常是這么幾句:“自從盤古分天地,三皇五帝到如今,有道君王安天下,無道君王害黎民。輕輕彈響三弦琴,慢慢稍停把歌論,歌有三千七百本,不知哪本動(dòng)人心?!庇谑锹爼谋娙撕捌饋恚系囊牰蕾u身葬父,小的要聽武二郎夜走蜈蚣嶺,女人們想聽秦香蓮。這是老瞎子最知足的一刻,他不慌不忙地喝幾口水,待眾人的吵嚷聲鼎沸,便把琴弦一陣緊撥,唱道:“今日不把別人唱,單表公子小羅成。”或者:“茶也喝來煙也吸,唱一回哭倒長城的孟姜女。”滿場立刻鴉雀無聲。
這天晚上,在野羊坳說書。書正說到緊要處——“羅成回馬再交戰(zhàn),大膽蘇烈又興兵。蘇烈大刀如流水,羅成長槍似騰云,好似海中龍吊寶,猶如深山虎爭林。又戰(zhàn)七日并七夜,羅成清茶無點(diǎn)唇”。老瞎子把琴彈得如雨驟風(fēng)疾,字字句句唱得鏗鏘。小瞎子聽見那小妮子蘭秀站在離他不遠(yuǎn)處尖聲細(xì)氣地說笑,卻心猿意馬,手底下早亂了套數(shù)。
野羊嶺上有一座小廟,離野羊坳村二里地,師徒二人就在這里住下。小瞎子蹶著屁股燒火。老瞎子坐在一旁淘米,憑著聽覺他能把米中的砂子撿出來。 老瞎子終于開了腔:“聽我一句話,保準(zhǔn)對你沒壞處。以后離那妮子遠(yuǎn)點(diǎn)兒?!?/p>
一早起來小瞎子病了。一連好幾天,老瞎子無論是燒火、淘米,還是給小瞎子挖藥、煎藥,總想那張藥方和琴弦。彈斷最后一根就可以去抓藥了,然后就能看見這個(gè)世界:他無數(shù)次爬過的山,無數(shù)次走過的路,無數(shù)次感到過溫暖和熾熱的太陽,夢想著的藍(lán)天、月亮和星星。心里總在說:“我非要最后看一眼不可?!?晚上仍一個(gè)人到野羊坳去說書。終于彈斷了最后一根琴弦。他幾乎是連跑帶爬地上了野羊嶺,回到小廟里。
“明天我就去抓藥。你就先留在這兒,我用不了十天就回來?!?/p>
蛇皮剝開了,老瞎子從琴槽中取出一張疊得方方正正的紙條。 小瞎子把那藥方放在手里摸了一會兒,也有了幾分肅穆。 “你師爺一輩子才冤呢。他本來能彈夠一千根,可他記成了八百。要不然他能彈斷一千根?!?天不亮老瞎子就上路了。
回到野羊坳時(shí)已經(jīng)是冬天。小瞎子已經(jīng)走了些日子,村里人都說是在蘭秀嫁到山外去的那天。 老瞎子心里便一切全都明白。 若不是還想著他的徒弟,老瞎子就回不到野羊坳。那張他保存了五十年的藥方原來是一張無字的白紙。請了多少個(gè)識字而又誠實(shí)的人幫他看,人人都說那果真就是一張無字的白紙?!澳鷦e死,再活幾年,您就能睜眼看一回了?!闭f這話時(shí)他還是個(gè)孩子。他師父久久不言語,最后說:“記住,人的命就像這琴弦,拉緊了才能彈好,彈好了就夠了?!?/p>
在深山里,老瞎子找到了小瞎子?!皫煾?,您現(xiàn)在看得見了?” 小瞎子伸手去摸師父的眼窩。老瞎子把他的手抓住。 “記住,得彈斷一千二百根?!?“一千二?” “把你的琴給我,我把這藥方給你封在琴槽里?!崩舷棺蝇F(xiàn)在才弄懂了他師父當(dāng)年對他說的話——咱的命就在這琴弦上。
莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子,一老一少,一前一后,兩頂發(fā)了黑的草帽起伏躦動(dòng),匆匆忙忙,象是隨著一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒來、到哪兒去,也無所謂誰是誰……
(選編自史鐵生的《命若琴弦》有刪節(jié))
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A.作者在第4段寫老瞎子的聽覺,意蘊(yùn)豐富。既說淘米,也說管教徒弟,還在結(jié)構(gòu)上暗聯(lián)著小說前后的情節(jié)。
B.小說詳細(xì)描寫老瞎子彈斷最后一根琴弦前的心理活動(dòng),目的是用來刻畫老瞎子的感人至深的藝術(shù)形象。
C.琴槽里的紙條,本來是一張無字的白紙,可是瞎子師徒卻認(rèn)為是可以醫(yī)好瞎眼的奇方,還代代相傳,流毒深遠(yuǎn)。
D.小說末段,運(yùn)用了概括和象征的手法,高度濃縮了瞎子藝人們的生命狀態(tài),表達(dá)了作者對人生的感悟與探索。
E.這篇小說,以瞎子藝人追求睜眼看到光明為內(nèi)容,傾訴了殘疾藝人們內(nèi)心對命運(yùn)不公的憤慨和不平之氣。
(2)小說的第2自然段在全文中的作用是什么?請簡要分析。(6分)
(3)小說中的“老瞎子”有哪些特征?請簡要分析。(6分)
(4)這篇小說的題目叫“命若琴弦”,結(jié)合小說的主旨與情節(jié)等方面,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓︻}目“命若琴弦”意蘊(yùn)的理解。(8分)
(1)(5分)
答案:選D項(xiàng)給3分,選A項(xiàng)給2分,選B項(xiàng)給1分。選CE不給分。
解析:B項(xiàng)中的心理活動(dòng)的作用,表述不全面,把較為重要的內(nèi)容沒有表達(dá)出來。一是表達(dá)了老瞎子渴望見到光明的急切心情,二是與后文得知白低后的失落乃至絕望形成對比和反差。C項(xiàng)錯(cuò)解了白紙的寓意和師傅們的堅(jiān)毅與慈悲。E項(xiàng),對小說的主旨的理解是錯(cuò)誤的,瞎子藝人沒有對命運(yùn)的不公與不平,他們努力爭取,說明了他們對眼瞎的接受并積極奮斗。
(2)(6分)
①描述老瞎子說書精彩的開場場面,豐富了小說的內(nèi)容,增加了小說的趣味,引發(fā)讀者的閱讀興趣。
②從正側(cè)兩面突顯了老瞎子的說書藝人形象。
③為后文說唱羅成一書及彈斷最后琴弦做鋪墊。
(3)(6分)
①努力進(jìn)取, 堅(jiān)毅頑強(qiáng)。雖然眼瞎了,但心存希望,渴望彈斷一千根琴弦后見到光明,并一直努力爭取。天越熱,越拼命,不愿失去說書好時(shí)候。
②慈善悲憫,傳承大愛。當(dāng)他得知藥方只是一張無字的白紙后,并不把真相告訴徒弟,仍鼓勵(lì)徒弟繼續(xù)努力,留給后人以希望。
③技藝精彩,細(xì)心嚴(yán)管。其說書深受大家喜愛,觀察仔細(xì),眼瞎心亮,嚴(yán)格管教徒弟。
(4)(8分)
(一)(4分)“命若琴弦”,在文中的意思是,人的命就像這琴弦,拉緊了才能彈好,彈好了就夠了。拉緊了,是指要給自己樹立一個(gè)活下去的理由,一個(gè)美好的目標(biāo),如彈夠一千根琴弦,取出藥方治眼,就可以見到了光明。為了見到光明,這一生就好好彈夠一千根琴弦。有了這目標(biāo)或希望,瞎眼人才能活下去。彈好了就夠了,是指即使希望落空,治不好眼睛,但只要活下去,就行了。師傅還有一個(gè)莊嚴(yán)的使命,即是把這個(gè)希望傳承給下一代。
(二)(4分)我們普通的人們,也會遭遇另外的打擊或?yàn)?zāi)難,在重大的危機(jī)災(zāi)難面前,也要給自己樹立一個(gè)美好的愿望或美好的目標(biāo),用這個(gè)希望或目標(biāo)激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)地活下去,即使明知這個(gè)目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn),也要給下一代人樹立希望,讓他們繼續(xù)努力奮斗下去,勇敢堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
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